Akkurat det h\u00f8res urovekkende ut. For tiden oversv\u00f8mmes Ullev\u00e5l \u2013 blant annet v\u00e5r gastromedisinske avdeling \u2013 av eldre hjemmeboende med hyppige bes\u00f8k av hjemmesykepleiere. Det virker ikke \u00e5 fungere s\u00e6rlig godt, da de fleste av pasientene er delvis demente, ustelte, obstiperte, underern\u00e6rte, dehydrerte og for lengst burde f\u00e5tt en sykehjemsplass p\u00e5 de sykehjemmene som ikke lenger eksisterer.\u00a0<\/p>\n
Vestre lanserer forskrivningsrett for AKS-sykepleiere<\/p>\n
Her st\u00e5r jeg i fare for \u00e5 gjenta meg selv, s\u00e5 jeg f\u00e5r skifte tema. Vestre har nemlig mer p\u00e5 lager. I november kom han med gladnyheten om at spesialister i klinisk allmennsykepleie \u2013 s\u00e5kalte AKS-sykepleiere \u2013 skulle f\u00e5 forskrivningsrett p\u00e5 medisiner. Det gjelder spesialister i legen\u00e6r praksis, b\u00e5de ved fastlegekontorene, legevakt og der det jobbes tverrfaglig med lege.<\/p>\n
NSF-leder Lill Sverresdatter Larsen jublet. Hun mener dette er en seier for pasientene, men ikke minst at dette kunne gj\u00f8re spesialistutdannelsen mer attraktiv. Ikke alle jublet. Skal vi tro kommentarene her p\u00e5 Sykepleien, er de gjennomg\u00e5ende ganske negative, ogs\u00e5 fra sykepleiere. Det dreier seg i stor grad om at utdannelsen ikke gj\u00f8r en AKS-sykepleier i stand til \u00e5 forskrive medisiner.\u00a0<\/p>\n
Etter \u00e5 ha tatt en kikk p\u00e5 pensum for avansert klinisk sykepleie p\u00e5 Universitet i S\u00f8r\u00f8st-Norge er jeg tilb\u00f8yelig til \u00e5 v\u00e6re enig. Selve pensum er heller t\u00e5kete, med f\u00f8lgende fire l\u00e6ringsm\u00e5l: 1.\u00a0Klinisk vurderings-, beslutnings- og handlingskompetanse. 2. Helsekompetanse, pasientoppl\u00e6ring og veiledning. 3. Faglig ledelse og koordinering. 4. Kunnskapsbasert fagutvikling, tjenesteforbedring og innovasjon.\u00a0<\/p>\n
Ellers florerer ord som mestring, egenomsorg, helsepedagogikk, undervisning, veiledning, coaching, tverrfaglig samarbeid, konsultasjon, kvalitetsutvikling, pasientsikkerhet, lederskap, vitenskapsteori, metode og forskningsetikk.\u00a0<\/p>\n
AKS-utdanningen mangler medisinsk tyngde og utl\u00f8ser profesjonskamp<\/p>\n
Dette er bare en smakebit, men det er sv\u00e6rt lite som tyder p\u00e5 at utdannelsen er rettet mot \u00e5 gj\u00f8re en AKS-er i stand til \u00e5 forskrive medisiner. Legg til at alt dette skal l\u00e6res p\u00e5 et dr\u00f8yt \u00e5r, for du skal i tillegg ha tolv ukers praksis og et halvt \u00e5r der du skal skrive en master.\u00a0<\/p>\n
Legeforeningen er naturlig nok negativ, og akkurat her har de etter min mening gode argumenter med sin seks \u00e5r lange medisinske utdannelse, for fastlegers del i tillegg ogs\u00e5 seks \u00e5r i spesialisering. Men dette dreier seg selvsagt ogs\u00e5 om en profesjonskamp, og her gjelder hakkeloven. I samme grad som NSF en gang bestemte at hjelpepleiere ikke engang var kompetente til \u00e5 jobbe p\u00e5 sykehus, synes Legeforeningen sv\u00e6rt negative til ethvert tiltak som gj\u00f8r at sykepleiere egler seg inn i deres arbeidsomr\u00e5de.<\/p>\n