{"id":20409,"date":"2025-10-18T19:11:11","date_gmt":"2025-10-18T19:11:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/20409\/"},"modified":"2025-10-18T19:11:11","modified_gmt":"2025-10-18T19:11:11","slug":"mokytojas-is-kosta-rikos-kodel-pasirinko-lietuva-ir-ka-mato-mokykloje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/20409\/","title":{"rendered":"Mokytojas i\u0161 Kosta Rikos: kod\u0117l pasirinko Lietuv\u0105 ir k\u0105 mato mokykloje"},"content":{"rendered":"

Darbo pasi\u016blym\u0105 aptiko internete<\/p>\n

A. Moralesas Interiano kil\u0119s i\u0161 Kosta Rikos. Gimtin\u0119 paliko d\u0117l studij\u0173 Londone: \u201eI\u0161vykau ten \u012fstoj\u0119s \u012f magistro program\u0105 Londono universiteto koled\u017ee, kur studijavau ekonomik\u0105 ir versl\u0105. Nor\u0117jau mokytis angl\u0173 kalba, ta\u010diau nenor\u0117jau vykti \u012f JAV, tod\u0117l pasirinkau Jungtin\u0119 Karalyst\u0119. Tai buvo dvej\u0173 met\u0173 programa \u2013 vieni metai Londone ir vieni \u2013 Prahoje.\u201c<\/p>\n

Po studij\u0173 vyras liko Prahoje, studijavo doktorant\u016broje, prad\u0117jo dirbti, \u012fsimyl\u0117jo ir susituok\u0117. Dirbo tarptautin\u0117je mokykloje, kuri v\u0117liau atidar\u0117 filial\u0105 Bratislavoje, tad su \u0161eima persik\u0117l\u0117 ten ir praleido beveik \u0161e\u0161erius metus.<\/p>\n

Paklaustas, kaip jo akiratyje atsirado Lietuva, A. Moralesas Interiano pasakojo, kad \u0161i\u0173 met\u0173 prad\u017eioje atsid\u016br\u0117 kry\u017ekel\u0117je \u2013 su \u017emona svarst\u0117, ar likti Bratislavoje, ar ie\u0161koti nauj\u0173 galimybi\u0173 kitur:<\/p>\n

\u201ePrad\u0117jau dom\u0117tis \u012fvairiomis galimyb\u0117mis ir vienoje svetain\u0117je, kurioje esu u\u017esiregistrav\u0119s, radau tarptautini\u0173 mokykl\u0173 mokytoj\u0173 darbo skelbim\u0173. Tarp j\u0173 pasteb\u0117jau \u201eErudito\u201c lic\u0117jaus pasi\u016blym\u0105, i\u0161siun\u010diau parai\u0161k\u0105 ir viskas susiklost\u0117 s\u0117kmingai.<\/p>\n

V\u0117liau pabendravau su lic\u0117jaus tarptautinio padalinio vadove. Pasikalb\u0117j\u0119s su ja, o paskui ir su savo \u017emona nusprend\u0117me, kad persikraustyti b\u016bt\u0173 gera id\u0117ja. Tad ma\u017edaug baland\u017eio ar gegu\u017e\u0117s m\u0117nes\u012f pri\u0117m\u0117me sprendim\u0105 keltis \u010dia.\u201c<\/p>\n

\"Mokytojas <\/p>\n

Lietuvos pasi\u016blymas buvo priimtiniausias<\/p>\n

Pa\u0161nekovas dalijosi, kad parai\u0161kas buvo i\u0161siunt\u0119s \u012f kelet\u0105 mokykl\u0173 Kosta Rikoje, Vokietijoje, Kambod\u017eoje, Tailande, Bratislavoje ir teigiam\u0173 atsakym\u0173 sulauk\u0117 ne tik i\u0161 Lietuvos. \u201e\u012edomu tai, kad i\u0161 prad\u017ei\u0173 kandidatavau \u012f kit\u0105 pozicij\u0105 \u0161iame lic\u0117juje, ta\u010diau atsakymo negavau. O v\u0117liau, kai pateikiau parai\u0161k\u0105 ekonomikos ir verslo mokytojo pozicijai, jau sulaukiau atsakymo \u2013 d\u0117l to labai d\u017eiaugiuosi\u201c, \u2013 sak\u0117 A. Moralesas Interiano.<\/p>\n

