{"id":317276,"date":"2026-08-09T13:58:22","date_gmt":"2026-08-09T13:58:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/no\/317276\/"},"modified":"2026-08-09T13:58:22","modified_gmt":"2026-08-09T13:58:22","slug":"store-og-nordtun-slik-skal-de-lofte-skolen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/no\/317276\/","title":{"rendered":"St\u00f8re og Nordtun: Slik skal de l\u00f8fte skolen"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"_list_145nj_3 _list_64s2r_85 _unordered_145nj_106 text-sans-m\">\n<li class=\"_item_145nj_30\">Statsminister Jonas Gahr St\u00f8re og kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun erkjenner sviktende kunnskapsniv\u00e5 hos norske elever.<\/li>\n<li class=\"_item_145nj_30\">De legger frem nye planer for \u00e5 prioritere lesing, skriving og regning, samt redusere skjermbruk og \u00f8ke fysisk aktivitet.<\/li>\n<li class=\"_item_145nj_30\">M\u00e5let er \u00e5 snu den negative utviklingen i norsk skole.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Vis mer <\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">I dag forteller han og kunnskapsministeren om Aps konkrete planer for \u00e5 gj\u00f8re noe med det.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 Vi m\u00e5 og skal snu utviklingen, sier St\u00f8re p\u00e5 sin andre arbeidsdag tilbake p\u00e5 kontoret etter ferien.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">Han har invitert med seg kunnskapsministeren for \u00e5 legge frem planene for hvordan de skal l\u00f8fte kunnskapene til landets elever.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">Men f\u00f8r de beskriver den nye skolen de vil ha, bedriver de selverkjennelse \u2013 ja, tiln\u00e6rmet selvpisking, n\u00e5r de m\u00f8ter VG f\u00f8r skolestartskolestartDe fleste skoler starter mandag 17. august..<\/p>\n<p><img alt=\"Skole er en av de store temaene p\u00e5 mange debatter under Arendalsuka som innledes mandag. N\u00e5 f\u00e5r de litt mer \u00e5 debattere.  Foto: G\u00f8ran Bohlin \/ VG\" class=\"_image_jw3bv_65 layout-component layout-normal\" data-fullscreen- data-track-element-type=\"Article image fullscreen\" data-track-name=\"ImageFullscreen\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" height=\"5504\" itemprop=\"image\"  src=\"https:\/\/www.europesays.com\/no\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/6f86f81a-f1db-3ca1-a976-8d0db6e32f96.jpeg\"  style=\"object-position:0% 0%\" width=\"8256\"\/>Skole er en av de store temaene p\u00e5 mange debatter under Arendalsuka som innledes mandag. N\u00e5 f\u00e5r de litt mer \u00e5 debattere.  Foto: G\u00f8ran Bohlin \/ VGLeser, regner og skriver d\u00e5rligere<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 Selv om barna v\u00e5re m\u00e5lt i antall undervisningstimer g\u00e5r to \u00e5r lengre p\u00e5 skolen n\u00e5 enn p\u00e5 1990-tallet, s\u00e5 viser internasjonale unders\u00f8kelser at mange flere leser d\u00e5rligere, regner d\u00e5rligere og skriver d\u00e5rligere, sier statsministeren.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">De viser til at skoleresultatene tidlig i dette \u00e5rhundre, fra 2000 og utover, steg p\u00e5 disse tre sentrale omr\u00e5dene.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 S\u00e5 kom det et br\u00e5tt fall fra 2015 \u2013 ikke bare hos oss, men hos alle land vi sammenligner oss med. Men Norges fall er brattere enn de andres, erkjenner statsministeren:<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">Elever i Norge har st\u00f8rre nedgang i ferdigheter i lesing og skriving enn gjennomsnittet i OECDOECDOrganisasjonen for \u00f8konomisk samarbeid og utvikling, som best\u00e5r av mange land som samarbeider om \u00f8konomiske og sosiale sp\u00f8rsm\u00e5l..<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 Det er ikke akseptabelt. Elevene har f\u00e5tt mer skjerm n\u00e5r de trengte b\u00f8ker, mer stillesitting n\u00e5r de trengte bevegelse og mer praktisk l\u00e6ring, sier hun.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 Derfor har vi gjort en rekke grep \u2013 og tar n\u00e5 nye grep for \u00e5 snu den utviklingen, sier kunnskapsminister Nordtun.