Skoledebatten i Kåfjord er veldig aktuell i dag, da det snakkes om å opprette en felles ungdomsskole i Olderdalen og legge ned ungdomsskolen i Manndalen. Vi unge fra Manndalen reagerer sterkt på dette forslaget og vil med dette innlegget få fram våre synspunkt i debatten.

Spesielt med tanke på det interne notatet vi nå har lest, som ble utarbeidet av administrasjonen til Kåfjord kommune nå i høst. Notatet inneholder forslag til vedtak for kommunestyret og en strategisk plan for hvordan administrasjonen skal arbeide for å etablere felles ungdomsskole i Olderdalen. Vi synes det er uheldig at dokumentet er laget, og synes notatet er et meget dårlig bidrag til debatten om felles ungdomsskole og lokasjon av denne.

Kommunens «strategidokument»

I kommunens dokument er det flere ting vi reagerer på. «Strategidokumentet» inneholder feilinformasjon, dette med tanke på antall elever i Olderdalen og Manndalen. Dokumentet oppgir at det er nøyaktig like mange elver og ansatte på begge skolene (70 elever og 16 ansatte). Dette syntes vi hørtes feil ut, med tanke på at det er så stor forskjell på innbyggertallene i bygdene.

Etter vår erfaring er det 72 elever på Manndalen skole og 61 elever på Olderdalen skole.

I tillegg opplyste dokumentet at Manndalen har 45 elever på barneskolen, og at Olderdalen skole har 50 elever på barneskolen. Dette stemmer heller ikke, og er tydelig skrevet til fordel for Olderdalen som lokasjon. Det er heller motsatt, fordi Manndalen skole har 49 elever på barneskolen, mens Olderdalen har 44.

Selv om ikke forskjellen er stor, synes vi at det er skummelt at dokumentet inneholder feilinformasjon til fordel for felles ungdomsskole i Olderdalen. Vi synes også det er rart at innbyggertall ikke nevnes, fordi i framtiden kan det ha noe å si for elevantall. Ifølge snl.no har Manndalen 738 innbyggere, og Olderdalen har 305 innbyggere. Manndalen har altså over dobbelt så mange innbyggere som Olderdalen, men dette nevnes ikke med et ord i dokumentet.

I tillegg til feilinformasjon inneholder dokumentet flere formuleringer vi stiller spørsmål ved. Blant annet står det slik i notatet:

«Fordelingen av konsekvensene er også viktig å bemerke. Olderdalen får en større skole med flere arbeidsplasser. Manndalen beholder sin barneskole og slipper dermed å miste skoletilbudet helt. Begge lokalsamfunn må dermed bære deler av konsekvensene, men begge beholder også noe. Dette er en rettferdig fordeling som tar hensyn til begge bygdene.».

Dette synes vi er en veldig merkelig formulering. Fordi ja, begge bygdene må leve med konsekvenser, men den ene bygda får kun positive konsekvenser mens den andre kun får negative konsekvenser, der bygda blir mindre attraktiv å bo i. Vi ser ikke hvordan denne fordelingen er rettferdig i det hele tatt. I dokumentet står det også om hvordan kommunen skal møte motstanden fra befolkningen i Manndalen, og hvordan vi skal ha medvirkning og medbestemmelse i prosessen. Når dette dokumentet kom ut i dagens lys fikk vi en ekkel følelse av at kommunen tråkker på oss.

Vi stiller også spørsmål ved formuleringer i notatet som «Argumentet om at ungdomsskoleelever trenger trygghet nært hjemmet må møtes med kunnskap om at et større miljø faktisk gir bedre trygghet».

Hvor kommer denne informasjonen fra? Og er den riktig? For vår del kan vi nemlig tenke oss at dette ikke stemmer. Det argumenteres også for at det er gode fasiliteter for felles ungdomsskole i Olderdalen, på grunn av nytt skolebygg og idrettshall. Dette har de i Olderdalen fordi at kommunen har investert penger der. Så derfor synes ikke vi at argumentet holder mål. Konklusjonen vår av dokumentet er at det åpenbart er skrevet i favør Olderdalen. Vi føler oss verken sett eller hørt i denne saken, og synes det er et direkte overtråkk og en nedprioritering av Manndalen som bygd og lokalsamfunn.

Samiskundervisning ikke nevnt

En annen ting ved dokumentet som vi reagerer sterkt på er at samiskundervisning ikke blir nevnt i det hele tatt. Dette synes vi er veldig rart, spesielt med tanke på at Kåfjord er en samisk språkforvaltningskommune. Samiskundervisningen står sterkt i Manndalen og er noe vi ungdommer synes er veldig viktig. Både viktig med tanke på at vi får muligheten til å ta tilbake språket som vi har blitt fratatt, men også en veldig viktig faktor som kan være avgjørende når det kommer til tilflyttere.

Samiskundervisningen i Manndalen er etter vår erfaring veldig bra og mye bedre enn på andre skoler, så for oss er dette også et viktig argument for at vi skal beholde ungdomsskolen vår i Manndalen. Samiskundervisningen i Manndalen er noe kommunen burde vært stolt av, men tvert imot blir den her nedprioritert, og eventuelt rasert.

I tillegg er det stort fokus på samisk kultur i Manndalen, og vi har mange læringsressurser lett tilgjengelig i bygda. Senter for nordlige folk med sametingskontorer og språksenteret er eksempelvis i gangavstand fra skolen, og brukes hyppig som ressurs.

Vi er redde for at det nivået vi har på samiskundervisningen i Manndalen ville blitt svekket dersom vi mister ungdomsskolen vår til Olderdalen. Vi synes det er rystende at samiskundervisningen ikke blir nevnt i dokumentet, men vi synes ikke det er overraskende med tanke på at vi tidligere har erfart at kommunen nedprioriterer oss og våre interesser.

Redusert søvnkvalitet og fritid

Sentralskole i Olderdalen vil naturligvis føre til at barn i Manndalen må ta buss hver dag til og fra skolen. Bussturen vil kunne føre til en rekke problemer for barna som må pendle hver dag. Ifølge kommunen er dette det beste for barna, men man kan jo spørre seg selv om det virkelig er det.

For det første vil buss til Olderdalen føre til dårligere søvnkvalitet, med tanke på at barna får mindre fysisk aktivitet da de må sitte mye i ro. I tillegg vil de måtte stå opp tidligere på morgenen. Forskning viser til at søvnmangel kan påvirke den fysiske og psykiske helsen, og kan føre til konsentrasjonsvansker, depresjon, angst og svekket immunforsvar.

Administrasjonen argumenterer i dokumentet med at det kun er de eldste elevene som ville vært nødt til å ta buss til Olderdalen, og at de tåler transport godt. Samtidig viser forskning til at behovet for tilstrekkelig søvn er kritisk, spesielt i ungdomsårene, da det skjer mye utvikling mentalt og fysisk. Bussturen tar lang tid, da bussen må kjøre gjennom hele Manndalen og eventuelt Kåfjorddalen. Fritiden til barna/ungdommene blir dermed betraktelig redusert. Når elevene mister søvn og fritid kan det gå ut over motivasjonen deres til å dra på skolen, som igjen fører til mer fravær. Vi mener at det ikke er rett å frata barn fritid, søvn og motivasjon.

Enormt tap for bygda

Dersom skolen i Manndalen eller deler av den legges ned vil det være et enormt tap for bygda. Det blir mindre attraktivt for unge å komme tilbake eller andre tilflyttere, på grunn av at det blir det færre arbeidsplasser i tillegg til at det ikke vil være en nærliggende skole til barna deres. Samiskundervisningstilbudet vil svekkes og dermed vil også forsoningsprosessen bli hindret. Skolen holder bygda i livet og har for eksempel flere åpne arrangementer for befolkningen i Manndalen i løpet av året. Dersom den største bygda i kommunen mister skolen vil ikke det kun påvirke Manndalen, men også hele kommunen negativt. Befolkningstallet vil synke enda raskere enn det allerede gjør.

Som konklusjon mener vi at nedleggelse av ungdomsskolen i Manndalen ville vært en veldig dum avgjørelse. Både for oss ungdommer, bygda vår og på sikt hele Kåfjord kommune. Vi synes at det er skremmende at dette notatet har blitt opprettet, og mener det viser veldig dårlige holdninger til demokrati fra kommunen og administrasjonen.

For å holde liv i distriktet trenger vi skolene våre, og det er avgjørende for oss å ha en skole med 1–10 trinn i bygda når vi eventuelt skal komme tilbake å bosette oss i Manndalen en dag.

Vi ser økonomiproblemet kommunen har, men vi synes ikke at det skal gå ut over skolen vår. Dette er bare er en «enkel løsning», med altfor store konsekvenser. Kommunen viser gang på gang at de ikke lytter til oss. Kåfjord kommune kan ikke løse økonomien på bekostning av ungdom og lokalsamfunn, ungdomsskolen i Manndalen må bestå.

Kildeliste: