![\"Macrodesafio](\"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/macro-justica-criminal.png\")
<\/p>\n\u201cQuando eu estou triste, pego um livro e a tristeza passa\u201d, conta Daniel*, adolescente em cumprimento de medida socioeducativa no Paran\u00e1. Para ele, participar de um clube de leitura na unidade foi mais que uma atividade: foi a porta de entrada para novas experi\u00eancias. Daniel integrou o Cria das Letras, projeto do Conselho Nacional de Justi\u00e7a (CNJ) em parceria com o Grupo Companhia das Letras, cuja etapa piloto foi ocorreu em quatro estados desde janeiro de 2025 \u2014 Par\u00e1, Paran\u00e1, Pernambuco e Roraima. A nova etapa do projeto chegar\u00e1 a mais seis unidades da federa\u00e7\u00e3o at\u00e9 o final do ano.<\/p>\n
\u201cA leitura amplia repert\u00f3rios, oferece novas perspectivas e valoriza as narrativas de cada adolescente. A cultura n\u00e3o pode ser um privil\u00e9gio \u2014 \u00e9 um direito, e d\u00e1 a esses jovens o poder de repensar e reconstruir suas trajet\u00f3rias e seu futuro \u201d, resume o juiz coordenador do Departamento de Monitoramento e Fiscaliza\u00e7\u00e3o do Sistema Carcer\u00e1rio e do Sistema de Execu\u00e7\u00e3o de Medidas Socioeducativas (DMF\/CNJ), Lu\u00eds\u00a0 Lanfredi.<\/p>\n
Para o desembargador Ruy Muggiati, supervisor do Grupo de Monitoramento e Fiscaliza\u00e7\u00e3o do Tribunal de Justi\u00e7a do Paran\u00e1 (TJPR), a participa\u00e7\u00e3o do estado no projeto piloto do Cria das Letras veio com o potencial de trazer grandes benef\u00edcios aos adolescentes. \u201cA leitura \u00e9 um poderoso instrumento para ampliar a vis\u00e3o de mundo e desenvolver as capacidades cognitivas e socioafetivas. Ela tamb\u00e9m desperta a imagina\u00e7\u00e3o e a capacidade de sonhar e construir projetos de vida que d\u00e3o sentido \u00e0 nossa exist\u00eancia.\u201d<\/p>\n
Dos livros \u00e0 vida<\/b><\/p>\n
Nesta primeira fase do Cria das Letras, cada unidade recebeu 150 livros escolhidos a partir de formul\u00e1rios respondidos pelos pr\u00f3prios adolescentes. As equipes das unidades tamb\u00e9m passaram por uma forma\u00e7\u00e3o realizada pela Companhia das Letras, voltada \u00e0 qualifica\u00e7\u00e3o da media\u00e7\u00e3o de leitura. A capacita\u00e7\u00e3o abordou estrat\u00e9gias de escuta, sele\u00e7\u00e3o de livros, condu\u00e7\u00e3o de rodas e valoriza\u00e7\u00e3o das narrativas juvenis, preparando os profissionais para transformar os clubes em espa\u00e7os de encontro, express\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o de sentido.<\/p>\n
No Paran\u00e1, os encontros foram conduzidos por uma equipe multidisciplinar, formada por agentes socioeducativos, psic\u00f3loga e assistente social. Com reuni\u00f5es semanais, os adolescentes liam nos alojamentos e depois discutiam em grupo. A leitura do livro O sol na cabe\u00e7a, de Geovani Martins, foi destaque entre os participantes. \u201cComecei a gostar de ler com ele. Agora quando estou com a mente cheia, pego o livro, leio e j\u00e1 melhora\u201d, contou Daniel. Os encontros tamb\u00e9m estimularam a produ\u00e7\u00e3o escrita. A partir da leitura de Extraordin\u00e1rias, de Aryane Cararo e Duda Porto de Souza, os adolescentes escreveram cartas para as mulheres inspiradoras em suas vidas.<\/p>\n
No Par\u00e1, a equipe pedag\u00f3gica montou um ambiente acolhedor para os encontros, com tapetes, livros, lanches e din\u00e2micas interativas. O clube tamb\u00e9m foi espa\u00e7o para produ\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, como ilustra\u00e7\u00f5es inspiradas nos livros. \u201cA gente desenhou a nossa vers\u00e3o da hist\u00f3ria. N\u00e3o era s\u00f3 ler, era viver aquele livro\u201d, contou um dos adolescentes.<\/p>\n
Em Pernambuco, o Cria das Letras funcionou na unidade feminina Santa Luzia, no Recife, e enfrentou o desafio da alta rotatividade de adolescentes. A media\u00e7\u00e3o, conduzida pela gestora Karina, encontrou no livro Hero\u00ednas Negras Brasileiras, de Jarid Arraes, o ponto de virada: as jovens produziram cord\u00e9is, ilustraram suas pr\u00f3prias capas e se reconheceram como protagonistas de hist\u00f3rias de resist\u00eancia.<\/p>\n
J\u00e1 em Roraima, o projeto foi incorporado desde o in\u00edcio ao Plano Individual de Atendimento (PIA), garantindo que a participa\u00e7\u00e3o nos clubes fosse registrada como parte do percurso socioeducativo. Para estimular o interesse por t\u00edtulos mais densos, a equipe adotou estrat\u00e9gias como a exibi\u00e7\u00e3o de filmes antes da leitura, transformando o momento do clube em um espa\u00e7o esperado da semana e de respiro dentro da rotina da unidade.<\/p>\n
*Nomes foram alterados para preservar a identidade dos adolescentes<\/p>\n
Texto: Renata Assump\u00e7\u00e3o<\/p>\n
Edi\u00e7\u00e3o:Nataly Costa e D\u00e9bora Zampier<\/p>\n
Ag\u00eancia CNJ de Not\u00edcias<\/p>\n
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