<\/p>\n<p><img alt=\"Foto: G\u00f8ran Bohlin \/ VG\" class=\"_image_jw3bv_65 layout-component layout-normal\" data-fullscreen- data-track-element-type=\"Article image fullscreen\" data-track-name=\"ImageFullscreen\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" height=\"5504\" itemprop=\"image\"  src=\"https:\/\/www.europesays.com\/no\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/9d671a08-8e63-3ff7-b134-3505f8f8ed16.jpeg\"  style=\"object-position:0% 0%\" width=\"8256\"\/>Foto: G\u00f8ran Bohlin \/ VG\u00abAlvorlige tall\u00bb<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">Riksrevisjonen Riksrevisjonen En statlig institusjon som kontrollerer hvordan offentlige midler brukes og om de brukes riktig.viste <a href=\"https:\/\/www.vg.no\/nyheter\/i\/ArpnK5\/riksrevisjonen-mener-for-mange-elever-sliter-med-lesing-og-skriving-kritikkverdig\" data-track-element-type=\"Link\" data-track-id=\"link:ArpnK5\" class=\"_link_145nj_39\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">tidligere i \u00e5r<\/a> at nesten hver tredje elev som g\u00e5r ut av grunnskolen har manglende ferdigheter i lesing og regning.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">St\u00f8re sier det er \u00abalvorlige tall\u00bb.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 Men vi kan ikke g\u00e5 inn i dette med \u00e5 v\u00e6re nedsl\u00e5tte. Vi har virkelig tro p\u00e5 at vi kan gj\u00f8re noe med det. Derfor er dette en av en av regjeringens absolutte hovedsaker.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">Han sier at de har kommet i gang.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 De m\u00e5 f\u00e5 tid til \u00e5 virke, sier han og viser blant til lesemilliarden, ny l\u00e6replanl\u00e6replanEn plan som beskriver hva elever skal l\u00e6re i ulike fag p\u00e5 skolen. for matematikk som kommer ved skolestart i \u00e5r, styrket autoritet for norske l\u00e6rere, mobilene ut av skolen og mindre skjermbruk, som elevene blir m\u00f8tt med fra den n\u00e6rt forest\u00e5ende skolestarten. I tillegg innf\u00f8rer regjeringen aldersgrense p\u00e5 sosiale medier.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 Dere erkjenner at dere langt p\u00e5 vei har sviktet?<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 Det er ingen selvpisking, som du skriver, men en erkjennelse av at hverken de regjeringene som har v\u00e6rt f\u00f8r eller vi har greid \u00e5 gjennomf\u00f8re store nok grep som skal til for \u00e5 snu utviklingen som Riksrevisjonen beskriver. Det er vi i gang med \u00e5 snu, sier hun.<\/p>\n<p><img alt=\"De gir et l\u00f8fte: \u2013 Vi skal prioritere knallhardt de viktigste ferdighetene; lesing, skriving og regning for de yngste elevene, sier Nordtun.  Foto: G\u00f8ran Bohlin \/ VG\" class=\"_image_jw3bv_65 layout-component layout-normal\" data-fullscreen- data-track-element-type=\"Article image fullscreen\" data-track-name=\"ImageFullscreen\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" height=\"5027\" itemprop=\"image\"  src=\"https:\/\/www.europesays.com\/no\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/44db442d-e851-3d9c-8882-f4a8a91f5871.jpeg\"  style=\"object-position:0% 0%\" width=\"7288\"\/>De gir et l\u00f8fte: \u2013 Vi skal prioritere knallhardt de viktigste ferdighetene; lesing, skriving og regning for de yngste elevene, sier Nordtun.  Foto: G\u00f8ran Bohlin \/ VG<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">St\u00f8re er enig, men sier at de har kartlagt utfordringene.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 Kort tid etter at jeg ble statsminister, satte vi ned et ekspertutvalg som skulle utrede hva skjermen har gjort med undervisningen. Det viste at skjerm har fortrengt l\u00e6reb\u00f8ker. Kari har n\u00e5 blant annet f\u00e5tt mobilen ut av undervisningen, ikke ved lovfesting, men ved henstilling til skolene.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 Vi skal gj\u00f8re skolen mer praktisk ved \u00e5 \u00f8remerke penger til sl\u00f8ydsaler, symaskiner og uteleker de ikke har hatt r\u00e5d til, sier hun.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 H\u00f8yre vil ogs\u00e5 ha mer lesing, regning og skriving?<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 Det er viktig at det er enighet om at de grunnleggende fagene skal bli prioritert.<\/p>\n<p><img alt=\"Nordtuns statssekret\u00e6r, Synn\u00f8ve Mjeldheim Skaar, hadde med seg egne unger og venner p\u00e5 kontoret til St\u00f8re i dag, hvor det ble servert kanelboller.  Foto: G\u00f8ran Bohlin \/ VG\" class=\"_image_jw3bv_65 layout-component layout-normal\" data-fullscreen- data-track-element-type=\"Article image fullscreen\" data-track-name=\"ImageFullscreen\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" height=\"5420\" itemprop=\"image\"  src=\"https:\/\/www.europesays.com\/no\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/a9ca0910-4492-3827-bfea-2d2cf7202bce.jpeg\"  style=\"object-position:0% 0%\" width=\"8130\"\/>Nordtuns statssekret\u00e6r, Synn\u00f8ve Mjeldheim Skaar, hadde med seg egne unger og venner p\u00e5 kontoret til St\u00f8re i dag, hvor det ble servert kanelboller.  