A primeira e \u00faltima vez que Mar usou o ChatGPT foi para um trabalho da faculdade, e \u201cficou logo desconfiada\u201d. Aos 21 anos, Mar Ferreira \u00e9 estudante de mestrado em edi\u00e7\u00e3o de texto. \u201cEu tinha um trabalho sobre um livro que estava a ter dificuldade em encontrar e uma amiga sugeriu usar essa ferramenta para procurar. Na primeira linha vi logo um erro.\u201d Foi a \u00fanica vez que recorreu a um chatbot de intelig\u00eancia artificial e \u201cn\u00e3o foi uma boa experi\u00eancia\u201d, confessa.<\/p>\n
O estudo O impacto da intelig\u00eancia artificial no ensino portugu\u00eas, levado a cabo pela Universidade Lus\u00f3fona no ano passado, revelou que 53% dos estudantes universit\u00e1rios recorriam a IA. Num universo de mais de 400 inquiridos, os resultados preliminares mostraram que 78,5% consideram que estes sistemas \u201cconvocam pregui\u00e7a mental\u201d e 73,4% acreditam que a IA \u201cvai tornar as pessoas dependentes das m\u00e1quinas\u201d.<\/p>\n
Apesar desta tend\u00eancia, h\u00e1 divergentes. J\u00e9ssica Marques est\u00e1 reticente em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 intelig\u00eancia artificial, no geral. \u201cAcho que n\u00e3o \u00e9 natural, est\u00e1 t\u00e3o normalizado, mas n\u00e3o \u00e9 natural. Como \u00e9 que eu vou usar para um trabalho uma coisa que n\u00e3o fui eu que escrevi?\u201d. Licenciada recentemente em L\u00ednguas, Literaturas e Cultura, a jovem sente que \u201co pior que pode acontecer \u00e9 uma pessoa tornar-se desinteressada\u201d, fen\u00f3meno que lhe parece facilitado pelo uso de IA.<\/p>\n
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Jo\u00e3o Pina tem 23 anos e estuda Engenharia Aeroespacial. Embora reconhe\u00e7a que o ChatGPT \u00e9 \u201c\u00fatil pela facilidade e rapidez na resposta\u201d, n\u00e3o recusa totalmente o ChatGPT, mas “limita o seu uso”. \u201cSempre que o problema envolve pensamento critico ou criatividade evito usar\u201d, afirma o jovem, que acredita que o uso de IA generativa pode levar \u00e0 \u201cperda de v\u00e1rias capacidades mentais\u201d. Afirma que usa esta ferramenta para “pesquisas simples”, quando quer uma resposta r\u00e1pida.<\/p>\n
Recentemente, um estudo da Microsoft intitulado O impacto da IA generativa no pensamento cr\u00edtico, revelou que as tecnologias podem deteriorar faculdades cognitivas. O inqu\u00e9rito concluiu tamb\u00e9m que a utiliza\u00e7\u00e3o de IA pode prejudicar a criatividade<\/a>. \u201c\u00c9 muito f\u00e1cil e conveniente deixar que outro meio fa\u00e7a o trabalho chato, mas n\u00e3o gosto das implica\u00e7\u00f5es disso\u201d, afirma Jo\u00e3o Tom\u00e1s Pereira.<\/p>\n
Estudante de Ci\u00eancias Musicais, Jo\u00e3o Tom\u00e1s relata que \u201cn\u00e3o se sente bem em n\u00e3o fazer o trabalho que \u00e9 suposto fazer”. Estando numa \u00e1rea de estudo que envolve a componente da criatividade, Jo\u00e3o reflecte sobre \u201ca forma muito f\u00e1cil com que podemos desligar\u201d o pensamento cr\u00edtico. \u201cPessoalmente, assusta-me perder este sentido de cr\u00edtica em geral\u201d. Al\u00e9m disso, n\u00e3o gosta de sentir \u201cque perde a ag\u00eancia\u201d.<\/p>\n A informa\u00e7\u00e3o que o ChatGPT oferece vem pr\u00e9-seleccionada, \u201co que faz com que se perca o sentido de curadoria, de ler e escolher o que nos faz sentido usar\u201d, diz Jo\u00e3o Tom\u00e1s. Mar tem a mesma preocupa\u00e7\u00e3o: \u201cMesmo no Google, que agora tem aquela selec\u00e7\u00e3o feita com IA, eu ignoro e procuro eu, quero ver onde est\u00e1 a informa\u00e7\u00e3o, se \u00e9 uma fonte em que eu confio\u201d.<\/p>\n
