{"id":142002,"date":"2026-03-22T15:38:12","date_gmt":"2026-03-22T15:38:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/142002\/"},"modified":"2026-03-22T15:38:12","modified_gmt":"2026-03-22T15:38:12","slug":"testul-de-maturitate-al-sistemului-de-educatie-ce-se-ascunde-in-spatele-procentului-de-scoli-care-au-ignorat-boicotul-la-simulari","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/142002\/","title":{"rendered":"Testul de maturitate al sistemului de Educa\u021bie: ce se ascunde \u00een spatele procentului de \u0219coli care au ignorat boicotul la simul\u0103ri"},"content":{"rendered":"

Cu toate c\u0103 sindicatele anun\u021bau c\u0103 un num\u0103r mare de profesori vor boicota simul\u0103rile, probele s-au organizat \u00een aproximativ 98% din \u0219coli, arat\u0103 datele Ministerului Educa\u021biei. \u201eCred c\u0103 semnalul cel mai important este c\u0103, atunci c\u00e2nd vine vorba despre elevi \u0219i despre emo\u021biile dinaintea examenelor, profesorii aleg s\u0103 fie al\u0103turi de ei\u201d,\u00a0spune Gabi Bartic, specialist\u0103 \u00een Educa\u021bie. Pe de alt\u0103 parte, p\u0103rin\u021bii elevilor din cele peste 100 de \u0219coli unde nu s-a organizat simularea se simt dezam\u0103gi\u021bi at\u00e2t de boicot, c\u00e2t \u0219i de reac\u021bia \u00eent\u00e2rziat\u0103 a autorit\u0103\u021bilor, care nu au g\u0103sit solu\u021bii astfel \u00eenc\u00e2t to\u021bi copiii care \u00ee\u0219i doreau s\u0103 poat\u0103 participa la simulare. \u00cen Bucure\u0219ti, spun p\u0103rin\u021bii, o \u0219coal\u0103 unde ast\u0103zi a fost boicot apare \u00een datele ISMB ca \u0219i cum examenul s-ar fi organizat.\u00a0\u00a0<\/p>\n

\t\t\t\"FOTO<\/p>\n

FOTO Inquam Photos George C\u0103lin<\/p>\n

publicitate”); background-position: center center; background-repeat: no-repeat;”><\/p>\n

Ce ne arat\u0103 num\u0103rul mare de \u0219coli unde s-a organizat simularea<\/p>\n

Potrivit datelor colectate de Ministerul Educa\u021biei de la inspectorate, simularea probei de Limba \u0219i Literatura Rom\u00e2n\u0103 a avut loc \u00een 4.545 de unit\u0103\u021bi de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt (97.8% din totalul acesora). Asta cu toate c\u0103 s\u0103pt\u0103m\u00e2na trecut\u0103 federa\u021biile sindicale Spiru Haret \u0219i FSLI amenin\u021bau c\u0103 \u201esimul\u0103rile la examenele na\u021bionale vor fi serios perturbate\u201d \u0219i c\u0103 peste 50% dintre profesorii membri de sindicat au decis s\u0103 nu participe la cele dou\u0103 probe.\u00a0<\/p>\n

\u201eCred c\u0103 semnalul cel mai important este c\u0103, atunci c\u00e2nd vine vorba despre elevi \u0219i despre emo\u021biile dinaintea examenelor, profesorii aleg s\u0103 fie al\u0103turi de ei. Simul\u0103rile nu sunt doar o formalitate administrativ\u0103: ele \u00eei ajut\u0103 pe copii s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 cum arat\u0103 testul, cum se lucreaz\u0103 \u00een timpul limitat \u0219i cum sunt evalua\u021bi. Pentru mul\u021bi elevi, asta reduce anxietatea legat\u0103 de examen. Faptul c\u0103 ele s-au organizat \u00een majoritatea \u0219colilor arat\u0103 c\u0103, dincolo de revendic\u0103rile absolut legitime ale profesorilor, responsabilitatea fa\u021b\u0103 de elevi r\u0103m\u00e2ne prioritar\u0103. \u00cen fond, cred c\u0103 \u00een aceast\u0103 situa\u021bie a c\u00e2\u0219tigat interesul copilului, grija fa\u021b\u0103 de elevi \u0219i responsabilitatea fa\u021b\u0103 de ei \u0219i familiile lor\u201d, spune Gabi Bartic, specialist\u0103 \u00een educa\u021bie \u0219i evaluare.\u00a0<\/p>\n

\t\t\tCe ar putea \u00eenv\u0103\u021ba sindicatele<\/p>\n

Rezultatul ar putea s\u0103 fie \u0219i un semnal c\u0103tre sindicate, arat\u0103 aceasta:<\/p>\n

