Nieuwsuur

  • Milena Holdert

    verslaggever Nieuwsuur

  • Yoeri Vugts

    redacteur Nieuwsuur

  • Milena Holdert

    verslaggever Nieuwsuur

  • Yoeri Vugts

    redacteur Nieuwsuur

Het ministerie van Onderwijs zegt dat scholen homoseksualiteit niet mogen afwijzen, maar in de praktijk wijst een aanzienlijk deel van reformatorische en islamitische scholen homoseksuele relaties wel af. Dat blijkt uit onderzoek van Nieuwsuur.

Verschillende scholen onderwijzen respect voor homoseksuelen, en zeggen dat homoseksuele gevoelens er mogen zijn. Maar verkering, of uitzicht op een huwelijk hoort daar niet bij. Volgens deskundigen kan dit tot mentale problemen bij kinderen leiden.

Onreine fantasieën

Reformatorische scholen nodigen gastdocenten uit die zelf christen en homoseksueel zijn om het thema bespreekbaar te maken. Zij hebben zelf geen homoseksuele relatie maar zeggen “celibatair” te leven – een bestaan zonder partner.

Herman van Wijngaarden is een van die docenten. Volgens hem is het celibaat “geen zieligheidsoptie” maar een “volwaardige levensbestemming”, vertelt hij aan Nieuwsuur. Seks wordt volgens hem overschat, je kan ook gelukkig worden zonder. Ook kunnen “christenhomo’s” wel masturberen, zolang het niet gepaard gaat met “onreine fantasieën”. “Het masturberen zal dan meer zijn op je lichaam”, zegt Van Wijngaarden.

Het ministerie zegt dat de vrijheid om te zijn wie je bent één van de “pijlers” is waar ons land op is gebouwd, en dat homoseksualiteit door een school niet mag worden afgewezen. Maar wat de definitie van homoseksualiteit is – alleen gevoelens of ook verkering, seks of relaties – kan het ministerie niet zeggen. “Wij hanteren geen officiële definitie van homoseksualiteit’, zegt een woordvoerder. De Onderwijsinspectie verwijst naar het ministerie.

Mentale problemen

Deskundigen zeggen dat als kinderen horen dat ze wel homoseksueel mogen zijn, maar die gevoelens niet mogen praktiseren, dit tot mentale problemen kan leiden.

“Als je homo bent, dan is een relatie onderdeel van je identiteit. Dus in feite wijzen ze jou af”, zegt hoogleraar pedagogiek Peter Bos. “Dat heeft een schadelijk effect op het mentale welzijn van kinderen, en dat loopt door tot in de volwassenheid”, zegt Mirjam Sombroek, hoogleraar Gezondheidsrecht.

Ook het Nederlands Jeugdinstituut onderschrijft dit standpunt. “Kinderen kunnen zich onzeker gaan voelen. Als ze wat ouder zijn kan dat leiden tot mentale ongezondheid, zoals depressie of angst”, zegt ontwikkelingspsycholoog Marielle Balledux.

Dirk Morks (21) is homoseksueel, christelijk en studeert theologie. Hij zat op een reformatorische middelbare school en voelde zich niet vrij genoeg om uit de kast te komen:

‘Uit de kast komen was niet heel aantrekkelijk’

De directeur-bestuurder van de islamitische scholenkoepel de ISBO zegt dat “voor zover hij weet of zich kan voorstellen, er geen islamitische scholen zijn die uitdragen dat je als homoseksueel een relatie mag hebben.” Wat dat betreft zitten islamitische scholen “meer in de reformatorische hoek”, zegt bestuurder Ayhan Tonca.

Het celibaat lijkt in het islamitisch onderwijs een minder grote rol te spelen. In een brochure van een organisatie die op enkele scholen adviezen geeft aan ouders over seksualiteit, staat dat homoseksuele gevoelens een beproeving zijn, waar regels aan zijn verbonden. Die gaan onder meer over het “leven met de gevoelens” en het “onderdrukken” ervan “naar tevredenheid van Allah”.

Stoute wesp

Nieuwsuur trof op enkele islamitische scholen een leesboekje aan over dieren in een bos die leven volgens de wetten van de islam. Op een dag komt er een stoute wesp uit de vrije stad, waar iedereen doet ‘wat ze maar willen’. De wesp overtuigt de dieren om mee te doen aan een feest, waar ze de vrijheid vieren, en rond een kampvuur dansen met de lhbti-vlag. Mannelijke dieren hebben een jurk aan. Maar dan beseffen de dieren een grote zonde te hebben begaan. Ze gooien de jurken en de lhbti-vlag in het vuur:

  • Nieuwsuur
  • Nieuwsuur
  • Nieuwsuur

Vorige slide

Volgende slide

Een schoolbestuur dat het boekje gebruikt zegt dat het nadrukkelijk niet bedoeld is om kinderen te leren anderen te haten. “De boodschap is dat je niet zomaar elke populaire trend moet volgen als die ingaat tegen je geloof.”

Hoogleraar Peter Bos noemt het desondanks “schokkend” dat je dit in “zo’n leuk schattig boekje over diertjes aan kinderen mag meegeven”. Religiewetenschapper Tamimi Arab zegt dat het boekje “jonge kinderen een vijandige houding tegenover de maatschappij en het politieke systeem aanleert. En dat is dus echt precies het omgekeerde van wat je zou willen.”

In een islamitische godsdienstmethode wordt respect onderwezen voor homoseksuelen. Ook staat er dat in Nederland mensen van hetzelfde geslacht met elkaar kunnen trouwen, maar dat dat in de islam niet mag. Kinderen krijgen de vraag: “Waarom denk je dat het verboden is voor moslims om te trouwen met iemand van het eigen geslacht?”

Het antwoord: “Ontwrichting van de samenleving (geen stabiele gezinnen waarin vader en moeder een voorbeeldfunctie [sic, red.], uitsterving van de mens, hygiënisch oogpunt, het kan (ernstige) ziektes veroorzaken.”

Tamimi Arab zegt dat dergelijk materiaal “homofobie naturaliseert”. “Kinderen krijgen een soort walging aangeleerd.”

Bekijk hier een uitgebreide video over ons onderzoek: