Dabaszinātnēs skolēnu vidējais rezultāts bija 468 punkti, kas ir zemāks par OECD vidējo rādītāju. Salīdzinot ar 2022. gadu, rezultāts ir krities. Arī matemātikā skolēnu sniegums ir pasliktinājies, sasniedzot 460 punktus. Šāds rezultāts gan ir tuvu OECD vidējam rādītājam. Taču vislielākās bažas rada skolēnu sniegums lasīšanā, kur kritums bijis vislielākais, sasniedzot 430 punktus. Latvijā lasīšanas snieguma kritums ir lielākais no visām OECD valstīm. Turklāt 41% skolēnu nesasniedz minimālo prasmes līmeni.