Pasiteiravus, kod\u0117l pri\u0117m\u0117 b\u016btent Lietuvos pasi\u016blym\u0105, mokytojas<\/a> teig\u0117, kad labiausiai juodu su \u017emona nor\u0117jo likti Europos S\u0105jungoje, o i\u0161 vis\u0173 pasi\u016blym\u0173, kuri\u0173 sulauk\u0117, Lietuvos buvo geriausias darbo ir asmeninio gyvenimo balanso at\u017evilgiu:<\/p>\n

\u201eBe to, gyvenimo kokyb\u0117 \u010dia atrod\u0117 geresn\u0117 \u2013 pagal b\u016bsim\u0105 atlyginim\u0105 mano perkamoji galia atrod\u0117 didesn\u0117. Kaip ekonomistas, visada apie tai galvoju. Turiu tris ma\u017eus s\u016bnus, mano \u017emona yra \u010dek\u0117, tod\u0117l nenor\u0117jome b\u016bti pernelyg toli nuo jos \u0161eimos \u010cekijoje. Kitas variantas buvo vykti \u012f Kosta Rik\u0105, pas mano \u0161eim\u0105, bet tuo metu tai tiesiog neatrod\u0117 tinkamas sprendimas.\u201c<\/p>\n

A. Moralesui Interiano anks\u010diau Lietuvoje lankytis neteko, ta\u010diau \u017einojo, kur ji yra ir \u0161iek tiek jos istorijos: \u201eKadangi domiuosi socialiniais mokslais, \u0161iek tiek i\u0161manau geografij\u0105, istorij\u0105 ir ekonomik\u0105, \u017einojau, kur yra Lietuva, kad ji priklauso Baltijos \u0161alims, buvau gird\u0117j\u0119s \u0161iek tiek jos istorijos:<\/p>\n

\u201eTaip pat universitete tur\u0117jau kelet\u0105 bendraklasi\u0173 i\u0161 Lietuvos, tad prie\u0161 atvykdamas \u010dia jau tur\u0117jau vien\u0105 pa\u017e\u012fstam\u0105. Susisiekiau su juo, susitikome, kai tik atvykau. Tad tam tikras pa\u017einimo jausmas buvo, nors iki \u0161i\u0173 met\u0173 Lietuvoje dar nebuvau lank\u0119sis.\u201c<\/p>\n

Paklaustas, kaip jau\u010diasi dirbdamas mokytoju Lietuvoje, kuo \u0161i patirtis skiriasi nuo tur\u0117t\u0173 kitose \u0161alyse, A. Moralesas Interiano teig\u0117, kad daug skirtum\u0173 n\u0117ra. Vis d\u0117lto vien\u0105 per \u0161\u012f trump\u0105 laik\u0105 pasteb\u0117jo:<\/p>\n

\"\"\/ <\/p>\n

Jie ne tokie dr\u0105s\u016bs bendraudami su mokytojais, nelink\u0119 da\u017enai juokauti ar pernelyg artimai bendrauti.<\/p>\n

\u201eGalb\u016bt, kiek pasteb\u0117jau per \u0161iuos kelis m\u0117nesius, Lietuvoje mokiniai atrodo \u0161iek tiek labiau susikaust\u0119 \u2013 jie ne tokie dr\u0105s\u016bs bendraudami su mokytojais, nelink\u0119 da\u017enai juokauti ar pernelyg artimai bendrauti. Bent jau kol kas pasteb\u0117jau, kad j\u0173 tarpusavio santykiai ir ry\u0161ys su mokytojais yra kiek sant\u016bresni. Kitose \u0161alyse teko matyti, kad mokiniai \u012f mokytoj\u0105 \u017ei\u016bri kaip \u012f artimesn\u012f \u017emog\u0173 \u2013 \u017einoma, i\u0161laikant pagarb\u0105 ir profesines ribas, ta\u010diau ry\u0161ys b\u016bna \u0161iltesnis.<\/p>\n

Lietuvoje jau\u010diasi \u0161iek tiek didesnis atstumas tarp mokini\u0173 ir mokytoj\u0173, nors gali b\u016bti, kad tai laikina \u2013 juk pra\u0117jo tik du m\u0117nesiai, galb\u016bt v\u0117liau viskas pasikeis. D\u0117stau 11\u201312 klas\u0117ms, moksleivi\u0173 am\u017eius yra 16\u201318 met\u0173, tad jie jau beveik suaug\u0119 \u017emon\u0117s.\u201c<\/p>\n