Foto: G\u00f8ran Bohlin \/ VGHer er planen for \u00e5 snu utviklingen<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\"><strong class=\"_strong_145nj_25\">1. Omorganisere og endre skolehverdagen for de yngste i 1. og 2. klasse. Mer fokus p\u00e5 lesing, skriving og regning.<\/strong><\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 P\u00e5 oppdrag fra oss foresl\u00e5r UtdanningsdirektoratetUtdanningsdirektoratet En norsk statlig etat som har ansvar for utvikling og oppf\u00f8lging av utdanningspolitikken. at andre fag kan komme senere i skolel\u00f8pet, og at de grunnleggende ferdighetene m\u00e5 prioriteres f\u00f8rst, sier Nordtun.<\/p>\n<p>Slik vil de gjennomf\u00f8re punkt 1<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 _paragraph_1kitn_11 layout-component text-serif-m layout-normal text-sans-m layout-padded\">\u2013 Hvilke fag skal nedprioriteres n\u00e5r norsk og matte skal prioriteres?<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 _paragraph_1kitn_11 layout-component text-serif-m layout-normal text-sans-m layout-padded\">\u2013 Engelsk, men ogs\u00e5 andre fag kan skyves p\u00e5 de to f\u00f8rste \u00e5rene, for \u00e5 rendyrke de grunnleggende ferdighetene. \u00c5 l\u00e6re byggesteinene lesing, skriving og regning er viktigst, sier St\u00f8re.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 _paragraph_1kitn_11 layout-component text-serif-m layout-normal text-sans-m layout-padded\">\u2013 N\u00e5r skal dette v\u00e6re p\u00e5 plass?<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 _paragraph_1kitn_11 layout-component text-serif-m layout-normal text-sans-m layout-padded\">\u2013 Neste skole\u00e5r.<\/p>\n<p>Vis mer<img alt=\"Foto: G\u00f8ran Bohlin \/ VG\" class=\"_image_jw3bv_65 layout-component layout-normal\" data-fullscreen- data-track-element-type=\"Article image fullscreen\" data-track-name=\"ImageFullscreen\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" height=\"5504\" itemprop=\"image\"  src=\"https:\/\/www.europesays.com\/no\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/34e45bfe-bdcb-384d-a696-40e759a5abc9.jpeg\"  style=\"object-position:0% 0%\" width=\"8256\"\/>Foto: G\u00f8ran Bohlin \/ VG<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\"><strong class=\"_strong_145nj_25\">2. Endre l\u00e6replanene i flere fag enn matematikk.<\/strong><\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 Utdanningsdirektoratet jobber med \u00e5 foresl\u00e5 endringer i norskfaget og kropps\u00f8ving, sier kunnskapsministeren.<\/p>\n<p>Slik vil de gjennomf\u00f8re punkt 2<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 _paragraph_1kitn_11 layout-component text-serif-m layout-normal text-sans-m layout-padded\">\u2013 Hva betyr det for norskfaget?<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 _paragraph_1kitn_11 layout-component text-serif-m layout-normal text-sans-m layout-padded\">\u2013 L\u00e6replanene skal bli mer konkrete p\u00e5 innhold og tydeligere p\u00e5 hva elevene skal l\u00e6re, slik at l\u00e6rerne kan bruke tiden p\u00e5 hvordan de skal undervise, og ikke hva de skal undervise. <\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 _paragraph_1kitn_11 layout-component text-serif-m layout-normal text-sans-m layout-padded\">Hun sier at l\u00e6replanene fra 2020 var for diffuse om hva elevene faktisk skal kunne, hva de skal l\u00e6re og n\u00e5r de skal l\u00e6re det.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 _paragraph_1kitn_11 layout-component text-serif-m layout-normal text-sans-m layout-padded\">\u2013 Det har vi begynt \u00e5 rette opp i; f\u00f8rst i matematikk som vil bli tatt i bruk ved skolestart n\u00e5 i august.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 _paragraph_1kitn_11 layout-component text-serif-m layout-normal text-sans-m layout-padded\">\u2013 Kan du fortelle elevene og foreldrene hva det betyr n\u00e5r det gjelder matematikkundervisningen?<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 _paragraph_1kitn_11 layout-component text-serif-m layout-normal text-sans-m layout-padded\">\u2013 Den fokuserer p\u00e5 mer grunnleggende regneferdigheter og sier hva elevene skal l\u00e6re og n\u00e5r de skal l\u00e6re det.