Od 2 czerwca (tj. wtorek) ruszają zapisy na Letnią Akademię Młodego Przyrodnika, czyli cykl przyrodniczych warsztatów edukacyjnych organizowanych przez Ogród Botaniczny Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.
Podczas wszystkich zajęć dzieci dowiedzą się, czym jest Ogród Botaniczny, czym różni się od przydomowego ogrodu, parku oraz jakie są jego zadania i funkcje. Uczestnicy będą poznawać rośliny rosnące w Ogrodzie, w tym gatunki objęte ochroną i zagrożone wyginięciem w naturze, ze szczególnym uwzględnieniem flory województwa lubelskiego. Każdego dnia, oprócz tematycznych zajęć, dzieci będą uczyły się współpracy w grupach, w parach oraz samodzielności przy wykonywaniu różnych zadań. Zajęcia warsztatowe tematyczne będą uzupełnione o przyrodnicze gry i zabawy na świeżym powietrzu, aby zadbać również o zdrowie fizyczne najmłodszych.
Przygotowaliśmy dla Państwa 3 edycje:
I edycja odbędzie się dniach 29.06-3.07 (dla dzieci w wieku 10-12 lat),
II edycja odbędzie się w dniach 13-17.07 (dla dzieci w wieku 7-9 lat),
III edycja odbędzie się w dniach 3-7.08 (dla dzieci w wieku 10-12 lat).
Cena warsztatów za 1 dzień – 65 zł (płatność w dniu zajęć)
Obiad z napojem – 25 zł (dla chętnych, płatne w dniu zajęć)
Liczba miejsc na warsztaty jest ograniczona (grupa maks. 15 osób). Liczy się kolejność zgłoszeń. Jedno dziecko może wziąć udział maksymalnie w 3 wybranych dniach i tylko w jednej wybranej edycji zajęć.
Prosimy opiekunów o przywiezienie uczestników w godz. 7:30-8:15, natomiast odebranie – w godz. 14:30-15:30. Bardzo prosimy o punktualność.
Grupa spotyka się i kończy zajęcia przy wejściu do Ogrodu Botanicznego przy ul. Willowej.
Prosimy, aby w dniu pierwszych zajęć dostarczyć podpisaną zgodę na uczestnictwo dziecka w zajęciach oraz wcześniej zapoznać się szczegółowo z regulaminem zajęć (dokumenty dostępne na dole w załącznikach).
Przyjmujemy zapisy telefonicznie pod nr 81 742 67 01 (pn. – pt. w godz. 7:30-14:30).
Szczegółowy harmonogram zajęć:
I edycja (czerwiec/lipiec) 29.06-3.07.2026 (wiek 10-12 lat)
29.06 (poniedziałek) – „Gimnastyka ciała i umysłu”
W pierwszej części zajęć uczestnicy zaznajomią się z podstawowymi narzędziami marketingu. Dowiedzą się, jak powstaje pomysł na produkt, jak ustala się jego cenę oraz jak sprawić, by trafił do klientów. Zajęcia skupią się na produktach ekologicznych; czym się różnią, jak je rozpoznać i dlaczego są coraz popularniejsze. Uczestnicy zaprojektują swój własny produkt oraz stworzą jego reklamę, a na koniec zajęć wykonają skarbonkę, którą zabiorą ze sobą do domu.
Drugą część zajęć rozpoczniemy od krótkiej rozgrzewki jogowej skupiającej się na prostych pozycjach oraz prawidłowym oddechu. Następnie przejdziemy do ćwiczeń slow joggingu – spokojnego biegu z uważnością na oddech i otoczenie, co pozwoli uczestnikom na wyciszenie i zbudowanie świadomości ciała. Na koniec zajęć wspólnie wybierzemy się na spacer w trakcie którego skupimy się na sensorycznych doznaniach, jakich dostarcza Ogród.
