Dette gir et tydelig handlingsrom, men ogs\u00e5 forpliktelse \u2013 b\u00e5de for kommunen og lokalsamfunnene.<\/p>\n
3. Hvorfor partnerskap?<\/p>\n
a. Faglig gevinst<\/b><\/p>\n
Steinkjerskolen ligger under landsgjennomsnittet p\u00e5 nasjonale pr\u00f8ver i lesing, skriving og matematikk. Det er en tydelig advarsel, men ogs\u00e5 en mulighet for fornyelse.<\/p>\n
Et partnerskap legger til rette for:<\/p>\n
- \n
- Styrket l\u00e6ringsmilj\u00f8 gjennom mindre, trygge skoler der l\u00e6rerne kjenner elevene.<\/li>\n
- Bedre samarbeid mellom skolene, slik at faglige ressurser kan deles p\u00e5 tvers.<\/li>\n
- \u00d8kt fokus p\u00e5 trivsel, mestring og relasjonsbygging \u2013 faktorer som fremmer l\u00e6ring og forebygger utenforskap.<\/li>\n<\/ul>\n
b. Organisatorisk gevinst<\/b><\/p>\n
Partnerskapsmodellen fremmer tillit og ansvarsf\u00f8lelse. Lokale milj\u00f8er som blir h\u00f8rt, finner l\u00f8sninger og viser handlekraft. Dette gir:<\/p>\n
- \n
- \u00d8kt lokalt eierskap til kommunens oppdrag.<\/li>\n
- Nye samarbeidsformer mellom skole, n\u00e6ringsliv og frivillighet.<\/li>\n
- Redusert avstand mellom beslutning og virkelighet.<\/li>\n
- B\u00e6rekraftig utvikling og bruk av ressursene<\/li>\n<\/ul>\n
c. \u00d8konomisk gevinst<\/b><\/p>\n
Ved \u00e5 legge til rette for partnerskap vil lokalsamfunnene sammen med kommunen ta et st\u00f8rre ansvar for egen utvikling.<\/p>\n
- \n
- Oppn\u00e5 innsparing p\u00e5 sikt, uten \u00e5 legge ned struktur og verdier.<\/li>\n
- Redusere transportkostnader og tilpasningsutgifter som f\u00f8lger av nedleggelser.<\/li>\n
- Unng\u00e5 tap av bosetting, rekruttering og samfunnsaktivitet som oppst\u00e5r n\u00e5r skolen forsvinner.<\/li>\n
- Plan for utviklingen i lokalsamfunnet (skolekretsen) mht. verdiskaping, antall innbyggere og skolebarn<\/li>\n<\/ul>\n
Dette er ikke et kostnadsfritt prosjekt, men det er den mest l\u00f8nnsomme investeringen Steinkjer kan gj\u00f8re \u2013 faglig, organisatorisk og \u00f8konomisk.<\/p>\n
4. Samfunnsmessig begrunnelse<\/p>\n
Regjeringens f\u00f8ringer er tydelige: Vi skal ta hele landet i bruk, og vi skal forebygge utenforskap gjennom lokale grep. Det betyr \u00e5 bygge sterke lokalsamfunn, b\u00e5de i sentrum og i distriktene, der barn vokser opp med trygghet, tilh\u00f8righet og gode l\u00e6ringsmilj\u00f8.<\/p>\n
Lokale skoler er motorer for sosial og \u00f8konomisk verdiskaping, b\u00e5de i sentrum og p\u00e5 bygda:<\/p>\n
- \n
- De er arenaer for frivillighet, rekruttering og samarbeid.<\/li>\n
- De holder bygdene levende og attraktive.<\/li>\n
- De skaper barn og unge som kjenner sin tilh\u00f8righet og t\u00f8r \u00e5 vende tilbake.<\/li>\n<\/ul>\n
Barn og unge er ikke en kostnad. De er framtidens verdiskapere.<\/p>\n
5. Faglig l\u00f8ft med barna i sentrum<\/p>\n
Steinkjerskolen skal v\u00e6re mer enn en arena for fag. Den skal v\u00e6re et arena for dannelse \u2013 der barn blir sett, inspirert og utfordret. Et partnerskap gir mulighet til \u00e5:<\/p>\n
- \n
- Forsterke grunnleggende ferdigheter gjennom m\u00e5lrettet lokal innsats.<\/li>\n
- Ta i bruk ny teknologi og fleksible undervisningsformer.<\/li>\n