\u201eSindicatele au un rol esen\u021bial \u00een orice societate democratic\u0103, ele sunt mecanismul prin care o profesie \u00ee\u0219i ap\u0103r\u0103 drepturile \u0219i corecteaz\u0103 dezechilibrele din sistem.<\/p>\n

Cred \u00eens\u0103 c\u0103 mi\u0219carea sindical\u0103 din educa\u021bie ar putea c\u00e2\u0219tiga \u0219i mai mult sprijin public dac\u0103, pe l\u00e2ng\u0103 revendic\u0103rile legate de salarii, norme sau condi\u021bii de lucru \u2013 absolut legitime \u2013 ar pune mai vizibil pe agend\u0103 \u0219i lucruri care \u021bin de calitatea actului educa\u021bional: reducerea birocra\u021biei, formare relevant\u0103 pentru profesori, formare ini\u021bial\u0103 de mai bun\u0103 calitate, resurse moderne de predare sau instrumente mai bune de evaluare, eventuale mecanisme corecte de auto-cur\u0103\u021bare a profesiei”.\u00a0<\/p>\n

publicitate”); background-position: center center; background-repeat: no-repeat;”><\/p>\n

Mai mult dec\u00e2t at\u00e2t, spune Gabi Bartic, sindicatele devin mai puternice atunci c\u00e2nd revendic\u0103rile lor sunt percepute \u0219i ca revendic\u0103ri pentru o \u0219coal\u0103 mai bun\u0103 pentru copii.\u00a0<\/p>\n

\u201e\u00cen acel moment, nu doar profesorii vor c\u00e2\u0219tiga, ci \u0219i p\u0103rin\u021bii \u0219i elevii vor deveni alia\u021bii lor natural\u201d.\u00a0<\/p>\n

\t\t\t\"Mesajul<\/p>\n

Mesajul postat de Federa\u021bia Sindicatelor din Educa\u021bie \u201eSpiru Haret\u201d, \u00een prima zi a simul\u0103rii <\/p>\n

\t\t\tP\u0103rin\u021bii din \u0219colile unde nu a avut loc simularea sunt dezam\u0103gi\u021bi inclusiv de felul \u00een care s-a comunicat<\/p>\n

Oficial, simularea pentru proba de Limba \u0219i Literatura Rom\u00e2n\u0103 nu a fost organizat\u0103 \u00een 104 \u0219coli. Neoficial, num\u0103rul ar putea fi mai mare. P\u00e2n\u0103 \u00een ziua simul\u0103rii, Ministerul Educa\u021biei nu a \u0219tiut exact c\u00e2te \u0219coli vor organiza proba \u0219i c\u00e2te nu.\u00a0<\/p>\n

Unul dintre p\u0103rin\u021bii elevilor de la \u0218coala nr. 56 din Bucure\u0219ti a declarat pentru Adev\u0103rul c\u0103, inclusiv \u00een diminea\u021ba simul\u0103rii, reprezentan\u021bii Inspectoratului \u0218colar al Municipiului Bucure\u0219ti (ISMB) au precizat c\u0103 unitatea de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt nu a transmis vreo informare oficial\u0103 privind neorganizarea probei, iar \u00een sistem figura ca \u0219i cum simularea ar avea loc. C\u00e2teva ore mai t\u00e2rziu, la solicitarea redac\u021biei, reprezentan\u021bii inspectoratului au r\u0103spuns c\u0103, \u00een platform\u0103, apare c\u0103 simularea nu a avut loc.<\/p>\n

publicitate”); background-position: center center; background-repeat: no-repeat;”><\/p>\n

\u00a0La \u0219coal\u0103, se \u0219tia \u00eenc\u0103 de joi c\u0103 elevii nu vor sus\u021bine probele.\u00a0<\/p>\n