30.06 (wtorek) – „Ogrodowe laboratorium”
Na zajęciach chemicznych uczestnicy zapoznają się z wyposażeniem pracowni chemika, nauczą się, jak bezpiecznie przeprowadzać eksperymenty chemiczne w domowych warunkach. Podczas mieszania, przelewania i dodawania różnych substancji uczestnicy będą mogli zaobserwować ,,magiczne efekty”. Będzie to idealne połączenie nauki i zabawy.
W drugiej części zajęć uczestnicy wezmą udział w warsztatach zielarsko-artystycznych. Wspólnie wsłuchamy się w odgłosy natury oraz przyjrzymy się barwom i kształtom roślin, które będą inspiracją do wykonania ziołowych ozdób z roślinnych surowców – drewienek, liści i kwiatów.
01.07 (środa) – „Detektywi przyrody”
W pierwszej części dnia dzieci poznają „dziwołatki i inne motanki”, czyli zabawki naszych przodków. Uczestnicy zajęć pobudzą swoją kreatywność podczas warsztatów z tworzenia postaci zwierzęcych techniką motania. Motanie polega na łączeniu różnych elementów tj. patyki, liście, trawy i gałganki poprzez wiązanie. Motywem przewodnim zajęć będą owady, które uczestnicy zaobserwują na poprzedzającym warsztaty spacerze, podczas którego, także wspólnie, zbierzemy naturalne materiały, które wykorzystamy do wykonania motanki.
W drugiej części zajęć uczestnicy nauczą się współpracy w grze terenowej „Zielony Kod: Sekrety Starej Mapy”. W trakcie gry dzieci wcielą się w rolę odkrywców, a zadania skupią się m.in. na obserwacji przyrody, rozpoznawaniu elementów środowiska naturalnego oraz zrozumieniu zależności panujących w ekosystemie.
02.07 (czwartek) – „Zdobione przyrodą”
Uczestnicy poznają i zastosują techniki kreatywnego zdobienia przedmiotów metodą decoupage oraz scrapbookingu. Inspiracją do pracy będzie przyroda Ogrodu Botanicznego. Dzieci ozdobią drewnianą zakładkę oraz notes, który zabiorą ze sobą do domu.
W drugiej części zajęć uczestnicy stworzą własne obrazy metodą wyklejania. Do tego celu wykorzystają kartki oraz naturalne materiały tj. liście, patyczki oraz fragmenty kory. Prowadzący zajęcia przybliżą uczestnikom zagadnienia związane z tym, co aktualnie dzieje się w przyrodzie i co jest charakterystycznego dla danej pory roku.
03.07 (piątek) – „Te co biegają i fruwają”
W pierwszej części dnia uczestnicy wezmą udział w zajęciach ornitologiczno-botanicznych, dowiedzą się, czym żywią się ptaki, będą rozmawiać o ptasich zwyczajach, poznają różnice między poszczególnymi gatunkami oraz będą „podglądać” skrzydlatych mieszkańców Ogrodu z wykorzystaniem lornetek. Na zakończenie zajęć uczestnicy samodzielnie przygotują karmę dla kaczek.
W drugiej części zajęć uczestnicy w trakcie wycieczki terenowej zapoznają się z warsztatem pracy arachnologa, a także odłowią napotkane zwierzęta, które następnie będą oglądać, poznawać ich budowę i oznaczać za pomocą mikroskopów stereoskopowych. Uczestnicy nauczą się oznaczania bezkręgowców oraz rozpoznawania śladów ich bytowania.
II edycja (lipiec) 13-17.07.2026 (wiek 7-9 lat)
13.07 (poniedziałek) – „Detektywi przyrody”
W pierwszej części zajęć uczestnicy dowiedzą się, jak odróżnić futro od sierści, czym różni się puch od piór, a na koniec w celu przyswojenia zdobytej wiedzy stworzą swój unikatowy zoologiczny atlas pokrycia ciała zwierząt w formie lapbooka.
