Baltijos technologij\u0173 institute d\u0117sto \u017emon\u0117s, kurie \u0161iuo metu dirba \u201eIBM\u201c, \u201eFLO\u201c, \u201eDanske Bank\u201c, \u201eDevbridge\u201c ir kitose tarptautin\u0117se \u012fmon\u0117se. Jie atne\u0161a \u012f auditorij\u0105 realius projektus, patirtis, darbo metodikas ir rinkos vidin\u0119 kult\u016br\u0105.<\/p>\n
\u201eBIT suteikia unikali\u0105 galimyb\u0119 \u2013 kelis m\u0117nesius mokytis i\u0161 toki\u0173 \u017emoni\u0173, kokius da\u017eniausiai sutinki tik kaip klientas ar kolega. Tai \u0161ansas u\u017emegzti kontaktus, pasisemti \u017eini\u0173 tiesiai i\u0161 t\u0173, kurie sukasi tame pasaulyje\u201c, \u2013 priduria pa\u0161nekov\u0117.<\/p>\n
![\"BIT](\"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/0148b9e7-f91f-47fe-958f-3c27142b5b2d.jpg\")
<\/p>\n
Skai\u010diai kalba patys u\u017e save<\/p>\n
Vie\u0161ai prieinami duomenys leid\u017eia matyti, kiek \u017emoni\u0173 po mokym\u0173 \u012fsidarbina, kaip kei\u010diasi j\u0173 atlyginimai po pusme\u010dio ar met\u0173 bei kok\u012f poveik\u012f tai turi regionams. Tai skaidrus b\u016bdas steb\u0117ti, kaip investicijos \u012f mokym\u0105si atsiperka skai\u010diais, o ne pa\u017eadais.<\/p>\n
\u201eLabai svarbu, kad \u017emon\u0117s pagaliau gali remtis oficialiais duomenimis, o ne nuogirdomis. Matosi ne tik, kiek baigusi\u0173j\u0173 \u012fsidarbina, bet ir kaip kinta j\u0173 vidutin\u0117s pajamos. Tai rodo, kad technologij\u0173 mokymai n\u0117ra i\u0161laidos \u2013 tai realus poveikis \u017emogui ir regionui\u201c, \u2013 sako Ieva.<\/p>\n
Anot jos, technologij\u0173 specialyb\u0117s turi ypating\u0105 reik\u0161m\u0119 regionams, nes leid\u017eia dirbti nuotoliu. \u201eKai \u017emogus i\u0161 \u0160ilal\u0117s, Kupi\u0161kio ar Ma\u017eeiki\u0173 baigia IT ar automatizacijos mokymus, jis gali likti savo mieste ir dirbti tarptautinei \u012fmonei. Pajamos lieka regione, o galimyb\u0117s \u2013 smarkiai prasiple\u010dia. Tokie \u017emon\u0117s kei\u010dia vietos ekonomik\u0105 labiau, nei bet kuri kita parama.\u201c<\/p>\n
Individuali veikla \u2013 proceso dalis, ne nes\u0117km\u0117<\/p>\n
Dar vienas mitas kalbant apie persikvalifikavim\u0105 \u2013 kad individuali veikla yra nes\u0117km\u0117s \u017eenklas. I\u0161 ties\u0173, \u0161iuolaikin\u0117je darbo rinkoje tai da\u017enai yra pirmasis \u017eingsnis \u012f nauj\u0105 karjeros etap\u0105. \u017dmon\u0117s, baig\u0119 mokymus, pradeda nuo ma\u017e\u0173 projekt\u0173, konsultacij\u0173 ar k\u016brybini\u0173 darb\u0173, kol susiformuoja stabilus klient\u0173 ratas, patirtis ir pasitik\u0117jimas savimi. Tada nat\u016braliai pereinama prie darbo pagal sutart\u012f arba \u012fkuriamas savo verslas.<\/p>\n
\u201eM\u016bs\u0173 duomenys rodo, kad \u012fsidarbinusi\u0173 ir atsidariusi\u0173 individuali\u0105 veikl\u0105 \u017emoni\u0173 santykis prakti\u0161kai 50\/50. Abiem atvejais tai yra karjeros kelias, o ne stagnacija\u201c, \u2013 ai\u0161kina direktor\u0117s pavaduotoja.<\/p>\n
Tok\u012f model\u012f ypa\u010d renkasi \u017emon\u0117s, kei\u010diantys srit\u012f \u2013 pavyzd\u017eiui, po dizaino, programavimo ar e-komercijos mokym\u0173 nori i\u0161bandyti j\u0117gas laisvai samdom\u0173 specialist\u0173 rinkoje. \u201eIndividuali veikla leid\u017eia prad\u0117ti pama\u017eu \u2013 imtis projekt\u0173 vakarais ar savaitgaliais, i\u0161bandyti, ar patinka nauja sritis. V\u0117liau, kai \u017emogus jau\u010diasi tvirtai, jis pereina prie darbo pagal sutart\u012f arba \u012fkuria ma\u017e\u0105j\u0105 bendrij\u0105. Tai nat\u016bralus, lankstus profesinio augimo kelias.\u201c<\/p>\n