\u201eDoamna dirigint\u0103 ne-a forwardat pe WhatsApp un mesaj al liderului de sindicat, care este profesor \u00een \u0218coala Nr.56, cum c\u0103 inten\u021bioneaz\u0103 s\u0103 boicoteze simul\u0103rile. La nivelul copiilor ar fi existat, dar noi nu am \u0219tiut, zvonuri. Profesorii le spuneau la clas\u0103 c\u0103 99% nu vor da simularea. (…)\u00a0Nu \u00een\u021beleg de ce ne-a fost transmis mesajul liderului de sindicat. P\u0103rin\u021bii sunt apolitici, nu fac parte nici din sindicate, nici nu sunt reprezentan\u021bi ai Guvernului. (…)\u00a0Vineri, am solicitat comunicat oficial din partea \u0219colii, astfel \u00eenc\u00e2t s\u0103 existe o informare oficial\u0103. \u0218coala a transmis acest comunicat p\u0103rin\u021bilor, pe WhatsApp, la ora 13:36. (…)\u00a0 A existat, din punctul meu de vedere, o complicitate din partea directorului \u0219colii, care nu ar fi trebuit s\u0103 fie implicat \u00een ac\u021biuni de boicot, pentru c\u0103 a transmis informarea extrem de t\u00e2rziu, astfel \u00eenc\u00e2t s\u0103 nu existe timp de reac\u021bie”, a povestit, sub protec\u021bia anonimatului, una dintre mame.\u00a0<\/p>\n

\t\t\t
\n \u0218coli divizate sub spectrul boicotului: \u00eentre \u201eeste un gest de protest\u201d \u0219i \u201ecopiii nu au nicio vin\u0103\u201d<\/p>\n

<\/a>F\u0103r\u0103 simulare, dar \u0219i f\u0103r\u0103 solu\u021bii<\/p>\n

Reprezentan\u021bii unit\u0103\u021bii de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt nu ar fi fost deschi\u0219i nici la alte formule astfel \u00eenc\u00e2t elevii s\u0103 poat\u0103 sus\u021bine \u00eentr-o form\u0103 sau alta simularea.<\/p>\n

\u201eDoamna dirigint\u0103 a transmis c\u0103 \u0219coala nu mai are acces la platform\u0103 \u0219i chiar dac\u0103 ar vrea nu ar mai putea s\u0103 organizeze simularea. P\u0103rin\u021bii au cerut s\u0103 o organizeze m\u0103car \u00een clas\u0103, chiar dac\u0103 nu se scaneaz\u0103 lucr\u0103rile, nu se \u00eencarc\u0103 \u00een platform\u0103 \u0219i nu sunt corectate la nivel na\u021bional. Nu ni s-a oferit nici aceast\u0103 posibilitate. (…) Nu a existat nicio disponibilitate din partea profesorilor, a dirigintelui sau a directorului de a oferi o solu\u021bie. Noi am cerut doar o solu\u021bie: reprogramare, relocare”, spune mama.<\/p>\n

publicitate”); background-position: center center; background-repeat: no-repeat;”><\/p>\n

P\u0103rin\u021bii sunt dezam\u0103gi\u021bi \u0219i de faptul c\u0103 autorit\u0103\u021bile abilitate nu au avut o procedur\u0103 pentru astfel de cazuri:<\/p>\n

\u201eEra o situa\u021bie anticipat\u0103, nu era o surpriz\u0103. Inspectoratul, dac\u0103 nu avea o procedur\u0103, \u00eenseamn\u0103 c\u0103 cineva nu \u0219i-a f\u0103cut treaba.\u00a0 (…) Nici Ministerul Educa\u021biei, nici ISMB-ul nu au transmis oficial dac\u0103 exist\u0103 vreo obligativitate a institu\u021biilor astfel \u00eenc\u00e2t ace\u0219ti copii s\u0103 beneficieze de un drept. Copiii \u00ee\u0219i doreau aceast\u0103 simulare. Rezulta o statistic\u0103 la nivel na\u021bional foarte relevant\u0103 pentru copil. Vedea exact unde se situa la nivelul genera\u021biei lui.\u201d<\/p>\n

\t\t\tP\u0103rinte:\u00a0\u201e\u00cen\u021belegem dolean\u021bele lor \u0219i deficien\u021bele sistemului, dar copiii au mereu de suferit\u201d<\/p>\n

Dezam\u0103girea p\u0103rin\u021bilor de la \u0219coala din Bucure\u0219ti este cu at\u00e2t mai mare cu c\u00e2t simularea s-a organizat \u00een majoritatea \u0219colilor. Iar copiii \u00ee\u0219i doreau s\u0103 participe.\u00a0<\/p>\n

Dac\u0103 ar fi fost un boicot generalizat, s-ar fi renun\u021bat la aceast\u0103 simulare. Dar nu este corect ca 97% din \u0219coli s\u0103 organizeze simularea \u0219i c\u00e2\u021biva copii, majoritari din Bucure\u0219ti, s\u0103 fie discrimina\u021bi. Practic, au r\u0103mas pe dinafar\u0103.\u00a0<\/p><\/blockquote>\n

Femeia mai spune c\u0103 \u0219i-ar dori mai mult\u0103 empatie din partea profesorilor atunci c\u00e2nd vine vorba despre elevi.<\/p>\n