W drugiej części zajęć uczestnicy nauczą się współpracy w grze terenowej „Zielony Kod: Sekrety Starej Mapy”. W trakcie gry dzieci wcielą się w rolę odkrywców, a zadania skupią się m.in. na obserwacji przyrody, rozpoznawaniu elementów środowiska naturalnego oraz zrozumieniu zależności panujących w ekosystemie.
14.07. (wtorek) – „W botanicznej i pszczelej rodzinie”
W pierwszej części dnia dzieci poznają odpowiedzi na pytania „czy rośliny mają rodziny?” i „czy każda roślina to jedna rodzina?” Wspólnie odkryjemy świat kwiatów i dowiemy się, że rośliny, podobnie jak ludzie, tworzą rodziny. Zajęcia połączą spacer terenowy z obserwacjami roślin przy użyciu lup, mikroskopów i binokularów.
W drugiej części zajęć dzieci będą miały okazję zapoznać się z codzienną pracą pszczelarza, odwiedzą Ogrodową pasiekę, gdzie będą mogły zajrzeć do ula i zaobserwować „Dzień z życia pszczoły” i funkcjonowania ula. Podczas warsztatów wykonamy wspólnie świeczki z naturalnego wosku.
15.07 (środa) – „Te co biegają, fruwają i pływają”
W pierwszej części dnia uczestnicy wezmą udział w zajęciach ornitologiczno-botanicznych, dowiedzą się, czym żywią się ptaki, będą rozmawiać o ptasich zwyczajach, poznają różnice między poszczególnymi gatunkami oraz będą „podglądać” skrzydlatych mieszkańców Ogrodu z wykorzystaniem lornetek. Na zakończenie zajęć uczestnicy samodzielnie przygotują karmę dla kaczek.
W drugiej części zajęć uczestnicy w trakcie wycieczki terenowej zapoznają się z warsztatem pracy arachnologa, a także odłowią napotkane zwierzęta, które następnie będą oglądać, poznawać ich budowę i oznaczać za pomocą mikroskopów stereoskopowych. Uczestnicy nauczą się oznaczania bezkręgowców oraz rozpoznawania śladów ich bytowania.
16.07 (czwartek) – „Mydło i powidło”
Dzień rozpoczniemy od warsztatów mydlarskich. Każdy z uczestników samodzielnie wykona kolorowe, pachnące naturalne mydełko z dodatkiem składników pozyskanych na terenie Ogrodu. Każde dziecko będzie mogło zaprojektować swoje mydełko według własnego pomysłu, wybierając kształt, kolor i zapach.
W drugiej części warsztatów dzieci dowiedzą się, jak czerpać z natury i stosować dzikie rośliny jadalne w kuchni. Uczestnicy odkryją nowe smaki i zapachy, a także będą eksperymentować z naturalnymi składnikami używanymi na co dzień w kuchni.
17.07 (piątek) – „Gimnastyka ciała i umysłu”
W pierwszej części zajęć uczestnicy zaznajomią się z podstawowymi narzędziami marketingu. Dowiedzą się, jak powstaje pomysł na produkt, jak ustala się jego cenę oraz jak sprawić, by trafił do klientów. Zajęcia skupią się na produktach ekologicznych; czym się różnią, jak je rozpoznać i dlaczego są coraz popularniejsze. Uczestnicy zaprojektują swój własny produkt oraz stworzą jego reklamę, a na koniec zajęć wykonają skarbonkę, którą zabiorą ze sobą do domu.
Drugą część zajęć rozpoczniemy od krótkiej rozgrzewki jogowej skupiającej się na prostych pozycjach oraz prawidłowym oddechu. Następnie przejdziemy do ćwiczeń slow joggingu – spokojnego biegu z uważnością na oddech i otoczenie, co pozwoli uczestnikom na wycieszenie i zbudowanie świadomości ciała. Na koniec zajęć wspólnie wybierzemy się na spacer, w trakcie którego skupimy się na sensorycznych doznaniach, jakich dostarcza Ogród.
