\u2013 Jan by\u0142 jak twierdza warowna, jak kolumna ze stali i jak mur spi\u017cowy. Walczono z nim, ale nie zdo\u0142ano go pokona\u0107, bo B\u00f3g by\u0142 z nim, by go ochrania\u0107. By\u0142 cz\u0142owiekiem niel\u0119kliwym, gotowym robi\u0107 wszystko, co Pan mu rozkaza\u0142 \u2013 m\u00f3wi\u0142 abp Adrian Galbas SAC,\u00a0przypominaj\u0105c\u00a0dramatyczne okoliczno\u015bci uwi\u0119zienia i m\u0119cze\u0144stwa proroka, kt\u00f3ry jako jedyny mia\u0142 odwag\u0119 g\u0142o\u015bno sprzeciwi\u0107 si\u0119 niemoralnemu post\u0119powaniu kr\u00f3la Heroda, podczas gdy ca\u0142e otoczenie wola\u0142o milcze\u0107.<\/p>\n \u2013 Ludzie to pot\u0119piali, ale po cichu. Omnes murmurant, nemo clamat \u2013 stara zasada: wszyscy szemrz\u0105, nikt nie powie. Ona jest jednym z fundament\u00f3w patologicznych relacji w rodzinie, w spo\u0142ecze\u0144stwie, w Ko\u015bciele, w diecezji, w ka\u017cdej wsp\u00f3lnocie i w ka\u017cdym zwi\u0105zku. A Jan powiedzia\u0142 na g\u0142os: \u201eNie wolno, nie wolno ci mie\u0107 \u017cony twego brata\u201d. Za to Herod wsadzi\u0142 go do wi\u0119zienia \u2013 wskaza\u0142 metropolita.<\/p>\n Msza \u015bw. i odprawa katechetyczna pod przewodnictwem abp. Adriana Galbasa<\/p>\n Go\u015b\u0107 Warszawski<\/a><\/p>\n Pasterz archidiecezji warszawskiej odni\u00f3s\u0142 ewangeliczn\u0105 postaw\u0119 \u015bwi\u0119tego Jana bezpo\u015brednio do codziennych wyzwa\u0144 i pokus, z jakimi mierz\u0105 si\u0119 dzi\u015b katecheci w przestrzeni szkolnej i spo\u0142ecznej.<\/p>\n \u2013 Czy jako katecheta jeste\u015b got\u00f3w ponie\u015b\u0107 konsekwencje z tego powodu, \u017ce opowiesz si\u0119 za prawd\u0105 Ewangelii? Czy gdy jeste\u015b \u015bwiadkiem czego\u015b, co jest dla ciebie nieakceptowalne, co jest niezgodne z twoimi zasadami, z wyznawan\u0105 wiar\u0105, z twoim sumieniem, umiesz powiedzie\u0107 na g\u0142os: \u201eNie wolno, to jest nie w porz\u0105dku, to jest z\u0142e\u201d? Czy te\u017c raczej milczysz w obawie, \u017ce co\u015b stracisz: sto\u0142ek, przyjaci\u00f3\u0142, pieni\u0105dze, mo\u017cliwo\u015b\u0107 bywania w towarzystwie? \u2013 pyta\u0142 arcybiskup.<\/p>\n Kaznodzieja podkre\u015bli\u0142, \u017ce jednoznaczne i odwa\u017cne nazywanie rzeczy po imieniu stanowi fundamentaln\u0105 misj\u0119 ca\u0142ego Ko\u015bcio\u0142a, kt\u00f3ry nie mo\u017ce ulega\u0107 pokusie przypodobania si\u0119 \u015bwiatu.<\/p>\n \u2013 Ko\u015bci\u00f3\u0142 jak Jan ma wskazywa\u0107 na Chrystusa nie tylko s\u0142owem, ale tak\u017ce wierno\u015bci\u0105 wobec zasad, wierno\u015bci\u0105 wobec Ewangelii. Musi wi\u0119c m\u00f3wi\u0107 jasno i to na g\u0142os, \u017ce wszystkiego robi\u0107 nie wolno. Na przyk\u0142ad, \u017ce \u017cycia ludzkiego nie wolno niszczy\u0107, lecz trzeba je otoczy\u0107 trosk\u0105 \u2013 ka\u017cde \u017cycie od pocz\u0105tku do ko\u0144ca, bo ka\u017cdy cz\u0142owiek jest wa\u017cny i ka\u017cdy ma swoj\u0105 godno\u015b\u0107, kt\u00f3rej nie wolno nikomu podepta\u0107. Albo, \u017ce