Kokyb\u0117 svarbiau nei greitis<\/p>\n
Kalbant apie mokym\u0173 trukm\u0119, BIT atstov\u0117 pabr\u0117\u017eia, kad kokyb\u0117 visada svarbesn\u0117 u\u017e greit\u012f. Instituto programos skirtingos \u2013 nuo trumpesni\u0173, 8 savai\u010di\u0173 kurs\u0173, skirt\u0173 konkretaus \u012frankio ar technologijos \u012fvaldymui, iki daugiau nei pusme\u010dio trukm\u0117s formali\u0173j\u0173 program\u0173, suteikian\u010di\u0173 naujas kvalifikacijas ar kompetencijas. Ta\u010diau vis\u0173 j\u0173 esm\u0117 ta pati \u2013 \u017emogus turi i\u0161eiti ne su teoriniais pa\u017eymiais, o su realia galimybe dirbti.<\/p>\n
\u201eMes jau\u010diame atsakomyb\u0119 prie\u0161 \u017emog\u0173, kuris ateina pas mus mokytis, ir \u012fmones, kurios samdo darbuotojus baigusius m\u016bs\u0173 kursus. Neu\u017etenka atkalb\u0117ti teorijos \u2013 m\u016bs\u0173 tikslas, kad \u017emogus i\u0161 ties\u0173 gal\u0117t\u0173 \u012fsidarbinti ar prad\u0117ti veikl\u0105 naujoje srityje. Tod\u0117l did\u017eioji laiko dalis skiriama praktikai, portfolio k\u016brimui, darbui su priskirtu mentoriumi\u201c, \u2013 pasakoja Ieva.<\/p>\n
BIT komanda vadovaujasi viena ai\u0161kia filosofija \u2013 ne lengviau, o geriau. \u201eNesiekiame sukurti trump\u0173, greit\u0173 kurs\u0173, kurie patraukl\u016bs skai\u010diumi savai\u010di\u0173, bet neduoda rezultat\u0173. Mums svarbiausia, kad \u017emogus po mokym\u0173 gal\u0117t\u0173 tvirtai pasakyti: a\u0161 moku, a\u0161 galiu, a\u0161 pasiruo\u0161\u0119s dirbti.\u201c<\/p>\n
Am\u017eius \u2013 ne kli\u016btis, o privalumas<\/p>\n
Am\u017eius, pasak Ievos, niekada netur\u0117t\u0173 b\u016bti prie\u017eastis stabdyti mokym\u0105si. \u0160iuolaikin\u0117je visuomen\u0117je mokytis vis\u0105 gyvenim\u0105 tampa b\u016btinybe \u2013 tai ne tik b\u016bdas i\u0161likti konkurencingam darbo rinkoje, bet ir prevencin\u0117 priemon\u0117 prie\u0161 kognityvini\u0173 geb\u0117jim\u0173 silpn\u0117jim\u0105. \u201eMokymasis vis\u0105 gyvenim\u0105 \u0161iandien yra privalomas. Visuomen\u0117 kei\u010diasi taip greitai, kad sustoj\u0119s \u017emogus i\u0161 ties\u0173 pradeda atsilikti \u2013 ir profesi\u0161kai, ir socialiai\u201c, \u2013 sako pa\u0161nekov\u0117.<\/p>\n
Pasak jos, BIT mokym\u0173 grup\u0117se visada susiburia labai \u012fvairaus am\u017eiaus \u017emon\u0117s \u2013 nuo dvide\u0161imtme\u010di\u0173, kurie tik pradeda karjer\u0105, iki penkiasde\u0161imtme\u010di\u0173, nusprendusi\u0173 pagaliau i\u0161bandyti tai, apie k\u0105 svajojo seniai. \u201eToks am\u017eiaus margumas yra did\u017eiul\u0117 vert\u0117. Jaunesni \u012fne\u0161a energijos, o vyresni \u2013 stabilumo, kantryb\u0117s ir gyvenimo patirties. Vieni kitus motyvuoja, palaiko, stumia pirmyn.\u201c, \u2013 sako BIT atstov\u0117.<\/p>\n
Ji d\u017eiaugiasi, kad Lietuvoje po truput\u012f auga vyresni\u0173 \u017emoni\u0173 mokymosi kult\u016bra. \u201ePrie\u0161 kelerius metus vyresni\u0173 nei 45 met\u0173 student\u0173 grup\u0117se b\u016bdavo vienas kitas, dabar \u2013 jau tre\u010ddalis. Tai labai d\u017eiugina, nes rei\u0161kia, kad \u017emon\u0117s pradeda suprasti: am\u017eius n\u0117ra riba, o mokytis galima ir verta bet kada.\u201c<\/p>\n
Svarbiausia \u2013 noras mokytis<\/p>\n
Baim\u0117, kad neturint IT pagrind\u0173 mokytis bus per sunku, \u2013 dar vienas stereotipas, kur\u012f paneigia praktika. \u201eNuo nulio mokyti ne\u012fmanoma, reikia mok\u0117ti bent jau \u012fjungti kompiuter\u012f, naudotis nar\u0161ykle ar el. pa\u0161tu. Bet absoliuti dauguma \u017emoni\u0173 \u0161iuos \u012fg\u016bd\u017eius jau turi, tik save nuvertina. Kai pradeda mokytis, labai greitai pamato, kad geba daugiau, nei man\u0117\u201c, \u2013 sako Ieva.<\/p>\n
