{"id":207984,"date":"2026-05-12T11:18:25","date_gmt":"2026-05-12T11:18:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/nl\/207984\/"},"modified":"2026-05-12T11:18:25","modified_gmt":"2026-05-12T11:18:25","slug":"jongeren-gebruiken-massaal-ai-weinig-docenten-stellen-regels","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/nl\/207984\/","title":{"rendered":"Jongeren gebruiken massaal AI; weinig docenten stellen regels"},"content":{"rendered":"

Dat blijkt uit onderzoek van Driestar Educatief naar het AI-gebruik van 1336 jongeren in de leeftijd van 8 tot en met 25 jaar. Het onderzoek werd uitgevoerd door Denise de Waal, masterstudent van de VU, onder leiding van Piet Murre, lector schoolvakken en didactiek aan Driestar Educatief, en Carla van Hengel, manager bij Salure Academy in Gouda.<\/p>\n

\"Jongere<\/p>\n

Lees ook <\/p>\n

Onderzoek Driestar Educatief: Jongeren gebruiken massaal AI; weinig docenten stellen regels<\/a><\/p>\n

Bijna alle jongeren gebruiken ChatGPT. Microsoft CoPilot is een goede tweede. Van deze AI-chatbot maakt de helft gebruik. Globaal de helft van alle jongeren gebruikt ook AI in sociale media en in games. Jongeren uit de vijfde en de zesde klas van het voortgezet onderwijs en studenten benutten AI dagelijks; leerlingen uit het basisonderwijs doen dat veel minder vaak.<\/p>\n

De meesten zetten AI in bij hun schoolwerk om uitleg of informatie te krijgen (94 procent), idee\u00ebn voor een opdracht te bedenken (88 procent), een begin of opzet voor een tekst te maken (68 procent), een tekst samen te vatten (65 procent) of te checken of het eigen werk klopt (60 procent). AI helpt 61 procent van de leerlingen om het werk sneller af te hebben.<\/p>\n

Naarmate de leerlingen ouder worden, is het minder vanzelfsprekend voor hen dat de informatie van een AI-bot klopt. Toch gaat bijna driekwart van de leerlingen en studenten er automatisch van uit dat de informatie juist is als deze logisch klinkt. Slechts de helft zoekt of vraagt naar de bronnen waar AI zijn informatie vandaan heeft gehaald. En een kleine minderheid van een op de vijf vergelijkt de antwoorden van de bot met de eigen geloofsovertuiging, waarden en normen.<\/p>\n

Docent en medeleerling<\/p>\n

Opvallend is dat docenten voor jongeren een ondergeschikte rol spelen bij het verwerven van kennis over AI. Hun invloed is even groot als die van sociale media, terwijl leeftijdgenoten er als kennisbron met kop en schouders bovenuit steken.<\/p>\n

\n

De helft van de ouders praat nooit met hun kinderen over hun AI-gebruik<\/p>\n<\/blockquote>\n

Pakweg de helft van de ouders praat nooit met hun kinderen over hun AI-gebruik. Bij de basisschoolleerlingen doet een op de drie ouders dat nog wel. Vervolgens neemt dat aantal af naar een op de vier ouders van studenten. Bijna de helft van de ouders gebruikt zelf AI.<\/p>\n

Op de basisschool doet de helft van de docenten niets met het AI-gebruik van hun leerlingen. In het voortgezet onderwijs doet pakweg een op de tien er niets mee. Bijna een kwart van de docenten van de onderzochte groep praat wel actief met de leerlingen over hun AI-gebruik. Een groot deel (gemiddeld 41 procent) stelt regels voor het gebruik van AI. Gemiddeld gebruikt meer dan de helft zelf AI.<\/p>\n

Van de 1336 respondenten gebruiken er 91 om uiteenlopende redenen geen AI. De helft doet het niet om het milieu te sparen. Onder de studenten die geen AI inzetten, laten vier op de vijf het na vanwege zorgen over de privacy. En bij een op de drie jongeren die geen AI gebruiken, ligt AI helemaal buiten de belevingswereld; ze denken er eenvoudig niet aan om het te gebruiken.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Dat blijkt uit onderzoek van Driestar Educatief naar het AI-gebruik van 1336 jongeren in de leeftijd van 8…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":207985,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17],"tags":[73,74,48,46,47,49,45,50,75],"class_list":{"0":"post-207984","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-zakelijk","8":"tag-business","9":"tag-commercial","10":"tag-dutch","11":"tag-nederland","12":"tag-nederlanden","13":"tag-nederlands","14":"tag-netherlands","15":"tag-nl","16":"tag-zakelijk"},"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@nl\/116561333954039792","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/207984","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=207984"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/207984\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/207985"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=207984"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=207984"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=207984"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}