nie wolno ka\u017cdego, nawet trwa\u0142ego zwi\u0105zku mi\u0119dzy lud\u017ami, nazywa\u0107 ma\u0142\u017ce\u0144stwem, nawet je\u015bli ci ludzie m\u00f3wi\u0105, \u017ce si\u0119 kochaj\u0105. Albo w kontek\u015bcie ostatnich doniesie\u0144 medialnych: \u017ce odpowiednim sposobem dla przyj\u0119cia nowego \u017cycia jest relacja ma\u0142\u017ce\u0144ska, a nie uciekanie si\u0119 do surogacji, gdy\u017c nast\u0119puje tam rozdzielenie wi\u0119zi rodzicielskich, a to jest dehumanizuj\u0105ce\u00a0uznanie\u00a0dziecko za towar \u2013 przypomnia\u0142 metropolita warszawski.<\/p>\n Abp Galbas: Kompetencje to za ma\u0142o, by by\u0107 katechet\u0105<\/p>\n Go\u015b\u0107 Warszawski<\/a><\/p>\n Abp Galbas ostrzeg\u0142 r\u00f3wnie\u017c przed pr\u00f3bami rozwadniania chrze\u015bcija\u0144skiego or\u0119dzia, kt\u00f3re w konsekwencji staje si\u0119 nijakie i bezowocne.<\/p>\n \u2013 Gdyby Ko\u015bci\u00f3\u0142 do\u0142\u0105czy\u0142 do ch\u00f3ru tych, co m\u00f3wi\u0105: \u201ewszystko wolno\u201d, od razu zmieni\u0142aby si\u0119 jego prasa. \u201eNo, wreszcie Ko\u015bci\u00f3\u0142 zrozumia\u0142”,\u00a0m\u00f3wiono by: \u201ewreszcie si\u0119 dostosowa\u0142, wreszcie jest nasz\u201d. I rzeczywi\u015bcie by\u0142by to wtedy nasz fajny Ko\u015bci\u00f3\u0142 fajnego XXI wieku. Tylko po co komu taki Ko\u015bci\u00f3\u0142? Je\u015bli dzisiaj m\u0142odzi ludzie odchodz\u0105 od Ko\u015bcio\u0142a, to raczej dlatego, \u017ce jego nauka jest przez niekt\u00f3rych przedstawiana tak niejasno, \u017ce jest niczym mydliny, jak rozbe\u0142tany kisiel i nic si\u0119 nie r\u00f3\u017cni od tego, co oferuj\u0105 na innych \u015bwiatowych straganach \u2013 diagnozowa\u0142 arcybiskup.<\/p>\n Wskazuj\u0105c na metody pracy duszpasterskiej i pedagogicznej, metropolita warszawski przywo\u0142a\u0142 spotkanie z papie\u017cem Franciszkiem, akcentuj\u0105c decyduj\u0105c\u0105 rol\u0119 autentycznego \u015bwiadectwa \u017cycia.<\/p>\n \u2013 Gdy byli\u015bmy u papie\u017ca Franciszka, jeden z biskup\u00f3w zapyta\u0142: \u201eOjcze \u015awi\u0119ty, co mam robi\u0107, aby by\u0107 dobrym biskupem?\u201d. Papie\u017c odpowiedzia\u0142: \u201eJedynym twoim narz\u0119dziem jest \u015bwiadectwo\u201d. Nie nauczanie, ale w\u0142a\u015bnie \u015bwiadectwo. I to \u015bwiadectwo, kt\u00f3re najskuteczniejsze jest w\u00f3wczas, gdy nie wiesz, \u017ce je sk\u0142adasz. Po prostu sk\u0142adasz je \u017cyciem, codzienno\u015bci\u0105, zwyk\u0142o\u015bci\u0105. Nie jakimkolwiek \u017cyciem, ale takim, kt\u00f3re jest nas\u0105czone Chrystusem, przenikni\u0119te Jego obecno\u015bci\u0105 \u2013 wskazywa\u0142.<\/p>\n \n Foto Go\u015b\u0107 Arcybiskup odwo\u0142a\u0142 si\u0119 tak\u017ce do dramatu manipulacji m\u0142od\u0105 Salome na dworze Heroda, przestrzegaj\u0105c doros\u0142ych przed gorszeniem i instrumentalnym traktowaniem m\u0142odego pokolenia. Poruszy\u0142 bolesny problem nadu\u017cywania alkoholu.