{"id":84794,"date":"2026-01-15T23:18:08","date_gmt":"2026-01-15T23:18:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/84794\/"},"modified":"2026-01-15T23:18:08","modified_gmt":"2026-01-15T23:18:08","slug":"jaunuju-olimpiadininku-pergaliu-formule-sunkus-darbas-ir-gebejimas-nepaluzti-nenuskynus-medalio-verslas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/84794\/","title":{"rendered":"Jaun\u0173j\u0173 olimpiadinink\u0173 pergali\u0173 formul\u0117 \u2013 sunkus darbas ir geb\u0117jimas nepal\u016b\u017eti nenuskynus medalio | Verslas"},"content":{"rendered":"

Lietuvos moksleivi\u0173 pasiekimais pasid\u017eiaugsime sausio 16 d. vyksian\u010diame ypatingame LINE\u0160A organizuojamame renginyje \u201eLumina Lituanica\u201c, skirtame pagerbti geriausius Lietuvos mokinius, 2025 m. dalyvavusius tarptautin\u0117se olimpiadose bei konkursuose, j\u0173 mokytojus ir komand\u0173 vadovus.<\/p>\n

I\u0161 viso pra\u0117jusiais metais jose dalyvavo 77 m\u016bs\u0173 \u0161alies mokiniai, kuriuos reng\u0117 63 mokytojai, lyd\u0117jo ir ruo\u0161\u0117 35 komand\u0173 vadovai. Bet k\u0105 tai rei\u0161kia praktikoje?<\/p>\n

\u201eLabai svarbu skleisti \u017eini\u0105 apie jaun\u0173j\u0173 Lietuvos talent\u0173 kuriam\u0105 vert\u0119. Tarptautin\u0117se olimpiadose mokiniai ne tik demonstruoja \u017einias ar \u012fsivertina savo geb\u0117jimus pasauliniame kontekste, bet ir prisideda prie Lietuvos presti\u017eo bei \u017einomumo didinimo\u201c, \u2013 sako Gediminas Beresnevi\u010dius, mokini\u0173 dalyvavim\u0105 tarptautin\u0117se olimpiadose organizuojan\u010dios Lietuvos neformaliojo \u0161vietimo agent\u016bros (LINE\u0160A) Geb\u0117jim\u0173 ugdymo skyriaus vadovas.<\/p>\n

\"Asmeninio<\/a> <\/p>\n

Asmeninio archyvo nuotr.\/Gediminas Beresnevi\u010dius, LINE\u0160A Geb\u0117jim\u0173 ugdymo skyriaus vadovas<\/p>\n

Darbas + darbas + darbas = rezultatas <\/p>\n

Skaitydami naujienas apie tai, kiek medali\u0173 i\u0161 \u012fvairiuose pasaulio kampeliuose vykusi\u0173 tarptautini\u0173 olimpiad\u0173 parsive\u017e\u0117 m\u016bs\u0173 mokiniai ne visada susim\u0105stome, kiek laiko ir pastang\u0173 vaikams kainuoja pasiruo\u0161imas \u0161ioms olimpiadoms.<\/p>\n

Pasak G. Beresnevi\u010diaus, tarptautin\u0117se olimpiadose u\u017eduotys b\u016bna labai sunkios ir vien mokyklinio \u017eini\u0173 lygio neu\u017etenka. Neretai reikia \u017einoti auk\u0161t\u0173j\u0173 mokykl\u0173 I-o ar II-o kurso med\u017eiag\u0105, tod\u0117l tarptautinei olimpiadai b\u016btina arba intensyviai ruo\u0161tis pa\u010diam, arba reikia labai gabaus mokytojo pagalbos, arba konsultuotis su auk\u0161t\u0173j\u0173 mokykl\u0173 d\u0117stytojais, mokslininkais.<\/p>\n