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 _paragraph_1kitn_11 layout-component text-serif-m layout-normal text-sans-m layout-padded\">\u2013 H\u00f8yre vil ha<a href=\"https:\/\/www.vg.no\/nyheter\/i\/j0Kp2A\/hoeyre-leder-ine-eriksen-soereide-presenterer-sin-politikk-for-norge\" data-track-element-type=\"Link\" data-track-id=\"link:j0Kp2A\" class=\"_link_145nj_39\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\"> hjerneforskere inn for \u00e5 utvikle skolen<\/a>?<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 _paragraph_1kitn_11 layout-component text-serif-m layout-normal text-sans-m layout-padded\">\u2013 Ja, det er ingen dum id\u00e9. Jeg har selv snakket med hjerneforskere om dette, og direktoratet har ogs\u00e5 dialog med flere, sier Nordtun.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 _paragraph_1kitn_11 layout-component text-serif-m layout-normal text-sans-m layout-padded\">De sier at de nye endringene skal innf\u00f8res fra neste skole\u00e5r. <\/p>\n<p>Vis mer<img alt=\"Foto: G\u00f8ran Bohlin \/ VG\" class=\"_image_jw3bv_65 layout-component layout-normal\" data-fullscreen- data-track-element-type=\"Article image fullscreen\" data-track-name=\"ImageFullscreen\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" height=\"5471\" itemprop=\"image\"  src=\"https:\/\/www.europesays.com\/no\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/0051a46d-b45b-3225-ab14-e5179ffa0869.jpeg\"  style=\"object-position:0% 0%\" width=\"8206\"\/>Foto: G\u00f8ran Bohlin \/ VG<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\"><strong class=\"_strong_145nj_25\">3. Gj\u00f8re barneskolen fri for AIAIKunstig Intelligens i undervisningen.<\/strong><\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 Fra i h\u00f8st skal bruken av digitale enheter for elever i 1\u20134 klasse v\u00e6re s\u00e6rskilt varsom, og ikke dominere undervisningen, sier Nordtun.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 Vi skal dit at elever i barneskolen i all hovedsak ikke skal ha tilgang p\u00e5 kunstig intelligens som l\u00e6remidler i skolehverdagen. P\u00e5 ungdomsskolen kan kunstig intelligens brukes gradvis og forsiktig. Og p\u00e5 videreg\u00e5ende b\u00f8r elevene l\u00e6re \u00e5 bruke AI, slik at de er forberedt for videre utdanning og arbeid, sier St\u00f8re.<\/p>\n<p><img alt=\"De fikk klare r\u00e5d fra flere av seks\u00e5ringene som skal begynne p\u00e5 skolen om f\u00e5 dager, om at friminuttene er viktigst.  Foto: G\u00f8ran Bohlin \/ VG\" class=\"_image_jw3bv_65 layout-component layout-normal\" data-fullscreen- data-track-element-type=\"Article image fullscreen\" data-track-name=\"ImageFullscreen\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" height=\"5174\" itemprop=\"image\"  src=\"https:\/\/www.europesays.com\/no\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/2b765de8-82a1-3876-a510-49cca292f7c6.jpeg\"  style=\"object-position:0% 0%\" width=\"7463\"\/>De fikk klare r\u00e5d fra flere av seks\u00e5ringene som skal begynne p\u00e5 skolen om f\u00e5 dager, om at friminuttene er viktigst.  Foto: G\u00f8ran Bohlin \/ VG<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\"><strong class=\"_strong_145nj_25\">4. Norske elever skal v\u00e6re mer fysiske aktive.<\/strong><\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 Fordi vi vet at fysisk aktivitet bidrar til bedre l\u00e6ring: Vi skal ha mer kropps\u00f8ving i ungdomsskolen.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 N\u00e5r skal det eventuelt gjelde fra?<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 Etter planen fra 8. klasse neste \u00e5r og s\u00e5 utrulling opp til niende og tiende de neste \u00e5rene. <\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\"><strong class=\"_strong_145nj_25\">5. Mer satsing p\u00e5 praktisk l\u00e6ring og yrkesfag.<\/strong><\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 Vi er s\u00e5 glade for at vi har f\u00e5tt til at det aldri f\u00f8r har v\u00e6rt flere som velger yrkesfag. Det skal vi utvikle videre. Vi har etablert en egen pott til utstyr til praktisk l\u00e6ring og har gjort det billigere for skolene \u00e5 investere i rom for praktisk l\u00e6ring. Vi vil ha sl\u00f8ydsalene tilbake, sier Nordtun.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 Det h\u00f8res ut som om skolen m\u00e5 bli budsjettvinner i neste \u00e5rs statsbudsjett?<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 Vi skal investere i fysiske l\u00e6reb\u00f8ker og praktisk utstyr for \u00e5 snu skuta.