<\/p>\n \u2013 Ta scena jest przestrog\u0105 dla wszystkich rodzic\u00f3w, wychowawc\u00f3w, opiekun\u00f3w, dla was, katechet\u00f3w, dla nas, ksi\u0119\u017cy, dla starszego rodze\u0144stwa: jak \u0142atwo w\u0142asnym g\u0142upim szale\u0144stwem zgorszy\u0107 dziecko, jak \u0142atwo je wykorzysta\u0107 dla swoich cel\u00f3w, dla realizacji swoich interes\u00f3w, zaspokojenia swoich nami\u0119tno\u015bci \u2013 zauwa\u017cy\u0142 metropolita, podkre\u015blaj\u0105c \u017ce to nie \u015bci\u0119ty w\u00f3wczas Jan straci\u0142 g\u0142ow\u0119, ale stracili j\u0105 wszyscy inni obecni na dworze Heroda.<\/p>\n Analizuj\u0105c istot\u0119 pos\u0142ugi katechetycznej, abp Adrian Galbas odwo\u0142a\u0142 si\u0119 do greckiego \u017ar\u00f3d\u0142os\u0142owu terminu \u201ekatecheta\u201d, por\u00f3wnuj\u0105c t\u0119 misj\u0119 do bycia Bo\u017cym echem, kt\u00f3re nie kreuje w\u0142asnej prawdy, lecz wiernie przekazuje s\u0142owo.<\/p>\n \u2013 Katecheta jest jak echo, jest kim\u015b, w kim rozbrzmiewa s\u0142owo. W waszej pracy nie chodzi wi\u0119c wy\u0142\u0105cznie o podawanie informacji, lecz o takie g\u0142oszenie, kt\u00f3re zostaje us\u0142yszane i budzi odpowied\u017a. Echo nie jest \u017ar\u00f3d\u0142em g\u0142osu. Katecheta nie wymy\u015bla Ewangelii, nie staje przed uczniami jak w\u0142a\u015bciciel prawdy, kt\u00f3ry mo\u017ce ni\u0105 dowolnie rozporz\u0105dza\u0107 \u2013 t\u0142umaczy\u0142 kaznodzieja.<\/p>\n Zwr\u00f3ci\u0142 tak\u017ce uwag\u0119 na potrzeb\u0119 podw\u00f3jnego s\u0142uchania:\u00a0Boga i m\u0142odego cz\u0142owieka,\u00a0oraz na konieczno\u015b\u0107 uszanowania tajemnicy osobistej wiary uczni\u00f3w.<\/p>\n \u2013 Katecheta powinien s\u0142ucha\u0107 w dw\u00f3ch kierunkach: s\u0142ucha\u0107 Boga i s\u0142ucha\u0107 cz\u0142owieka. Bez pierwszego b\u0119dzie przekazywa\u0142 przede wszystkim w\u0142asne opinie, bez drugiego mo\u017ce udziela\u0107 poprawnych odpowiedzi na pytania, kt\u00f3rych nikt nie zada\u0142. Oceniajmy wiedz\u0119, umiej\u0119tno\u015bci i prac\u0119 ucznia zgodnie z zasadami, ale nie oceniajmy poziomu jego osobistej wiary czy intensywno\u015bci praktyk religijnych. Nie mamy narz\u0119dzi do wystawiania ocen z czyjej\u015b relacji z Bogiem \u2013 przypomnia\u0142 abp Galbas.<\/p>\n Metropolita warszawski nakre\u015bli\u0142 te\u017c w\u0142a\u015bciwy porz\u0105dek katechezy, w kt\u00f3rej fundamentem musi by\u0107 zawsze \u017cywa relacja z Chrystusem, a nie wy\u0142\u0105cznie moralny rygoryzm.<\/p>\n \u2013 B\u0119d\u0105c dzi\u015b katechet\u0105, nie wystarczy rozpocz\u0105\u0107 od tego, czego cz\u0142owiek powinien przestrzega\u0107. Trzeba cierpliwie ukazywa\u0107, kim jest Ten, kt\u00f3remu chrze\u015bcijanin ufa. W centrum wiary stoi Jezus Chrystus:\u00a0Jego \u017cycie, \u015bmier\u0107 i zmartwychwstanie, mi\u0142o\u015b\u0107 mocniejsza od grzechu i \u015bmierci. Dopiero w tym \u015bwietle przykazania staj\u0105 si\u0119 drog\u0105 odpowiedzi, a sakramenty przestaj\u0105 wygl\u0105da\u0107 jak niezrozumia\u0142e obrz\u0119dy. Chodzi o porz\u0105dek: najpierw trzeba zobaczy\u0107 dar, a potem dopiero zrozumie\u0107 odpowiedzialno\u015b\u0107; najpierw trzeba pozna\u0107 Tego, kt\u00f3ry wzywa, aby us\u0142ysze\u0107 sens tego wyzwania \u2013 podsumowa\u0142 arcybiskup.