\u0160i profesija ypatinga d\u0117l keli\u0173 prie\u017eas\u010di\u0173<\/p>\n

\u012e klausim\u0105, kiek laiko apskritai dirba mokytoju, A. Moralesas Interiano sak\u0117, kad sunku tiksliai atsakyti, nes mokyti prad\u0117jo dar mokykloje: \u201eTuo metu pad\u0117davau jaunesniems mokiniams. V\u0117liau mokiau ir savo ba\u017eny\u010dioje. Esu tikintis. M\u016bs\u0173 bendruomen\u0117je atliekame misijas, tad per misij\u0105 taip pat mokiau \u2013 \u017einoma, ne ekonomikos, o tik\u0117jimo dalyk\u0173.<\/p>\n

Pirm\u0105j\u0105 tarptautin\u0117s mokyklos mokytojo darbo pozicij\u0105 gavau 2017 m. Prahoje. Prie\u0161 tai mokiau kalb\u0173, gitaros, teikiau korepetitoriaus paslaugas ir net vesdavau matematikos pamokas.\u201c<\/p>\n

Pasiteiravus, kuo jam mokytojo profesija ypatinga, pa\u0161nekovas teig\u0117, kad j\u012f i\u0161 ties\u0173 labai \u012fkvepia galimyb\u0117 dalytis \u017einiomis ir pad\u0117ti kitiems atrasti susidom\u0117jim\u0105 tuo, kas \u012fdomu jam pa\u010diam:<\/p>\n

\u201eDalykai, kuriuos d\u0117stau \u2013 ekonomika ir verslas \u2013 yra gana specifiniai. Ne visi nori juos studijuoti, ne visi juos supranta, o kai kuriems jie gali pasirodyti net gana sud\u0117tingi. Man, kalbant apie mokym\u0105, labiausiai patinka tai, kad galiu pad\u0117ti suma\u017einti t\u0105 sud\u0117tingumo lyg\u012f \u2013 paai\u0161kinti paprastai, bet kartu pakankamai giliai, jog mokiniai patys nuspr\u0119st\u0173, ar nori gilintis toliau ir atrasti daugiau \u012fdomi\u0173 dalyk\u0173.<\/p>\n

\"Mokytojas <\/p>\n

I\u0161 esm\u0117s man patinka pad\u0117ti vaikams ir apskritai \u017emon\u0117ms keisti savo m\u0105stym\u0105, tikiuosi, \u012f pozityvesn\u0119 pus\u0119.\u201c<\/p>\n

Turi m\u0117gstam\u0105 mokymo metod\u0105<\/p>\n

Paklaustas, ar turi mokymo metod\u0173, kurie padeda su\u017eadinti mokini\u0173 smalsum\u0105, A. Moralesas Interiano i\u0161skyr\u0117 projektin\u012f mokym\u0105si: \u201eJis man labai patinka. Projektinis mokymasis<\/a>, dar vadinamas problemomis ar tyrin\u0117jimais gr\u012fstu mokymusi, grind\u017eiamas realiomis situacijomis ir gyvenimi\u0161kais scenarijais, kai mokiniai turi pritaikyti tai, k\u0105 jau i\u0161moko.<\/p>\n

Manau, kad toks metodas su\u017eadina j\u0173 smalsum\u0105, nes tai n\u0117ra \u012fprasta paskaita, kur pateikiama informacija ir pasakoma, k\u0105 reikia i\u0161mokti testui. Tai veikiau po\u017ei\u016bris: \u201e\u0161tai informacija, kaip gali j\u0105 panaudoti savo gyvenime?\u201c.<\/p>\n

Toks mokymosi b\u016bdas leid\u017eia \u017einias paversti prakti\u0161kesn\u0117mis ir prasmingesn\u0117mis. D\u0117stant ekonomik\u0105 ir versl\u0105 tai ypa\u010d pasiteisina, nes \u0161iose srityse nesunku rasti reali\u0173 pavyzd\u017ei\u0173 ir situacij\u0173 analizei. Galb\u016bt kituose dalykuose tai padaryti kiek sunkiau, ta\u010diau visada stengiuosi, kad pamok\u0173 turinys mokiniams b\u016bt\u0173 kuo artimesnis ir lengviau suprantamas.\u201c<\/p>\n