\u201eKartais pasiruo\u0161imas trunka kelet\u0105 met\u0173 ir tenka dirbti kasdien. Jei kalb\u0117tume matemati\u0161kai, formul\u0117 tokia: darbas + darbas + darbas = rezultatas. Be abejo, svarbus ir aplinkini\u0173 palaikymas, tinkamos s\u0105lygos. Viena ai\u0161ku, kad pasikliauti vien tik \u012fgimtais gabumais nevert\u0117t\u0173. S\u0117km\u0117 ateina, jei mokinys yra tinkamai ir gerai pasiruo\u0161\u0119s\u201c, \u2013 kalba G. Beresnevi\u010dius.<\/p>\n

Reik\u0161minga yra ir dalyvavimo tarptautin\u0117se olimpiadose patirtis. \u201ePasteb\u0117ta, kad tie mokiniai, kurie jau yra dalyvav\u0119 tokiose olimpiadose, antr\u0105 ar tre\u010di\u0105 kart\u0105 dalyvaudami pelno auk\u0161tesn\u0117s prabos medalius\u201c, \u2013 mini LINE\u0160A atstovas.<\/p>\n

Lietuvos komandoms bene trijose de\u0161imtyse tarptautini\u0173 geografijos olimpiad\u0173 vadovav\u0119s geografas, Lietuvos geografijos mokytoj\u0173 asociacijos prezidentas Rytas \u0160alna antrina, kad pergal\u0117s tarptautin\u0117se olimpiadose yra ilgalaikio nuoseklaus darbo rezultatas ir atsitiktinum\u0173 \u010dia beveik neb\u016bna.<\/p>\n

Mokytoj\u0173 dar \u017eemesn\u0117se klas\u0117se pasteb\u0117ti gab\u016bs, turintys ger\u0105 atmint\u012f, link\u0119 dom\u0117tis mokiniai i\u0161 prad\u017ei\u0173 \u017einias demonstruoja \u012fvairiuose nacionaliniuose renginiuose, o kai tampa nacionalini\u0173 olimpiad\u0173 medalininkais, su jais pradeda dirbti komand\u0173 vadovai, ruo\u0161iantys vaikus tarptautin\u0117ms olimpiadoms.<\/p>\n

Anot R. \u0160alnos, paprastai tai \u012fvyksta 9\u201312 klas\u0117je. I\u0161 mokyklini\u0173 vadov\u0117li\u0173 tarptautinei olimpiadai nepasiruo\u0161i. Tad dirbti reikia tikrai daug ir ilgai.<\/p>\n

\u201eVieni mokiniai iki i\u0161svajoto tarptautin\u0117s olimpiados medalio keliauja 4 metus, bet kelion\u0117 gali u\u017etrukti ir 6. Daugiausiai darbo \u012fdeda pats mokinys, nuo jo viskas priklauso. Geografijoje labai daug savaranki\u0161ko darbo\u201c, \u2013 pabr\u0117\u017eia geografas.<\/p>\n

Kaip prisivilioti olimpin\u0119 s\u0117km\u0119 <\/p>\n

Paklaustas, kas svarbu olimpiadininkams norint, kad pasisekt\u0173 tarptautin\u0117se olimpiadose, R. \u0160alna pirmiausia mini ilgamet\u012f dom\u0117jim\u0105si mokomuoju dalyku.<\/p>\n

\"Asmeninio<\/a> <\/p>\n

Asmeninio archyvo nuotr.\/Rytas \u0160alna<\/p>\n

\u201eMokinys, kuris b\u016bdamas jau 10-okas ar 11-okas staiga sugalvoja tapti fizikos, matematikos ar geografijos olimpiados dalyviu, nuva\u017eiav\u0119s \u012f j\u0105 grei\u010diausiai nieko nelaim\u0117s. Potencialo i\u0161kovoti medal\u012f turi tik tie, kurie ilg\u0105 laik\u0105 giliai domisi mokomuoju dalyku nuo \u017eemesni\u0173 klasi\u0173\u201c, \u2013 teigia jis.<\/p>\n