<\/p>\n Po zako\u0144czeniu liturgii rozpocz\u0119\u0142a si\u0119 cz\u0119\u015b\u0107 konferencyjna spotkania. Metropolita warszawski dokona\u0142 uroczystego wr\u0119czenia wyr\u00f3\u017cnie\u0144 zas\u0142u\u017conym katechetom oraz przekaza\u0142 dekrety nominacyjne nowo powo\u0142anym cz\u0142onkom Rady Katechetycznej przy Wydziale Nauczania i Wychowania Katolickiego. W gronie cz\u0142onk\u00f3w z urz\u0119du znale\u017ali si\u0119 ks. kan. Marcin Klotz \u2013 dyrektor wydzia\u0142u, rejonowi wizytatorzy nauczania: ks. kan. Zbigniew Sawiak (rejon zachodni), ks. S\u0142awomir Starkowski (rejon po\u0142udniowy), ks. Grzegorz Czernek (rejon centralny) i ks. Artur Kaczy\u0144ski (rejon p\u00f3\u0142nocny), a tak\u017ce Anna Mielecka, pe\u0142ni\u0105ca funkcj\u0119 koordynatora do spraw katechezy os\u00f3b ze szczeg\u00f3lnymi potrzebami edukacyjnymi. Z kolei z wyboru do rady powo\u0142ano grono \u015bwieckich i si\u00f3str zakonnych: Miko\u0142aja Czernieckiego, Magdalen\u0119 Jaroszewsk\u0105, Barbar\u0119 Oman, s. Agat\u0119 Radulsk\u0105, dr Ew\u0119 Sujeck\u0105, Joann\u0119 Tokarzewsk\u0105 oraz s. dr Mart\u0119 Zi\u00f3\u0142kowsk\u0105.<\/p>\n W dalszej cz\u0119\u015bci odprawy wyk\u0142ad inauguracyjny zatytu\u0142owany \u201eNowa podstawa programowa \u2013 ewolucja, a nie rewolucja\u201d wyg\u0142osi\u0142 ks. dr Micha\u0142 Polny z Akademii Katolickiej w Warszawie.<\/p>\n Prelegent zwr\u00f3ci\u0142 uwag\u0119, \u017ce nowa podstawa programowa koncentruje si\u0119 przede wszystkim na wiedzy i umiej\u0119tno\u015bciach, nie nak\u0142adaj\u0105c formalnego obowi\u0105zku kszta\u0142towania postaw w szkole, co wynika ze specyfiki \u015brodowiska szkolnego oraz przemian spo\u0142eczno-religijnych. Nie oznacza to jednak rezygnacji z formacji, gdy\u017c naturalnym miejscem kszta\u0142towania postaw pozostaj\u0105 rodzina i parafia, a szko\u0142a stanowi przestrze\u0144 preewangelizacji.<\/p>\n \u2013 Szkolna lekcja religii ma by\u0107 przede wszystkim nauczaniem, co nie znaczy, \u017ce ma by\u0107 tylko i wy\u0142\u0105cznie nauczaniem. W przekazie wiedzy widzi si\u0119 szczeg\u00f3ln\u0105 szans\u0119 na wykorzystanie lekcji religii jako elementu preewangelizacji \u2013 wskaza\u0142 wyk\u0142adowca Akademii Katolickiej w Warszawie. \u2013 Katecheta ma by\u0107 mistrzem i towarzyszem. Mistrz to ten, kt\u00f3ry ma wiedz\u0119, kt\u00f3ry inspiruje, kt\u00f3ry prowadzi, kt\u00f3ry ma autorytet, ale jest to r\u00f3wnie\u017c osoba \u015bwiadoma jakich\u015b swoich s\u0142abo\u015bci, kt\u00f3ra w \u0142agodny spos\u00f3b wskazuje drog\u0119 \u2013 zauwa\u017cy\u0142 ks. dr Micha\u0142 Polny.