III edycja (sierpień) 3-7.08.2026 (wiek 10-12 lat)
03.08 (poniedziałek) – „Gimnastyka ciała i umysłu”
Na zajęciach chemicznych uczestnicy zapoznają się z wyposażeniem pracowni chemika, nauczą się, jak bezpiecznie przeprowadzać eksperymenty chemiczne w domowych warunkach. Podczas mieszania, przelewania i dodawania substancji uczestnicy będą mogli zaobserwować ,,magiczne efekty”. To idealne połączenie nauki i zabawy.
Drugą część dnia dzieci będą spędzać aktywnie na świeżym powietrzu podczas zabawy z chustą animacyjną, ucząc się współpracy i koordynacji. W trakcie spotkania pojawią się także elementy tańca oraz różne gry ruchowe angażujące całe ciało.
04.08 (wtorek) – „Gramy w zielone”
W pierwszej części dnia wspólnie zagramy w grę terenową, która przybliży nam skomplikowane biologiczne pojęcia, a występujące w niej ważki i motyle staną się cennymi skarbami, które trzeba odnaleźć.
W drugiej części zajęć uczestnicy wsłuchają się w dźwięki przyrody, a następnie wykorzystają patyki, liście, kamienie, nasiona i inne naturalne elementy do tworzenia prostych instrumentów. Będą eksperymentować z rytmem, tempem i dynamiką, a na zakończenie wspólnie stworzą „Symfonię Ogrodu”.
05.08 (środa) – „Mydło i powidło”
Dzień rozpoczniemy od warsztatów mydlarskich. Każdy z uczestników samodzielnie wykona kolorowe, pachnące naturalne mydełko z dodatkiem składników pozyskanych na terenie Ogrodu. Każde dziecko będzie mogło zaprojektować swoje mydełko według własnego pomysłu, wybierając kształt, kolor i zapach.
W drugiej części warsztatów dzieci dowiedzą się, jak czerpać z natury i wprowadzić dzikie rośliny jadalne do kuchni. Uczestnicy odkryją nowe smaki, poznają zapachy i będą eksperymentować z naturalnymi składnikami używanymi na co dzień w kuchni.
06.08 (czwartek) – „W botanicznej i pszczelej rodzinie”
W pierwszej części dnia dzieci poznają odpowiedzi na pytania „czy rośliny mają rodziny?” i „czy każda roślina to jedna rodzina?” Wspólnie odkryjemy świat kwiatów i dowiemy się, że rośliny, podobnie jak ludzie, tworzą rodziny. Zajęcia połączą spacer terenowy z obserwacjami roślin przy użyciu lup, mikroskopów i binokularów.
W drugiej części zajęć dzieci będą miały okazję zapoznać się z codzienną pracą pszczelarza, odwiedzą Ogrodową pasiekę, gdzie będą mogły zajrzeć do ula i zaobserwować „Dzień z życia pszczoły” i funkcjonowania ula. Podczas warsztatów wykonamy wspólnie świeczki z naturalnego wosku.
07.08 (piątek) – „Te co biegają, fruwają i pływają”
Uczestnicy w trakcie wycieczki terenowej zapoznają się z warsztatem pracy arachnologa, a także odłowią napotkane zwierzęta, które następnie będą oglądać, poznawać ich budowę i oznaczać za pomocą mikroskopów stereoskopowych. Uczestnicy nauczą się oznaczania bezkręgowców oraz rozpoznawania śladów ich bytowania.
W drugiej części dnia uczestnicy będą mogli obejrzeć z bliska i dotknąć prawdziwych skamieniałości z morskich głębin tj. odciski ślimaków, gąbek czy małż, fragmentów szkieletów belemnitów, a nawet zębów rekinów. Wspólnie odtworzymy proces ich powstawania i stworzymy rekonstrukcję życia morskiego z okresu kredy. Na zakończenie zajęć wszyscy uczestnicy wykonają własne magnesy oraz obrazki metodą decoupage.