Antra s\u0105lyga \u2013 geri auk\u0161tos kvalifikacijos to dalyko mokytojai \u2013 b\u016btent jie turi pasteb\u0117ti gab\u0173 mokin\u012f. \u201eTaip pat svarbu ir neg\u0119stantis mokinio entuziazmas dalyvauti kuo daugiau rengini\u0173, nebijoti suklysti, nelaim\u0117ti, tur\u0117ti ilgalaik\u0119 strategij\u0105 ir po\u017ei\u016br\u012f, kad a\u0161 augu, tobul\u0117ju ir noriu pasiekti kuo auk\u0161tesn\u012f rezutat\u0105\u201c, \u2013 vardija geografas.<\/p>\n

Siekiantiems medali\u0173 pasaulinio lygio olimpiadose, b\u016btina ir gili koncentracija \u012f vien\u0105 dalyk\u0105, ma\u017eesnis bla\u0161kymasis po kitus mokomuosius dalykus.<\/p>\n

\u201eYra mokini\u0173, kurie bando dalyvauti 2\u20133 dalyk\u0173 tarptautin\u0117se olimpiadose, ta\u010diau kaip rodo praktika, tokie mokiniai beveik niekada \u201eneu\u017esikabina\u201c u\u017e aukso, geriausiu atveju tepavyksta i\u0161kovoti bronz\u0105 ar sidabr\u0105. Mat konkurencija beproti\u0161ka, \u012f tarptautines olimpiadas suva\u017eiuoja ypa\u010d stipriai pasireng\u0119 mokiniai i\u0161 viso pasaulio, tod\u0117l kaip ilgametis komandos vadovas mokiniams, kurie siekia auk\u0161\u010diausi\u0173 laim\u0117jim\u0173, visuomet patariu nesibla\u0161kyti ir rinktis vien\u0105 mokom\u0105j\u012f dalyk\u0105\u201c, \u2013 pasakoja R. \u0160alna.<\/p>\n

\"Asmeninio<\/a> <\/p>\n

Asmeninio archyvo nuotr.\/Lietuvos komanda Tarptautin\u0117je geografijos olimpiadoje su Rytu \u0160alna (kair\u0117je)<\/p>\n

Mokytoja: svarbiausia netrukdyti mokiniui <\/p>\n

Pernai tarptautin\u0117je biologijos olimpiadoje sidabro medal\u012f i\u0161kovojus\u012f Just\u0105 Miliausk\u0105 tarptautin\u0117ms pergal\u0117ms parengusi Vilniaus lic\u0117jaus biologijos mokytoja Alyda Daulenskien\u0117 sako ne tik Just\u0105, bet ir kitus potencialius olimpiad\u0173 laim\u0117tojus atpa\u017e\u012fstanti i\u0161 j\u0173 siekio \u017einoti daugiau, negu pateikta mokykliniame vadov\u0117lyje.<\/p>\n

\u201eSmalsumas, smalsumas ir dar kart\u0105 smalsumas. Nebijojimas klysti\u201c, \u2013 medalinink\u0173 savybes vardija ji. Ir priduria kartais Justui net pavydinti jo geb\u0117jimo planuoti savo laik\u0105 ir darbus.<\/p>\n

\u201eVisada viskas atliekama laiku. Niekada i\u0161 jo negird\u0117jau pasiteisinimo, kad ka\u017ekokio darbo nesp\u0117jo atlikti. Pasakyta, tai ir bus padaryta\u201c, \u2013 prisimena A. Daulenskien\u0117.<\/p>\n

Kad ruo\u0161imasis olimpiadai prakti\u0161kai yra mokinio savaranki\u0161kas darbas, mini ir Klaip\u0117dos lic\u0117jaus biologijos mokytoja Ingrida Rimkien\u0117, parengusi sidabr\u0105 i\u0161 tarptautin\u0117s biologijos olimpiados pernai parsive\u017eus\u012f Emilij\u0173 Latak\u0105.<\/p>\n