<\/p>\n Om\u00f3wi\u0142 r\u00f3wnie\u017c struktur\u0119 tre\u015bci nauczania, podzielon\u0105 na pi\u0119\u0107 obszar\u00f3w tematycznych: pytania o Boga i \u015bwiat, wiar\u0119 i Ko\u015bci\u00f3\u0142, odnalezienie si\u0119 we wsp\u00f3\u0142czesnym \u015bwiecie, rol\u0119 chrze\u015bcija\u0144stwa w historii i kulturze oraz rok liturgiczny.<\/p>\n \u2013 Nie jest \u0142atwo m\u00f3wi\u0107 o Jezusie Chrystusie, nie jest \u0142atwo do Niego prowadzi\u0107. Ka\u017cdy czas, ka\u017cdy wiek ma jakie\u015b swoje wyzwania, przed kt\u00f3rymi my jako ksi\u0119\u017ca, pa\u0144stwo jako nauczyciele religii stajemy. Mo\u017ce dzisiaj w tym \u015bwiecie tak zabieganym lekcja religii jest jedynym miejscem, gdzie to dziecko us\u0142yszy o warto\u015bciach, a nauczyciel religii mo\u017ce by\u0107 jedyn\u0105 osob\u0105, kt\u00f3ra b\u0119dzie \u015bwiadkiem wiary, nadziei i mi\u0142o\u015bci \u2013 podsumowa\u0142 ks. dr Micha\u0142 Polny.<\/p>\n Nast\u0119pnie g\u0142os zabra\u0142a wicekurator o\u015bwiaty El\u017cbieta Milewska, kt\u00f3ra w imieniu Mazowieckiego Kuratora O\u015bwiaty skierowa\u0142a s\u0142owa wdzi\u0119czno\u015bci i uznania do nauczycieli religii. W swoim wyst\u0105pieniu odwo\u0142a\u0142a si\u0119 do osobistych wspomnie\u0144 ze szkolnej katechezy, podkre\u015blaj\u0105c rol\u0119 relacji i zaanga\u017cowania katechet\u00f3w w poszukiwanie dr\u00f3g dotarcia do m\u0142odzie\u017cy. Wicekurator zwr\u00f3ci\u0142a uwag\u0119 na potrzeb\u0119 dostrzegania ka\u017cdego ucznia w procesie dydaktycznym i wychowawczym. Zach\u0119ci\u0142a r\u00f3wnie\u017c katechet\u00f3w do odwagi i wierno\u015bci wyznawanym warto\u015bciom w codziennej pracy szkolnej.<\/p>\n \u2013 Kiedy ta misja jest spe\u0142niona, to na pewno znajdzie si\u0119 ucze\u0144, kt\u00f3ry mo\u017ce kiedy\u015b mi\u0119dzy wami stanie i powie: dzi\u0119kuj\u0119 za te warto\u015bci, kt\u00f3re dosta\u0142em na lekcji religii \u2013 podsumowa\u0142a wicekurator o\u015bwiaty El\u017cbieta Milewska.<\/p>\n Nast\u0119pnie dyrektor Wydzia\u0142u Nauczania i Wychowania Katolickiego ks. kan. Marcin Klotz przedstawi\u0142 wytyczne organizacyjne na nadchodz\u0105cy rok szkolny, omawiaj\u0105c kwestie sta\u0142ej formacji katechet\u00f3w, organizacji rekolekcji, doboru podr\u0119cznik\u00f3w i pomocy dydaktycznych oraz harmonogramu olimpiad i konkurs\u00f3w wiedzy religijnej. Spotkanie zwie\u0144czy\u0142o pasterskie s\u0142owo i b\u0142ogos\u0142awie\u0144stwo arcybiskupa Adriana Galbasa SAC udzielone wszystkim katechetom pos\u0142uguj\u0105cym w archidiecezji.\u00a0Metropolita warszawski odni\u00f3s\u0142 si\u0119 do trudnych reali\u00f3w minionego roku szkolnego, zaznaczaj\u0105c, \u017ce zmiany organizacyjne i prawne w szkolnictwie wymaga\u0142y od ucz\u0105cych religii ogromnego po\u015bwi\u0119cenia.<\/p>\n \u2013 Bardzo wam dzi\u0119kuj\u0119 za ten miniony rok, trudny, karko\u0142omny z powodu nowych regulacji, w jakich musia\u0142a funkcjonowa\u0107 katecheza szkolna. Wszyscy to wiemy, wszyscy to odczuwamy, \u017ce to jest bardzo niesprawiedliwe, bardzo od was dodatkowo wymagaj\u0105ce: to skakanie po szko\u0142ach, \u017ceby nazbiera\u0107 etat, te zaj\u0119cia, kt\u00f3re przez znaczn\u0105 cz\u0119\u015b\u0107 roku odbywaj\u0105 si\u0119 po ciemku, bo albo o si\u00f3dmej rano, albo o siedemnastej \u2013 m\u00f3wi\u0142 abp Adrian Galbas SAC.