Jo\u00e3o Pina considera que a informa\u00e7\u00e3o do ChatGPT \u00e9 demasiado \u201cresumida, vaga e muitas vezes falsa\u201d, o que implica que perca algum tempo a \u201cdiscutir\u201d com a ferramenta, enquanto um motor de busca como o Google lhe d\u00e1 a informa\u00e7\u00e3o sem estar filtrada.<\/p>\n O problema maior, para J\u00e9ssica, \u00e9 que \u201cn\u00e3o \u00e9 aut\u00eantico\u201d. \u201cSe eu escrever um ensaio, at\u00e9 pode n\u00e3o ficar bom, mas pelo menos \u00e9 meu.\u201d Para a jovem, que apagou as redes sociais h\u00e1 algum tempo, tem sido \u201cf\u00e1cil\u201d manter-se longe do ChatGPT. \u201cSimplesmente n\u00e3o tenho interesse e n\u00e3o sinto grande press\u00e3o para o utilizar\u201d, garante.<\/p>\n Mar est\u00e1 a estagiar numa editora de livros, \u00e1rea em que tem havido pol\u00e9micas em rela\u00e7\u00e3o a autores que usam IA. \u201cH\u00e1 uma frase que est\u00e1 a ser popularizada na Internet: \u2018Se nem escreveste porque \u00e9 que eu me vou dar ao trabalho de ler?\u2019, e eu acho que nesta \u00e1rea \u00e9 verdade\u201d. Acrescenta que acha \u201crid\u00edculo expandir tanto o uso da intelig\u00eancia artificial para a escrita e muitas vezes para avaliar manuscritos\u201d. Mar acha que o ChatGPT tem \u201clinhas muito turvas\u201d no que diz respeito ao roubo de propriedade intelectual, o que a preocupa porque \u201cp\u00f5e em causa o trabalho de anos das pessoas\u201d.<\/p>\n
J\u00e1 lhe perguntaram muitas vezes se n\u00e3o tem medo de seguir a edi\u00e7\u00e3o de livro, visto que \u201cdaqui a uma d\u00e9cada o ChatGPT vai fazer isso\u201d. \u201c\u00c9 muito desanimador ouvir isso, mas sei que \u00e9 uma possibilidade, especialmente nas editoras grandes\u201d, diz Mar.<\/p>\n O crescimento da IA generativa tem sido um motor de mudan\u00e7a nos ambientes acad\u00e9micos, dos estudantes aos professores. Mar Ferreira relata que v\u00ea estas mudan\u00e7as no seu dia-a-dia. Quando vai \u00e0s aulas e \u201cv\u00ea os computadores das pessoas \u00e0 frente, a abrir o ChatGPT se calhar duas ou tr\u00eas vezes ou mais na aula\u201d.<\/p>\n
Al\u00e9m disso, a postura dos professores mudou, o que tamb\u00e9m preocupa Mar. \u201cQuando eu estava na licenciatura as pessoas avisavam que tinham toler\u00e2ncia zero com intelig\u00eancia artificial, agora estou a ver a transi\u00e7\u00e3o para amigos que eu tenho que est\u00e3o na licenciatura agora e que os professores dizem para procurar ideias no ChatGPT\u201d, afirma.<\/p>\n \u201cEu quero ter um curso e quero faz\u00ea-lo. Acho que \u00e9 s\u00f3 um caminho mais f\u00e1cil pedir \u2018ChatGPT faz a\u00ed este trabalho, muda estas palavras\u201d, conta Mar. Depois h\u00e1 o h\u00e1bito.\u201cJ\u00e1 ouvi pessoas que come\u00e7aram s\u00f3 a pedir umas coisas e agora j\u00e1 nem l\u00eaem nada\u201d, acrescenta. Jo\u00e3o Tom\u00e1s garante que sabe que \u201cse ceder uma vez\u201d ser\u00e1 uma bola de neve. \u201cEu sei que tenho de estabelecer uma linha que n\u00e3o quero passar\u201d, afirma.<\/p>\n \u201cCome\u00e7amos a pedir ajuda para tarefas mais dif\u00edceis e ma\u00e7adoras, depois pedimos para as que n\u00e3o s\u00e3o assim t\u00e3o ma\u00e7adoras e quando damos por ela pedimos ajuda para tarefas que n\u00e3o o s\u00e3o de todo\u201d. O estudante acrescenta que \u201co principal problema \u00e9 n\u00e3o saber onde est\u00e1 a linha, ou ir fazendo ced\u00eancias e ir avan\u00e7ando a linha\u201d.<\/p>\n O medo de deixar de fazer o que gostam de forma aut\u00f3noma distancia-os ainda mais destas ferramentas. Jo\u00e3o Tom\u00e1s v\u00ea isso acontecer com os colegas \u2013 \u201cmuito facilmente utilizamos este tipo de programas para algo que nos \u00e9 chato, e passamos rapidamente a utilizar este tipo de programas para coisas de que n\u00f3s gostamos, para coisas que nos d\u00e3o prazer\u201d. J\u00e9ssica acrescenta que se algu\u00e9m tem \u201co privil\u00e9gio de estudar algo que gosta\u201d, ent\u00e3o \u201cn\u00e3o h\u00e1 necessidade de p\u00f4r um sistema a formular trabalhos” por si.<\/p>\n A necessidade de recorrer sempre a ferramentas de IA generativa \u00e9 uma realidade para alguns jovens<\/a>. Jo\u00e3o Pina diz que \u201centende essa depend\u00eancia\u201d, e considera preocupante a \u201cilus\u00e3o que os chatbots transmitem de que h\u00e1 algu\u00e9m do outro lado com quem falar\u201d, especialmente num mundo em que a solid\u00e3o \u201c\u00e9 a epidemia mais preocupante\u201d. J\u00e9ssica acredita que esta ferramenta se torna \u201cmais necess\u00e1ria quanto mais a usarmos\u201d, o que pode contribuir para um aumento dessa depend\u00eancia, aponta.<\/p>\n