- Skape tettere samarbeid mellom skole og hjem.<\/li>\n
- Gj\u00f8re skolen til en felles arena for skole og lokalsamfunn 24\/7.<\/li>\n
- Gi barn kortere reisevei og mer tid til l\u00e6ring og fritid.<\/li>\n<\/ul>\n
Dette er tiltak som forebygger utenforskap og skaper sosial b\u00e6rekraft.<\/p>\n
6. Forslag til vedtak<\/p>\n
- \n
- Steinkjer kommune etablerer et partnerskapsprogram \u2013 \u00abKommune 3.0: Sammen for Steinkjerskolen\u00bb \u2013 som alternativ til administrasjonens forslag om skolenedleggelser.<\/li>\n
- Kommunestyret ber Kommunedirekt\u00f8ren utrede struktur for ungdomsskoler i Steinkjer kommune. Denne skal ferdigstilles innen 30.6.2026<\/li>\n
- Alle skolekretser i Steinkjer kommune deltar i partnerskapsprogrammet, der de seks ber\u00f8rte skolene f\u00e5r status som pilotprosjekt 2026. Et partnerskap med n\u00e6ringslivet finansierer pilotprosjektet.<\/li>\n
- Styringsgruppa med prosjektleder, i samarbeid med skole, FAU, lag\/foreninger, n\u00e6ringsliv og kommunen, utarbeider innen 30. juni 2026 en plan som:<\/li>\n<\/ul>\n
- \n
- Dokumenterer faglig og organisatorisk utvikling i tr\u00e5d med kommunens kvalitetsm\u00e5l.<\/li>\n
- Synliggj\u00f8r \u00f8konomisk b\u00e6rekraft i tr\u00e5d med kommunens behov for innsparing<\/li>\n
- Plan for utvikling av lokalsamfunnet, og skolens rolle i denne utviklingen<\/li>\n
- Plan for optimal utnyttelse av kommunens\/skolens samlede ressurser herunder anlegg, kompetanse og pedagogisk modell for \u00e5 skape framtidas Steinkjerskole<\/li>\n<\/ol>\n
- \n
- Kommunestyret nedsetter en overordnet styringsgruppe med bred sammensetning og engasjerer en prosjektleder til \u00e5 lede, samordne og koordinere arbeidet i Kommune 3.0 \u2013 Sammen for Steinkjerskolen<\/li>\n
- Den enkelte skole gis stort handlingsrom til \u00e5 sette sammen hensiktsmessige arbeidsgrupper innenfor rammene av prosjektet.<\/li>\n<\/ul>\n
Konklusjon<\/p>\n
Steinkjer st\u00e5r ved et veiskille. Vi kan velge den enkle veien \u2013 nedleggelse, sentralisering og kortsiktig innsparing \u2013 eller vi kan velge den krevende, men framtidsrettede veien: samarbeid, innovasjon og investering i mennesker.<\/p>\n
Kommune 3.0 \u2013 Sammen for Steinkjerskolen<\/b> handler om mer enn skoler. Det handler om framtida til Steinkjer. Om verdiene vi st\u00e5r for. Om \u00e5 bygge \u2013 ikke bare kutte.<\/p>\n
La oss bruke det sterke engasjementet som n\u00e5 mobiliseres, til \u00e5 skape en ny modell for samarbeid og utvikling. For framtidens Steinkjer starter i klasserommet \u2013 og vokser derfra.<\/p>\n
<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.europesays.com\/no\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/JAk-styre-arkst15.jpg\")
<\/p>\n\n Les ogs\u00e5<\/p>\n
Tr\u00f8nder-Avisa erfarer: Avbl\u00e5ser skolenedleggelser i Steinkjer\n <\/p>\n
<\/a><\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.europesays.com\/no\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/1762347370_15_DSC_4627.JPG\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.europesays.com\/no\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/DSC_8491.JPG\")
<\/p>\n