\u201e,\u0218i noi p\u0103rin\u021bii lucr\u0103m, ori \u00een sistemul privat, ori \u00een sistemul public. \u0218i noi suntem afecta\u021bi. \u00cei sus\u021binem, dar nu vrem s\u0103 fim mas\u0103 de manevr\u0103, iar copiii no\u0219tri sacrifica\u021bi. Copilul \u00ee\u0219i dorea enorm s\u0103 sus\u021bin\u0103 simularea. Pentru ei, la nivel psihologic, era un punct de cotitur\u0103”.\u00a0<\/p>\n

\t\t\t
\n Subiectele \u0219i baremul de notare la simularea probei de Limba \u0219i Literatura Rom\u00e2n\u0103 \u00een cadrul Evalu\u0103rii Na\u021bionale. \u00cen c\u00e2te \u0219coli s-a desf\u0103\u0219urat examenul<\/p>\n

<\/a>Comunicarea deficitar\u0103 a autorit\u0103\u021bilor, sesizat\u0103 \u0219i de un profesor<\/p>\n

Comunicare nu ar fi fost cea mai eficient\u0103 la nivelul autorit\u0103\u021bilor centrale, care ar fi trebuit s\u0103 gestioneze situa\u021bia, acuz\u0103 \u0219i profesorul de matematic\u0103 C\u0103t\u0103lin Osiceanu.\u00a0<\/p>\n

publicitate”); background-position: center center; background-repeat: no-repeat;”><\/p>\n

\u201eDuminic\u0103, ora 18:45. Cu mai pu\u021bin de 12 ore \u00eenainte de simularea Evalu\u0103rii Na\u021bionale. \u00cen teritoriu circul\u0103 pe WhatsApp un mesaj care ar trebui s\u0103 gestioneze situa\u021bia \u0219colilor care nu organizeaz\u0103 simularea. Nu pe site-ul ministerului. Nu printr-o procedur\u0103 public\u0103. Pe WhatsApp.<\/p>\n

\u00cen mesaj se spune c\u0103 Ministerul Educa\u021biei <<\u00ee\u0219i manifest\u0103 disponibilitatea s\u0103 transmit\u0103 subiecte de la nivel central>>, astfel \u00eenc\u00e2t simularea s\u0103 poat\u0103 fi sus\u021binut\u0103 <>.<\/p>\n

Dar partea cu adev\u0103rat interesant\u0103 vine mai jos. Inspectoratelor li se cere ca mesajul s\u0103 fie transmis <>, pentru a nu <>”, a scris profesorul \u00eentr-o postare pe Facebook<\/a>, pe care a denumit-o ,,Ministerul Educa\u021biei conduce sistemul de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt prin mesaje pe WhatsApp trimise duminic\u0103 seara”.\u00a0<\/p>\n

\t\t\tCe solu\u021bie ar putea exista pentru elevii care nu au sus\u021binut simularea<\/p>\n

Aproximativ 5.000 de elevi nu au sus\u021binut simularea din cauza boicotului. Secretarul de stat Sorin Ion a declarat c\u0103 \u0219colile vor putea organiza propriile evalu\u0103ri, cu subiecte scrise de speciali\u0219ti de la Centrul Na\u021bional de Curriculum \u0219i Evaluare (CNCE). Mai mult dec\u00e2t at\u00e2t, Ministerul Educa\u021biei le poate da acces la platforma de evaluare. <\/p>\n

publicitate”); background-position: center center; background-repeat: no-repeat;”><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Cu toate c\u0103 sindicatele anun\u021bau c\u0103 un num\u0103r mare de profesori vor boicota simul\u0103rile, probele s-au organizat \u00een…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":136931,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[1126,42246,32,33,31,4764,42245,36,37,27,34,35,25,41,40,38,39,42244,26,28,29,30],"class_list":{"0":"post-142002","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-romania","8":"tag-analiza","9":"tag-boicot-simulare","10":"tag-breaking-news","11":"tag-breakingnews","12":"tag-cele-mai-populare-subiecte","13":"tag-educatie","14":"tag-evaluarea-nationala","15":"tag-featured-news","16":"tag-featurednews","17":"tag-headlines","18":"tag-latest-news","19":"tag-latestnews","20":"tag-news","21":"tag-ro","22":"tag-romana","23":"tag-romania","24":"tag-romanian","25":"tag-simulare-evaluare-nationala","26":"tag-stiri","27":"tag-titluri","28":"tag-top-stories","29":"tag-topstories"},"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@ro\/116273578153996862","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/142002","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=142002"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/142002\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/media\/136931"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=142002"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=142002"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=142002"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}