<\/p>\n Hierarcha zwr\u00f3ci\u0142 r\u00f3wnie\u017c uwag\u0119 na nieprzychyln\u0105 atmosfer\u0119 spo\u0142eczn\u0105 oraz brak zrozumienia dla specyfiki i rangi nauczania religii w szkole.<\/p>\n \u2013 Do tego wszystkiego dochodzi ten klimat, nie wiadomo czy \u015bwiadomego, czy nie, takiego niezrozumienia w og\u00f3le roli katechezy, roli nauczania religijnego w szkole, a co za tym idzie \u2013 traktowanie nauczycieli jak ludzi od g\u0142upiego przedmiotu, nieistotnego. A przecie\u017c macie takie same kompetencje, takie samo wykszta\u0142cenie, jak nauczyciel biologii czy matematyki. To jest wszystko niesprawiedliwe. Najpierw katecheza w szkole zosta\u0142a rozbrojona, a teraz jest krytykowana za to, \u017ce jest s\u0142aba \u2013 zauwa\u017cy\u0142 metropolita warszawski.<\/p>\n Kaznodzieja wyrazi\u0142 g\u0142\u0119bokie uznanie dla codziennej, ofiarnej postawy katechet\u00f3w, podkre\u015blaj\u0105c, \u017ce ich praca nosi znamiona prawdziwego bohaterstwa.<\/p>\n \u2013 Chc\u0119 to powiedzie\u0107, \u017ce to widz\u0119 i wam bardzo dzi\u0119kuj\u0119 nie tylko za wasz\u0105 prac\u0119, za wasz\u0105 pos\u0142ug\u0119, ale niejednokrotnie za wasz heroizm \u2013 podkre\u015bli\u0142 abp Adrian Galbas SAC.<\/p>\n Wskazuj\u0105c na duchowe wyposa\u017cenie potrzebne do podejmowania dalszych wyzwa\u0144, pasterz archidiecezji warszawskiej zaakcentowa\u0142 konieczno\u015b\u0107 \u0142\u0105czenia trze\u017awej oceny sytuacji z g\u0142\u0119bokim zaufaniem Bogu.<\/p>\n \u2013 My\u015bl\u0119, \u017ce bardzo nam potrzeba w tej pos\u0142udze cnoty realizmu i wiary. Realizm ka\u017ce nam twardo st\u0105pa\u0107 po ziemi, podejmowa\u0107 te\u017c walk\u0119 o nale\u017cne miejsce katechezy w ca\u0142ej strukturze o\u015bwiatowej, widzie\u0107 rzeczywisto\u015b\u0107 tak\u0105, jaka ona jest, a nie tak\u0105, jak\u0105 by\u015bmy sobie marzyli czy chcieli. Ale jednocze\u015bnie mamy ten dar wiary, kt\u00f3ry pomaga nam zrozumie\u0107, \u017ce w tej rzeczywisto\u015bci nie jeste\u015bmy sami, \u017ce po\u015br\u00f3d nas i z nami jest Chrystus. Wiara pomaga nam zobaczy\u0107 perspektyw\u0119: dok\u0105d my zmierzamy, jaki jest cel i sens tego wszystkiego, w co si\u0119 anga\u017cujemy, a niejednokrotnie ocieramy \u0142zy. Te dwie cnoty dadz\u0105 nam pewn\u0105 r\u00f3wnowag\u0119, a jednocze\u015bnie si\u0142\u0119 do tego, by sprosta\u0107 zadaniom, kt\u00f3re s\u0105 przed nami \u2013 stwierdzi\u0142.<\/p>\n Abp Galbas: Kompetencje to za ma\u0142o, by by\u0107 katechet\u0105<\/p>\n
\n<\/a><\/p>\n
\n<\/a><\/p>\n
\n<\/a><\/p>\n![\"Odprawa](\"https:\/\/www.europesays.com\/pl\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/011922_uBsO_IMG_20260829_125001_113.jpg.webp\"\/)
<\/a><\/p>\n
\nDODANE Dzi\u015b 15:58\n<\/p>\n