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<\/p>\n O impacto ambiental<\/p>\n Al\u00e9m de tudo isto, h\u00e1 ainda a quest\u00e3o ambiental<\/a>. O ChatGPT gasta cerca de uma garrafa de \u00e1gua por cada 100 palavras<\/a> que o chatbot gera. Mar sabe que \u201ch\u00e1 pessoas que reviram os olhos\u201d quando ouvem esta raz\u00e3o, mas n\u00e3o se abst\u00e9m de criticar. \u201cAcho que o ChatGPT \u00e9 t\u00e3o desnecess\u00e1rio, pelo menos para aquilo que as pessoas est\u00e3o a usar, como para gerar imagens delas como desenhos animados, ou para pedir que lhes fa\u00e7a os trabalhos\u201d.<\/p>\n Todos estes jovens, que t\u00eam contrariado a onda da IA, t\u00eam h\u00e1bitos que os ajudam a exercitar o pensamento cr\u00edtico no dia-a-dia. Livros, document\u00e1rios, not\u00edcias. \u201cAcho que at\u00e9 \u00e9 dif\u00edcil n\u00e3o termos pensamento cr\u00edtico sobre as coisas, desde que n\u00e3o passemos essa parte da an\u00e1lise para as ferramentas o fazerem\u201d, diz Jo\u00e3o Tom\u00e1s \u2013 que mant\u00e9m a m\u00fasica e a leitura como h\u00e1bitos di\u00e1rios.<\/p>\n
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<\/p>\n Para promover e exercitar a criatividade no dia-a-dia, Mar insiste na import\u00e2ncia de consumir informa\u00e7\u00e3o de diferentes meios e de forma diversificada \u2013 televis\u00e3o, r\u00e1dio e imprensa. E no \u201cclich\u00ea\u201d: eu \u201cleio, leio muito\u201d. Jo\u00e3o Pina fala de uma \u201cpaix\u00e3o que tinha em crian\u00e7a\u201d e que recuperou recentemente, desenhar e pintar. J\u00e9ssica diz que \u201co journaling (manter uma esp\u00e9cie de di\u00e1rio) ajuda muito\u201d. Escreve sobre livros, sobre os eventos a que vai, sobre animais. Al\u00e9m disso, vai ao cinema com alguma frequ\u00eancia e workshops de leitura.<\/p>\n Ningu\u00e9m sabe o futuro da intelig\u00eancia artificial, mas estes jovens acreditam que “certamente a IA vai estar cada vez mais presente em todas as ind\u00fastrias”. Jo\u00e3o Pina confessa que n\u00e3o tem medo da evolu\u00e7\u00e3o da IA, mas diz que tem “medo, sim, do uso que as pessoas lhe v\u00e3o dar”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"A primeira e \u00faltima vez que Mar usou o ChatGPT foi para um trabalho da faculdade, e \u201cficou…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":129684,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[83],"tags":[88,642,89,90,16479,933,3176,534,542,32,33,3062],"class_list":{"0":"post-129683","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-empresas","8":"tag-business","9":"tag-chatgpt","10":"tag-economy","11":"tag-empresas","12":"tag-geracao-z","13":"tag-inteligencia-artificial","14":"tag-jovens","15":"tag-p3","16":"tag-para-redes","17":"tag-portugal","18":"tag-pt","19":"tag-universidade"},"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@pt\/115451497291989791","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/129683","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=129683"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/129683\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/129684"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=129683"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=129683"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=129683"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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