Reklama
2026 m. birželio 16–17 dienomis Kauno rajone lankėsi Čekijos organizacijos „Baťa Canal, o.p.s.“ delegacija. Vizitas surengtas pagal „Erasmus+“ projektą, kuriame Lietuvos partneris yra Kauno rajono turizmo ir verslo informacijos centras.
Svečiai susitiko Kauno rajono savivaldybėje, kur juos priėmė vicemeras Laurynas Dilys. Susitikime pristatytas Kauno rajono turizmo potencialas, savivaldybės tarptautinio bendradarbiavimo patirtis ir iniciatyvos bendruomenių, švietimo bei aplinkosaugos srityse.
Vizito metu partneriai aptarė regionų pažinimo veiklas, edukacines priemones žmonėms su negalia, aplinkosauginį švietimą ir atsakingą elgesį gamtoje. Dalis pokalbių buvo skirta naujų edukacinių priemonių kūrimui ir bendrų veiklų plėtrai.
Kauno rajono turizmo ir verslo informacijos centras su „Baťa Canal, o.p.s.“ bendradarbiauja nuo 2022 metų. Tąkart buvo pasirašytas ketinimų protokolas dėl vandens turizmo plėtros, patirties mainų ir bendrų Europos Sąjungos projektų įgyvendinimo.
Panašias regioninio turizmo bendradarbiavimo kryptis Lietuvoje plėtoja ir kitos savivaldybės, tarp jų – turizmo naujoves aptarusios Akmenės rajono iniciatyvos.
Šis vizitas Kauno rajone buvo pirmasis iš trijų projekto partnerių susitikimų. Kiti susitikimai numatyti Čekijoje ir Lietuvoje, tęsiant patirties mainus bei rengiant naujas turizmo ir edukacines iniciatyvas.
Parengė infoerdve.lt redakcija pagal Kauno rajono savivaldybės informaciją.
Šaltinis: Kauno rajono savivaldybė
Kontekstas ir veiksmai
Apie straipsnį
Pranešti
Dalintis
Šaltinis ir patikra
Šaltinio kelias
Publikacija parengta remiantis Kauno rajono savivaldybės paskelbta informacija apie „Erasmus+“ projekto partnerių vizitą.
Patikros
- Patikrintos nurodytos vizito datos: 2026 m. birželio 16–17 d.
- Suderinti pagrindiniai dalyviai: Kauno rajono turizmo ir verslo informacijos centras ir „B…
- Išlaikyta pirminėje informacijoje nurodyta projekto eiga: pirmasis iš trijų partnerių susi…
- Šaltinis
- Kauno rajono savivaldybė
- Aprėptis
- Kauno rajonas
- Atnaujinta
- 2026-06-18 09:52
Pranešti
Straipsnio kontekstasAsmenys ir temos1#7