Privalumas \u2013 pa\u017einti kit\u0173 kult\u016br\u0173 \u017emones<\/p>\n

Papra\u0161ytas pasidalyti savo pasteb\u0117jimais ir pam\u0117ginti palyginti, kuo, jo manymu, skiriasi darbas tarptautin\u0117je ir valstybin\u0117je mokykloje, A. Moralesas Interiano sak\u0117, kad jam pa\u010diam darbas tarptautin\u0117je mokykloje patinka d\u0117l to, jog gali kalb\u0117ti ir d\u0117styti angl\u0173 kalba, o dideliu privalumu laiko galimyb\u0119 kasdien bendrauti su skirting\u0173 kult\u016br\u0173 \u017emon\u0117mis \u2013 tiek darbuotojais, tiek mokiniais:<\/p>\n

\u201eMan tai labai patinka, nes nagrin\u0117dami \u012fvairius atvejus ar s\u0105vokas galime pamatyti, kaip skirtingai jie taikomi \u012fvairiose pasaulio vietose. Pavyzd\u017eiui, lietuviui tai gali atrodyti vienaip, o mokiniui i\u0161 Indijos, Jungtin\u0117s Karalyst\u0117s ar Kosta Rikos \u2013 visai kitaip.<\/p>\n

Manau, kad tokios \u012fvairov\u0117s grei\u010diausiai neb\u016bt\u0173 valstybin\u0117je Lietuvos mokykloje. Nors tiksliai ne\u017einau, kokie i\u0161tekliai prieinami valstybin\u0117se mokyklose, \u012fsivaizduoju, kad priva\u010diose ir tarptautin\u0117se j\u0173 paprastai b\u016bna daugiau \u2013 tiek finansini\u0173, tiek metodini\u0173. Tai, be abejo, yra privalumas.<\/p>\n

Kita vertus, tam tikras tr\u016bkumas gal\u0117t\u0173 b\u016bti tai, kad tarptautin\u0117se mokyklose da\u017eniausiai mokosi mokiniai i\u0161 auk\u0161tesnio socialinio ir ekonominio sluoksnio. Tod\u0117l gali b\u016bti sunkiau iki galo pajusti, su kokiomis realijomis susiduria vidutinis Lietuvos mokinys ar \u0161eima. D\u0117l to kartais toks darbas gali suteikti \u0161iek tiek i\u0161kreipt\u0105 arba siauresn\u012f \u0161alies realyb\u0117s vaizd\u0105.\u201c<\/p>\n

Pasiteiravus, kiek laiko planuoja likti Lietuvoje, pa\u0161nekovas sak\u0117, kad pirminis planas buvo pagyventi ir padirb\u0117ti \u010dia dvejus metus, bet gali b\u016bti, jog pasiliks ir ilgiau: \u201ePo met\u0173 pa\u017ei\u016br\u0117sime, ar \u0161is laikotarpis neprasit\u0119s. Kol kas viskas rodo, kad gal\u0117tume likti ilgiau. Tikiuosi, kad \u010dia rasime savo viet\u0105 \u2013 jausim\u0117s gerai ir patogiai ne tik mokykloje, bet ir mieste, tarp \u017emoni\u0173, su kuriais susipa\u017einsime, susirasime draug\u0173 ir, tikiuosi, gal\u0117sime pasilikti ilgesniam laikui.\u201c<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Darbo pasi\u016blym\u0105 aptiko internete A. Moralesas Interiano kil\u0119s i\u0161 Kosta Rikos. Gimtin\u0119 paliko d\u0117l studij\u0173 Londone: \u201eI\u0161vykau ten…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":20410,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[25,30,31,6610,34,35,2867,24,32,33,37,39,36,38,40,3906,2868,6609,3903,23,22,44,28,29,26,27,74,75,76],"class_list":{"0":"post-20409","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-pasaulis","8":"tag-antrastes","9":"tag-breaking-news","10":"tag-breakingnews","11":"tag-erudito-licejus","12":"tag-featured-news","13":"tag-featurednews","14":"tag-geriausia-ever-pamoku-diena","15":"tag-headlines","16":"tag-latest-news","17":"tag-latestnews","18":"tag-lietuva","19":"tag-lietuviu","20":"tag-lithuania","21":"tag-lithuanian","22":"tag-lt","23":"tag-mokiniai","24":"tag-moksleiviai","25":"tag-mokymas","26":"tag-mokytojas","27":"tag-naujienos","28":"tag-news","29":"tag-pasaulis","30":"tag-populiariausios-naujienos","31":"tag-populiariausiosnaujienos","32":"tag-top-stories","33":"tag-topstories","34":"tag-world","35":"tag-world-news","36":"tag-worldnews"},"share_on_mastodon":{"url":"","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20409","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20409"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20409\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20410"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20409"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20409"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20409"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}