Pasak jos, mokytojo Emilijui reik\u0117jo tik retkar\u010diais, kad nukreipt\u0173, pad\u0117t\u0173, pakonsultuot\u0173. Kalbant apie pasiruo\u0161im\u0105 2025 m. tarptautinei biologijos olimpiadai, Emilijus nesimok\u0117 biologijos 11\u201312 kl. , ta\u010diau jis tur\u0117jo daug biologijos \u017eini\u0173 i\u0161 9\u201310 kl., nes nuolat ruo\u0161davosi olimpiadoms. Jis mok\u0117si IB programoje kit\u0173 gamtos moksl\u0173, tad ruo\u0161iantis biologijos olimpiadai vienas dalykas papild\u0117 kit\u0105. Daugiausiai mokinys analizavo integruotas u\u017eduotis, artimas tarptautin\u0117s olimpiados formatui, daug analizavo ankstesni\u0173 met\u0173 teorines ir praktines u\u017eduotis. Ruo\u0161damiesi naudojome universitetinio lygmens u\u017esienio literat\u016br\u0105: Campbell Biology ir kitas tarptautinio bakalaureato biologijas knygas\u201c, \u2013 pasakoja I. Rimkien\u0117.<\/p>\n

Jos nuomone, be \u017eini\u0173, pergal\u0119 l\u0117m\u0117 tokios mokinio charakterio savyb\u0117s, kaip smalsumas, atkaklumas, vidin\u0117 disciplina, geb\u0117jimas mokytis savaranki\u0161kai ir kritinis m\u0105stymas. Taip pat \u2013 geb\u0117jimas priimti klaidas kaip mokymosi dal\u012f, o ne nes\u0117km\u0119.<\/p>\n

Kas padeda nepal\u016b\u017eti <\/p>\n

\u017dinia, medalius i\u0161 tarptautini\u0173 olimpiad\u0173 parsive\u017ea ne visi. R. \u0160alna neslepia, kad dalis mokini\u0173, ilg\u0105 laik\u0105 siekusi\u0173 rezultato, nepavykus laim\u0117ti olimpiadoje pal\u016b\u017eta psichologi\u0161kai. Kai kuriems i\u0161 j\u0173 pralaim\u0117jus b\u016bna ypa\u010d sunku ir jie i\u0161vis pasitraukia i\u0161 olimpiad\u0173 \u201elauko\u201c.<\/p>\n

\u201eTod\u0117l visuomet sakau olimpiadininkams, jog reikia mok\u0117ti ne tik laim\u0117ti, bet ir pralaim\u0117ti suvokiant, kad tai \u2013 \u0161ansas suprasti savo silpn\u0105sias vietas, \u012fkv\u0117pti oro ir padaryti daugiau, kad pagerintum t\u0105 rezultat\u0105. Be to, gab\u016bs mokiniai turi b\u016bti puik\u016bs vadybininkai ir kiekvienas tur\u0117ti savo pasiruo\u0161imo strategij\u0105, nes tik jis pats geriausiai \u017eino savo silpn\u0105sias vietas\u201c, \u2013 vaikams duodamais patarimais dalijasi geografas.<\/p>\n

Psichologo \u017evilgsnis <\/p>\n

Psicholog\u0117 Agn\u0117 Pa\u0161kevi\u010di\u016bt\u0117 ai\u0161kina, kad olimpiadinink\u0173 pasiekimams \u012ftak\u0105 daro ne tik auk\u0161ti j\u0173 m\u0105stymo bei suvokimo geb\u0117jimai, bet ir ilgalaik\u0117 motyvacija, geb\u0117jimas reguliuoti stres\u0105 bei palaikanti aplinka.<\/p>\n

Tyrimai rodo, kad s\u0117kmingiausi mokiniai da\u017eniau pasi\u017eymi ne vien tik \u201etalentu\u201c, bet ir vidine motyvacija, atkaklumu ir geb\u0117jimu toleruoti klaidas bei i\u0161 j\u0173 mokytis. \u201eTa\u010diau \u010dia svarbu pabr\u0117\u017eti, jog intensyvus pasiruo\u0161imas olimpiadoms, kai aukojamas poilsis ir laisvalaikis, didina mokini\u0173 perdegimo, nerimo ir emocinio i\u0161sekimo rizik\u0105, tod\u0117l itin svarbus balansas tarp mokymosi ir poilsio. Smegen\u0173 veiklos po\u017ei\u016briu tokie vaikai da\u017enai geba ilgiau i\u0161laikyti d\u0117mes\u012f ir giliau, grei\u010diau apdoroti informacij\u0105, ta\u010diau emoci\u0161kai jie neretai b\u016bna jautresni l\u016bkes\u010diams ir vertinimui\u201c, \u2013 atkreipia d\u0117mes\u012f ji.<\/p>\n