<\/p>\n<p><img alt=\"Foto: G\u00f8ran Bohlin \/ VG\" class=\"_image_jw3bv_65 layout-component layout-normal\" data-fullscreen- data-track-element-type=\"Article image fullscreen\" data-track-name=\"ImageFullscreen\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" height=\"5504\" itemprop=\"image\"  src=\"https:\/\/www.europesays.com\/no\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/711823dd-f0b9-395e-ac56-2a364c56d1bb.jpeg\"  style=\"object-position:0% 0%\" width=\"8256\"\/>Foto: G\u00f8ran Bohlin \/ VGVil ikke fordele skyld<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 Hva skal en l\u00e6rer gj\u00f8re n\u00e5r han eller hun oppdager at to av elevene ikke klarer \u00e5 skrive eller \u00e5 regne?<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 \u00c5 ta ut elever i sm\u00e5 grupper for \u00e5 fokusere p\u00e5 deres behov, viser forskning at er smart og riktig. Men det m\u00e5 skje i en kortere periode og s\u00e5 skal de tilbake i klassen der de h\u00f8rer til, sier St\u00f8re.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 S\u00e5 dere er ogs\u00e5 positive til niv\u00e5deling?<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 Nei, de som sliter skal f\u00e5 hjelp og s\u00e5 tilbake til klassen. En niv\u00e5deling hvor elever lagdeles i hele skolel\u00f8pet, vil vi ikke ha. Da bryter vi opp de sentrale verdiene om at vi alle \u2013 ikke minst elevene \u2013 skal v\u00e6re en del av et fellesskap, sier St\u00f8re.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">Han vil ikke fordele skyld mellom Solberg-regjeringen fra 2013 til 2021 og hans regjering fra 2021 til i dag.<\/p>\n<p class=\"_paragraph_145nj_4 _paragraph_6fko5_10 layout-component text-serif-m layout-normal text-serif-m layout-padded\">\u2013 Jeg vil ikke si at de som hadde regjeringsansvar i 2015, er skyld i dette. Det er et samfunnsproblem vi m\u00e5 ta tak i sammen. <\/p>\n<p><img alt=\"Foto: G\u00f8ran Bohlin \/ VG\" class=\"_image_jw3bv_65 layout-component layout-normal\" data-fullscreen- data-track-element-type=\"Article image fullscreen\" data-track-name=\"ImageFullscreen\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" height=\"5504\" itemprop=\"image\"  src=\"https:\/\/www.europesays.com\/no\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/3b0f6304-5a42-33f7-97cd-f5698b43a027.jpeg\"  style=\"object-position:0% 0%\" width=\"8256\"\/>Foto: G\u00f8ran Bohlin \/ VG    <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Statsminister Jonas Gahr St\u00f8re og kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun erkjenner sviktende kunnskapsniv\u00e5 hos norske elever. De legger frem&hellip;\n","protected":false},"author":2,"featured_media":317277,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_share_on_mastodon":"0"},"categories":[10],"tags":[20,21,24,25,15,201,1688,467,22,23,13,30,28,281,29,14,16,1633,26,27,9252],"class_list":["post-317276","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-norge","tag-breaking-news","tag-breakingnews","tag-featured-news","tag-featurednews","tag-headlines","tag-jonas-gahr-store","tag-kari-nessa-nordtun","tag-kunstig-intelligens","tag-latest-news","tag-latestnews","tag-news","tag-no","tag-norge","tag-norsk-politikk","tag-norway","tag-nyheter","tag-overskrifter","tag-skolestart","tag-top-stories","tag-topstories","tag-undervisning"],"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@no\/117065909634886155","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/no\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/317276","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/no\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/no\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/no\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/no\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=317276"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/no\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/317276\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/no\/wp-json\/wp\/v2\/media\/317277"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/no\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=317276"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/no\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=317276"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/no\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=317276"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}