{"id":209000,"date":"2025-12-31T09:52:07","date_gmt":"2025-12-31T09:52:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/209000\/"},"modified":"2025-12-31T09:52:07","modified_gmt":"2025-12-31T09:52:07","slug":"computadores-preparados-para-ia-dominam-quase-metade-do-mercado-europeu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/209000\/","title":{"rendered":"Computadores preparados para IA dominam quase metade do mercado europeu"},"content":{"rendered":"<p><strong>A intelig\u00eancia artificial est\u00e1 a transformar silenciosamente o mercado europeu de computadores pessoais<\/strong>, com impactos diretos nas estrat\u00e9gias de renova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica das organiza\u00e7\u00f5es. De acordo com o mais recente relat\u00f3rio da CONTEXT, <strong>44% dos PCs vendidos na Europa j\u00e1 integram chipsets \u201cAI Ready\u201d de nova gera\u00e7\u00e3o<\/strong>, concebidos para interagir de forma nativa com sistemas de intelig\u00eancia artificial.<\/p>\n<p>Este movimento foi analisado num contexto mais alargado durante o evento \u201cIntelig\u00eancia Artificial \u2013 Economia real\u201d, realizado no Senado da Rep\u00fablica Italiana, onde Cristina Pez, respons\u00e1vel comercial B2B e Educa\u00e7\u00e3o da Acer na regi\u00e3o EMEA, destacou a relev\u00e2ncia destes n\u00fameros para o tecido empresarial europeu. <strong>Segundo a respons\u00e1vel, o mercado j\u00e1 atingiu um patamar significativo de ado\u00e7\u00e3o<\/strong>, mas a integra\u00e7\u00e3o efetiva da intelig\u00eancia artificial nas organiza\u00e7\u00f5es depende menos da tecnologia em si e mais da capacita\u00e7\u00e3o das pessoas.<\/p>\n<p>A respons\u00e1vel da Acer sublinhou que <strong>a forma\u00e7\u00e3o dentro das empresas \u00e9 um fator determinante para transformar a IA num verdadeiro motor de inova\u00e7\u00e3o<\/strong>, sobretudo no apoio \u00e0s pequenas e m\u00e9dias empresas. Nesse processo, a colabora\u00e7\u00e3o com parceiros e o desenvolvimento de projetos-piloto assumem um papel central, ao permitir testar e adaptar solu\u00e7\u00f5es de forma concreta \u00e0s necessidades do neg\u00f3cio.<\/p>\n<p>Do ponto de vista do mercado, a ado\u00e7\u00e3o dos chamados PCs \u201cAI Ready\u201d n\u00e3o est\u00e1 a ser impulsionada por uma procura expl\u00edcita de funcionalidades avan\u00e7adas de intelig\u00eancia artificial. <strong>Marie-Christine Pygott, analista s\u00e9nior da CONTEXT, explica que as decis\u00f5es de compra s\u00e3o maioritariamente pr\u00e1ticas<\/strong>, ligadas aos ciclos normais de renova\u00e7\u00e3o do parque inform\u00e1tico, \u00e0s mudan\u00e7as nos sistemas operativos e \u00e0 vida \u00fatil dos equipamentos existentes. A IA surge, assim, como uma caracter\u00edstica cada vez mais integrada no produto, e n\u00e3o como um argumento isolado de venda.<\/p>\n<p><strong>Educa\u00e7\u00e3o como terreno estrat\u00e9gico para a literacia digital<\/strong><\/p>\n<p>A aplica\u00e7\u00e3o da intelig\u00eancia artificial estende-se tamb\u00e9m ao setor da Educa\u00e7\u00e3o, acompanhando as transforma\u00e7\u00f5es do mercado de trabalho. <strong>Para Cristina Pez, as escolas t\u00eam hoje a responsabilidade de garantir uma literacia digital adequada<\/strong>, onde a IA \u00e9 encarada como uma ferramenta para criar percursos de aprendizagem mais personalizados e inclusivos. Essa evolu\u00e7\u00e3o, sublinha, deve ser acompanhada por medidas de seguran\u00e7a, escuta ativa e forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua, de forma a desenvolver compet\u00eancias como an\u00e1lise de dados, pensamento cr\u00edtico e colabora\u00e7\u00e3o digital.<\/p>\n<p>Neste contexto, <strong>ouvir diretamente as necessidades das institui\u00e7\u00f5es de ensino tornou-se um elemento-chave no desenvolvimento de novos equipamentos<\/strong>. A Acer refere que v\u00e1rios dos seus produtos resultam dessa intera\u00e7\u00e3o direta com professores e escolas, incluindo dispositivos convers\u00edveis pensados para diferentes modos de utiliza\u00e7\u00e3o em ambiente educativo.<\/p>\n<p>A mesma l\u00f3gica est\u00e1 presente no projeto Skill for Innovation, um programa de forma\u00e7\u00e3o escolar desenvolvido pela Acer em parceria com a Intel. <strong>A iniciativa pretende apoiar professores e alunos no desenvolvimento de compet\u00eancias digitais<\/strong>, atrav\u00e9s de percursos pr\u00e1ticos, ferramentas operacionais e metodologias inovadoras que promovem uma integra\u00e7\u00e3o consciente e inclusiva da intelig\u00eancia artificial nos processos de ensino.<\/p>\n<p>A tecnologia assume, assim, um papel de suporte e n\u00e3o de substitui\u00e7\u00e3o. <strong>As ferramentas digitais permitem aumentar a produtividade dos docentes e obter uma vis\u00e3o mais precisa do progresso dos alunos<\/strong>, libertando tempo para atividades de maior valor pedag\u00f3gico. A interven\u00e7\u00e3o terminou com a reafirma\u00e7\u00e3o dos tr\u00eas princ\u00edpios que orientam a Acer no desenvolvimento de solu\u00e7\u00f5es para empresas e escolas: proximidade, escuta e forma\u00e7\u00e3o, apresentados como condi\u00e7\u00f5es essenciais para uma inova\u00e7\u00e3o sustent\u00e1vel e \u00fatil tanto no contexto empresarial como no educativo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"A intelig\u00eancia artificial est\u00e1 a transformar silenciosamente o mercado europeu de computadores pessoais, com impactos diretos nas estrat\u00e9gias&hellip;\n","protected":false},"author":2,"featured_media":209001,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[84],"tags":[109,107,108,32,33,105,103,104,106,110],"class_list":{"0":"post-209000","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-ciencia-e-tecnologia","8":"tag-ciencia","9":"tag-ciencia-e-tecnologia","10":"tag-cienciaetecnologia","11":"tag-portugal","12":"tag-pt","13":"tag-science","14":"tag-science-and-technology","15":"tag-scienceandtechnology","16":"tag-technology","17":"tag-tecnologia"},"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@pt\/115813570487169319","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/209000","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=209000"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/209000\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/209001"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=209000"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=209000"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=209000"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}