Kaip ir am\u017eiumi, taip ir \u017einiomis BIT grup\u0117s labai \u012fvairios. Vienoje auditorijoje gali susitikti robotikos specialistas, siekiantis pagilinti \u017einias robotini\u0173 rank\u0173 programavimo srityje, ir \u017emogus, vis\u0105 gyvenim\u0105 dirb\u0119s logistikos ar klient\u0173 aptarnavimo sektoriuje. \u201eTai pasiteisin\u0119s metodas, nes toks mi\u0161rumas skatina bendradarbiavim\u0105 ir dalijim\u0105si patirtimi.\u201c<\/p>\n
Pa\u0161nekov\u0117s teigimu, svarbiausias s\u0117km\u0117s faktorius visais atvejais yra vienas \u2013 noras mokytis. \u201eMes galime suteikti \u012frankius, d\u0117stytojus, strukt\u016br\u0105, bet motyvacij\u0105 turi atsine\u0161ti pats \u017emogus. Kai yra noras, viskas \u012fmanoma \u2013 \u017einios susideda, o baim\u0117 i\u0161sisklaido jau po pirm\u0173 keli\u0173 savai\u010di\u0173.\u201c<\/p>\n
Finansavimo galimyb\u0117s \u2013 \u012fvairios<\/p>\n
BIT si\u016blo kelis mok\u0117jimo b\u016bdus, kad mokytis gal\u0117t\u0173 kiekvienas: galima bandyti gauti U\u017eimtumo tarnybos finansavim\u0105, ta\u010diau vis da\u017eniau sutinkame darbdavi\u0173 iniciatyvas padengti darbuotojo mokymosi i\u0161laidas. \u017dinoma galima ir pa\u010diam mok\u0117ti vis\u0105 sum\u0105 i\u0161 karto arba pasinaudoti galimybe i\u0161skaidyti mok\u0117jimus iki 12 m\u0117nesi\u0173. Tai leid\u017eia planuoti i\u0161laidas lanks\u010diai ir prad\u0117ti mokytis tada, kai tam esi pasiruo\u0161\u0119s.<\/p>\n
\u201eSvarbiausia \u2013 nelaukti ideali\u0173 aplinkybi\u0173. Galimybi\u0173 yra daug: tiek valstyb\u0117s, tiek darbdavi\u0173, tiek individuali\u0173. Mes visada padedame \u017emogui i\u0161sirinkti jam tinkamiausi\u0105 variant\u0105\u201c, \u2013 sako Ieva Dudutien\u0117.<\/p>\n
Mokymai \u2013 tai ne tik nauji \u012fg\u016bd\u017eiai, bet ir \u017emon\u0117s. BIT studentai sako, kad did\u017eiausia vert\u0117 \u010dia slypi ne tik programose, bet ir bendruomen\u0117je, kuri\u0105 sutinka pakeliui. \u201e\u017dmon\u0117s randa mentorius, kurie padeda ir po kurs\u0173, gauna darbo pasi\u016blymus, pasidalija vieni su kitais klientais. Toki\u0173 ry\u0161i\u0173 neperduosi ir ne\u012fra\u0161ysi \u012f diplom\u0105\u201c, \u2013 apibendrina Ieva Dudutien\u0117.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Dvejon\u0117s d\u0117l kokyb\u0117s vis dar gana da\u017enos Pasak Ievos, visuomen\u0117je vis dar gyvas \u012fsitikinimas, kad kursai \u2013 tai…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":24307,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17],"tags":[7507,81,37,39,36,38,40,7506,46],"class_list":{"0":"post-24306","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-verslas","8":"tag-bit","9":"tag-business","10":"tag-lietuva","11":"tag-lietuviu","12":"tag-lithuania","13":"tag-lithuanian","14":"tag-lt","15":"tag-mokymai","16":"tag-verslas"},"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@lt\/115428159931814161","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24306","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24306"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24306\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/24307"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24306"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=24306"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=24306"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}