O profesoară din Iași a ajuns celebră pe internet după ce a început să predea meditații gratuite la matematică pe Instagram și TikTok.

Loredana Pălănceanu are doar 29 de ani. Ea a reușit să adune pe conturile sociale peste 200.000 de elevi care se pregătesc pentru Evaluarea Națională și pentru Bacalaureat.

„Ideea de a posta videoclipuri pe TikTok a apărut natural, observând realitatea din școli: elevii petrec foarte mult timp pe telefon, inclusiv în pauze sau în drum spre casă. Mi-am spus că, dacă tot sunt acolo, pe platformele online, poate este momentul ca și noi, profesorii, să venim spre ei, cu un conținut educativ adaptat mediului pe care îl folosesc zilnic”, a spus Loredana pentru Libertatea.

Profesoara spune că elevii reacționează foarte bine, că pun întrebări și rezolvă exercițiile împreună cu ea.

apartamente de vanzare bucuresti 2 camere

„Am vrut să transform TikTokul într-un spațiu unde matematica să fie accesibilă, prietenoasă și creativă. În timp, am văzut că elevii reacționează foarte bine, pun întrebări, participă la live-uri, rezolvă exerciții împreună cu mine. Și asta m-a motivat și mai mult”, mărturisește Loredana.

Profesoara de matematică are în prezent peste 130.000 de urmăritări pe TikTok, unde postează clipuri scurte și face săptămânal live-uri gratuite cu exerciții pentru Bac și Evaluarea Națională.

„Educație accesibilă pentru cât mai mulți elevi”

„Pe Instagram am aproape 51.000 de urmăritori. Acolo postez explicații, exerciții, recomandări, dar și mici fragmente din viața de profesor. Absolut tot conținutul este gratuit. Scopul meu este să fac educație accesibilă pentru cât mai mulți elevi, indiferent de situația lor financiară”, adaugă tânăra.

Pe lângă modul interesant în care explică matematica, Loredana și-a cucerit urmăritorii și cu ținutele sale.

„Ținutele mele online sunt colorate, elegante și decente. Aleg rochii cu personalitate, nu extravagante, ci plăcute și energizante. Scopul este să creez un cadru vizual pozitiv”, mărturisește profesoara.

Ea știe că impactul vizual este esențial în mediul online.

„O ținută frumoasă, luminoasă, respectuoasă poate face un elev să rămână să asculte un exercițiu de matematică în loc să treacă mai departe. Vreau să transmit profesionalism, dar și că matematica nu trebuie să fie rigidă sau anostă”, e de părere Loredana.

„Eleganță, decență, seriozitate, dar și accesibilitate. Îmi aleg ținutele în funcție de tonul lecției, de tema din clip și de atmosfera pe care vreau să o transmit. Caut culori vii, energizante, eleganță simplă, nu ostentativă”, mai spune tânăra.

Ea spune că la școală se îmbracă diferit, adică cu haine mult mai sobre, potrivite lucrului cu adolescenții.

„Ținutele colorate sunt strict pentru online și sunt gândite ca parte a modului de prezentare vizuală. În clasă, pun accent pe disciplină, rigoare, claritate și comunicare, nu pe partea estetică”, adaugă profesoara.

„Am primit și comentarii jignitoare”

Ea spune că ținutele sale vestimentare sunt foarte apreciate de elevi și de părinți, dar chiar și așa mediul online are partea sa întunecată, unde a avut și surprize mai puțin plăcute.

„Există prejudecăți, iar online-ul amplifică uneori reacțiile negative. Dar, sincer, nu mă afectează. Sunt conștientă că atunci când ești prezent vizibil în spațiul public, apar și oameni care nu înțeleg sau nu apreciază ceea ce faci. Am primit și comentarii jignitoare, unele pur și simplu gratuite. În astfel de situații, aleg să nu răspund. Mă concentrez pe elevii care chiar învață, nu pe cei care comentează din frustrare sau lipsă de maturitate”, afirmă profesoara.

Ea spune că elevii săi sunt foarte respectuoși și că glumele nepotrivite nu-și au locul într-o oră de curs.

„Elevii de la clasă sunt foarte respectuoși. Știu că sunt exigentă, știu că învățăm temeinic și că glumele nepotrivite nu-și au locul într-o oră de curs. În clasă avem o relație profesională, dar caldă: ei învață, eu explic, iar dinamica funcționează perfect fără excese. Adolescenții simt când un profesor este sigur pe el, ferm, corect și echilibrat”, adaugă Loredana.

Cum a ajuns să studieze matematică

„Matematica a devenit o pasiune pentru mine de când eram în clasa a V-a, pentru că am avut un profesor foarte bun, dar exigent, și de la care am invatat foarte multe”, mărturisește tânăra.

Tot ea mai spune că „am făcut liceul de Informatică Grigore Moisil din Iași, apoi am urmat Facultatea de Matematică a Universității Alexandru Ioan Cuza și masterul tot in matematică la aceeași Universitate”.

Predă de șapte ani în școală și spune că menirea ei este să îi ajute pe copii să ajungă oameni mari și frumoși.

„Sunt profesoară la clasele V-XII, dar anul acesta am prins doar clase de gimnaziu. Acum predau la o școală din oraș și la una din zona rurală, la distanță de 30 de kilometri.

De-a lungul timpului, am fost profesor în mai multe școli de la sat. Și n-a fost ușor. Pe atunci, făceam naveta 90 km pe zi dus-întors; dimineața eram profesoară la școală, iar seara mă duceam la cursuri, la master”, povestește profesoara.

Ea e de părere că tinerii ar putea fi convinși să intre în învățământ prin salarii motivante și stabile, programe de mentorat pentru debutanți, prin reducerea birocrației și oportunități reale de formare profesională.

„Educația trebuie să fie un domeniu atractiv, nu unul la care ajung doar cei foarte idealiști sau cei dispuși la sacrificii constante”, adaugă profesoara de matematică.

Tot ea mai spune că salariile cadrelor didactice nu reflectă responsabilitatea, volumul de muncă, pregătirea academică și nici nivelul de uzură psihică.

„Un profesor care predă la 150 de elevi pe zi, care pregătește lecții, corectează lucrări și face navetă ore întregi nu poate trăi decent doar din salariu. Și asta este o realitate pe care mulți o ignoră”, conchide profesoara.

Ți-a plăcut articolul?

Vrem să producem mai multe, însă avem nevoie de susținerea ta. Orice donație contează pentru jurnalismul independent