{"id":67860,"date":"2025-09-12T01:05:19","date_gmt":"2025-09-12T01:05:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/67860\/"},"modified":"2025-09-12T01:05:19","modified_gmt":"2025-09-12T01:05:19","slug":"ministro-escreve-as-escolas-professores-e-nao-docentes-com-promessa-de-valorizacao-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/67860\/","title":{"rendered":"Ministro escreve \u00e0s escolas, professores e n\u00e3o docentes com promessa de valoriza\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Pa\u00eds<\/a><\/p>\n

As cartas s\u00e3o dirigidas aos diretores, aos professores e aos trabalhadores n\u00e3o docentes e come\u00e7aram a ser enviadas para todas as escolas na quarta-feira, v\u00e9spera do arranque do ano letivo 2025\/2026.<\/p>\n

\"Ministro<\/p>\n

MIGUEL A. LOPES<\/p>\n

O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Inova\u00e7\u00e3o comprometeu-se com a valoriza\u00e7\u00e3o de todos os profissionais que trabalham nas escolas, em cartas enviadas a diretores, professores e n\u00e3o docentes para assinalar o in\u00edcio do ano letivo, e a que a Lusa teve acesso.<\/strong><\/p>\n

As cartas, a que a Lusa teve acesso, s\u00e3o dirigida aos diretores, aos professores e aos trabalhadores n\u00e3o docentes<\/strong> e come\u00e7aram a ser enviadas para todas as escolas na quarta-feira, v\u00e9spera do arranque do ano letivo 2025\/2026.<\/p>\n

\u00c0 semelhan\u00e7a do ano passado, Fernando Alexandre voltou a comprometer-se com a valoriza\u00e7\u00e3o dos profissionais, recordando os desafios enfrentados na educa\u00e7\u00e3o e o caminhou que come\u00e7ou a trilhar ainda enquanto ministro no anterior executivo.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Aos professores, disse que queria que tivessem “uma vida profissional cada vez mais est\u00e1vel e previs\u00edvel, que torne a profiss\u00e3o de professor compat\u00edvel com a sua vida familiar”.<\/strong><\/p>\n

Objetivo \u00e9 “a valoriza\u00e7\u00e3o e o reconhecimento da profiss\u00e3o”<\/strong><\/p>\n

A antecipa\u00e7\u00e3o dos concursos de coloca\u00e7\u00e3o e a realiza\u00e7\u00e3o de um concurso de vincula\u00e7\u00e3o extraordin\u00e1ria s\u00e3o duas das respostas da tutela a esse objetivo, escreve Fernando Alexandre, que refere tamb\u00e9m o in\u00edcio, em breve, da revis\u00e3o do Estatuto da Carreira Docente. O objetivo, antecipa, \u00e9 “a valoriza\u00e7\u00e3o e o reconhecimento da profiss\u00e3o, mas tamb\u00e9m uma melhoria das condi\u00e7\u00f5es de trabalho”.<\/strong><\/p>\n

Por outro lado, o ministro prometeu tamb\u00e9m avaliar e rever a transfer\u00eancia de compet\u00eancias para as autarquias, rever o diploma que regula a autonomia, administra\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o das escolas e avan\u00e7ar com a proposta de cria\u00e7\u00e3o do Estatuto do Diretor.<\/p>\n

Na carta enviada aos dirigentes das escolas, Fernando Alexandre sublinhou que “a sua lideran\u00e7a, dedica\u00e7\u00e3o e compromisso sustentam as escolas, inspirando e motivando professores e alunos”.<\/strong><\/p>\n

Destacou tamb\u00e9m, dirigindo-se aos n\u00e3o docentes, o papel dos t\u00e9cnicos especializados, assistentes e auxiliares na garantia de um “ambiente escolar saud\u00e1vel, que permita o desenvolvimento integral dos alunos”<\/strong>, e comprometeu-se a valorizar tamb\u00e9m aqueles profissionais, dando “maior aten\u00e7\u00e3o \u00e0s necessidades de qualifica\u00e7\u00e3o para o desempenho das fun\u00e7\u00f5es educativas n\u00e3o docentes”.<\/strong><\/p>\n

Falta de professores volta a marcar o regresso \u00e0s aulas<\/p>\n

O ano letivo 2025\/2026 arranca com v\u00e1rias novidades na org\u00e2nica do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Inova\u00e7\u00e3o, que vai passar a ser composto por menos estruturas. No sistema educativo n\u00e3o superior, s\u00e3o criadas duas entidades – a Ag\u00eancia para a Gest\u00e3o do Sistema Educativo e o Instituto de Educa\u00e7\u00e3o, Qualidade e Avalia\u00e7\u00e3o – que v\u00e3o substituir oito estruturas que ser\u00e3o extintas.<\/p>\n

A mudan\u00e7a \u00e9 tamb\u00e9m abordada nas cartas enviadas aos professores e diretores, a quem o ministro garante que a nova org\u00e2nica vai permitir simplificar processos, a intera\u00e7\u00e3o com o Minist\u00e9rio, e assegurar a consist\u00eancia das pol\u00edticas educativas.<\/strong><\/p>\n

“No futuro, as escolas, as dire\u00e7\u00f5es e os professores poder\u00e3o estar focados no que verdadeiramente importa e no que verdadeiramente vos motiva: a nobre miss\u00e3o de ensinar, a melhoria das aprendizagens de todos os alunos e a qualidade do processo educativo”, l\u00ea-se numa das cartas.<\/p><\/blockquote>\n

Mais uma vez, a falta de professores volta a marcar o regresso \u00e0s aulas e o in\u00edcio de um ano letivo em que as escolas continuar\u00e3o a perder centenas de professores para a reforma.<\/p>\n

Aproveitando para agradecer a esses profissionais, o ministro apela tamb\u00e9m que aproveitem os \u00faltimos anos da carreira “para apoiar os professores mais jovens, transmitindo-lhes o seu profundo conhecimento do processo educativo”.<\/strong><\/p>\n

“Sei que o caminho nem sempre \u00e9 f\u00e1cil, mas estou certo de que, juntos, com o seu empenho e dedica\u00e7\u00e3o, vamos conseguir ultrapassar os desafios de hoje e do futuro e, assim, alcan\u00e7ar cada vez melhores resultados”, conclui.<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Pa\u00eds As cartas s\u00e3o dirigidas aos diretores, aos professores e aos trabalhadores n\u00e3o docentes e come\u00e7aram a ser…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":67861,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[27,28,15,16,14,25,26,21,22,12,13,19,20,32,23,24,33,17,18,29,30,31],"class_list":{"0":"post-67860","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-portugal","8":"tag-breaking-news","9":"tag-breakingnews","10":"tag-featured-news","11":"tag-featurednews","12":"tag-headlines","13":"tag-latest-news","14":"tag-latestnews","15":"tag-main-news","16":"tag-mainnews","17":"tag-news","18":"tag-noticias","19":"tag-noticias-principais","20":"tag-noticiasprincipais","21":"tag-portugal","22":"tag-principais-noticias","23":"tag-principaisnoticias","24":"tag-pt","25":"tag-top-stories","26":"tag-topstories","27":"tag-ultimas","28":"tag-ultimas-noticias","29":"tag-ultimasnoticias"},"share_on_mastodon":{"url":"","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/67860","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=67860"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/67860\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/67861"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=67860"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=67860"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=67860"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}