\u017dinia, tarptautin\u0117se olimpiadose konkurencija tarp mokini\u0173 itin a\u0161tri. Pasak psicholog\u0117s, nors ji kai kuriuos mokinius motyvuoja, ta\u010diau kitiems konkurencija didina \u012ftamp\u0105 ir baim\u0119 suklysti \u2013 ypa\u010d jei s\u0117km\u0117 pradedama sieti su asmenine verte.<\/p>\n

\"Asmeninio<\/a> <\/p>\n

Asmeninio archyvo nuotr.\/Psicholog\u0117 Agn\u0117 Pa\u0161kevi\u010di\u016bt\u0117<\/p>\n

\u201eGab\u016bs vaikai da\u017eniau susiduria su perfekcionizmu, o nes\u0117km\u0117s atveju gali patirti stipr\u0173 nusivylim\u0105 savimi ar savivert\u0117s kritim\u0105. Psichologi\u0161kai palankiausia, kai dalyvavimas olimpiadose prasideda tada, kai vaikas pats to nori ir geba reflektuoti nes\u0117kmes. T\u0117v\u0173 ir mokytoj\u0173 vaidmuo \u2013 pasteb\u0117ti signalus, tokius kaip nuolatinis nuovargis, miego sutrikimai, dirglumas ar prarastas d\u017eiaugsmas mokymusi, ir laiku reaguoti\u201c, \u2013 pataria psicholog\u0117.<\/p>\n

Da\u017enam kirba ir klausimas, ar laim\u0117jimai tarptautin\u0117se olimpiadose visada prognozuoja s\u0117km\u0119 ateityje. A. Pa\u0161kevi\u010di\u016bt\u0117 ai\u0161kina, kad ilgalaik\u0117je perspektyvoje olimpiad\u0173 patirtis gali stiprinti pasitik\u0117jim\u0105 savimi, jei akcentuojamas augimas ir procesas, o ne vien rezultatas. \u201eTa\u010diau ji neb\u016btinai prognozuoja s\u0117km\u0119 ateityje \u2013 j\u0105 da\u017eniau lemia geb\u0117jimas mokytis i\u0161 patirties, psichologinis lankstumas ir vidin\u0117 motyvacija. Jei vaikas yra labai gabus, bet nenori dalyvauti olimpiadose, svarbu gerbti jo pasirinkim\u0105, nes prievarta gali pakenkti tiek emocinei gerovei, tiek santykiui su mokymusi\u201c, \u2013 sako psicholog\u0117.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Lietuvos moksleivi\u0173 pasiekimais pasid\u017eiaugsime sausio 16 d. vyksian\u010diame ypatingame LINE\u0160A organizuojamame renginyje \u201eLumina Lituanica\u201c, skirtame pagerbti geriausius Lietuvos…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":84795,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[25,30,31,34,35,24,32,33,37,39,36,38,40,23,22,28,29,26,27],"class_list":{"0":"post-84794","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-antrastes","8":"tag-antrastes","9":"tag-breaking-news","10":"tag-breakingnews","11":"tag-featured-news","12":"tag-featurednews","13":"tag-headlines","14":"tag-latest-news","15":"tag-latestnews","16":"tag-lietuva","17":"tag-lietuviu","18":"tag-lithuania","19":"tag-lithuanian","20":"tag-lt","21":"tag-naujienos","22":"tag-news","23":"tag-populiariausios-naujienos","24":"tag-populiariausiosnaujienos","25":"tag-top-stories","26":"tag-topstories"},"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@lt\/115901674465575017","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/84794","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=84794"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/84794\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/84795"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=84794"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=84794"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=84794"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}