![\"Cum](\"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/tabla-electronica-principala-unealta-de-lucru-1024x768.jpg\")
Profesorii folosesc la clas\u0103 doar tabl\u0103 electronic\u0103. Foto: Bianca Biro<\/p>\n\u00cen Finlanda toate \u0219colile de stat sunt digitalizate<\/p>\n
\u00cen Finlanda, educa\u021bia este construit\u0103 \u00een jurul copilului, \u00eei satisface acestuia nevoile individuale \u0219i reale. Niciun gol nu r\u0103m\u00e2ne neacoperit, niciun elev nu este l\u0103sat \u00een urm\u0103, iar la final, \u0219colile livreaz\u0103 \u00een c\u00e2mpul muncii tineri instrui\u021bi, educa\u021bi, oameni care intr\u0103 rapid \u00een c\u00e2mpul muncii \u0219i fac fa\u021b\u0103 provoc\u0103rilor prezentului, dar mai ales ale viitorului. Pentru c\u0103 \u00een Finlanda scoala te \u00eenva\u021b\u0103 de mic s\u0103 supravie\u021buie\u0219ti unei lumi \u00eentr-o continu\u0103 schimbare \u0219i modernizare, dar te \u00eenva\u021b\u0103 \u0219i cum s\u0103 te descurci, ca adult, \u00een via\u021b\u0103.<\/p>\n
Care este re\u021beta succesului? Sistemul de educa\u021bie finlandez \u021bine pasul cu vremurile \u00een care tr\u0103im azi, cu prezentul, se afl\u0103 \u00eentr-un continuu proces de modernizare \u0219i tehnologizare, iar cuv\u00e2ntul birocra\u021bie nu exist\u0103 \u00een vocabularul profesorilor sau directorilor.<\/p>\n
\u201eTotul \u00een \u0219coal\u0103 este digitalizat\u201d, ne-a explicat Bianca, referindu-se la \u0219coala unde pred\u0103. \u201eDe exemplu, \u00een sistemul de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt finlandez exist\u0103 implementat de foarte mult\u0103 vreme un catalog digital, un registru, mai degrab\u0103, care con\u021bine toate informa\u021biile cu privire la parcursul academic al copiilor\u201d.\u00a0<\/p>\n
Profesorii folosesc la clas\u0103 doar tabl\u0103 electronic\u0103. Foto: Bianca Biro<\/p>\n
\u00cen acest catalog \u00eens\u0103, nu se trec doar notele elevilor \u0219i absen\u021bele. Este o aplica\u021bie care adun\u0103 informa\u021bii dintre cele mai diverse.<\/p>\n
\u201eAici exist\u0103 rubrici speciale unde profesorul noteaz\u0103 informa\u021bii despre nivelul de sprijin de care a avut nevoie elevul \u00een anii trecu\u021bi, de care are nevoie \u00een prezent, sunt trecute observa\u021bii cu privire la rezultatele copilului, la progresul s\u0103u. De asemenea, \u00een acest catalog sunt \u00eenc\u0103rcate rapoarte despre \u00eent\u00e2lnirile pe care le-am organizat cu elevul, cu familia lui, cu al\u021bi profesori din cadrul \u0219colii. Totul este documentat p\u00e2n\u0103 la cele mai mici detalii. Nimic nu r\u0103m\u00e2ne nescris. Este, practic, o radiografie am\u0103nun\u021bit\u0103 a parcursului s\u0103u academic, a \u00eentregii sale activit\u0103\u021bi \u0219colare\u201d, ne-a explicat profesoara Biro. <\/p>\n
Cum func\u021bioneaz\u0103 \u00een Finlanda catalogul digital<\/p>\n
\u00cen acest registru digital,<\/a> la care au acces profesorii, elevii \u0219i p\u0103rin\u021bii, sunt trecute inclusiv evalu\u0103rile pe care urmeaz\u0103 s\u0103 le sus\u021bin\u0103 copiii la diferite materii. \u201eDup\u0103 ce profesorii planific\u0103 test\u0103rile scrise sau prezent\u0103rile de proiecte, acestea sunt notate \u00een catalog, \u00een a\u0219a fel \u00eenc\u00e2t elevii s\u0103 afle din timp ziua \u0219i ora c\u00e2nd vor da evaluarea. Mai mult, dac\u0103 acceseaz\u0103 aceast\u0103 platform\u0103, ei vor reg\u0103si la rubrica respectiv\u0103 inclusiv informa\u021bii despre cum ar trebui s\u0103 se preg\u0103teasc\u0103, o mic\u0103 bibliografie care s\u0103-i ajute s\u0103 \u00eenve\u021be eficient. Copiii nu trebuie dec\u00e2t s\u0103 dea click pe testul respectiv \u0219i, automat, acceseaz\u0103 informa\u021bii despre itemii pe care trebuie s\u0103-i exerseze\u201d.\u00a0<\/p>\n \u00cen catalogul digital \u00eenv\u0103\u021b\u0103torii \u0219i dirigin\u021bii noteaz\u0103 \u0219i alte informa\u021bii. \u201eLa \u00eenceput de an \u0219colar, de obicei \u00een lunile septembrie-octombrie, avem o \u00eent\u00e2lnire cu elevii \u0219i p\u0103rin\u021bii acestora. \u0218edin\u021bele sunt individuale, iar \u00een urma discu\u021biilor purtate \u00eei ajut\u0103m pe copii s\u0103-\u0219i ating\u0103 poten\u021bialul maxim\u201d.\u00a0<\/p>\n Dirigintele vorbe\u0219te deschis despre problemele pe care, eventual, elevii le \u00eent\u00e2mpin\u0103 la \u0219coal\u0103, la ore, \u00een comunicarea cu profesorii, cu colegii, se discut\u0103 despre anumite situa\u021bii care s-au petrecut la \u0219coal\u0103, despre cum se simt copiii \u00een acel mediu \u0219colar.<\/p>\n \u201eVrem s\u0103 \u0219tim dac\u0103 sunt ferici\u021bi la \u0219coal\u0103<\/a>, dac\u0103 le lipse\u0219te ceva, dac\u0103 au vreo nevoie nesatisf\u0103cut\u0103. Discut\u0103m despre rezultatele \u0219colare \u0219i despre cum \u0219i le-ar putea \u00eembun\u0103t\u0103\u021bi la anumite materii. Este, practic, o discu\u021bie foarte serioas\u0103 \u0219i foarte deschis\u0103 despre cum \u00eei merge copilului la \u0219coal\u0103. Iar totul este notat \u00een registrul digital\u201d.\u00a0<\/p>\n Psihologul, de asemenea, \u00een anumite cazuri, poate participa la aceste \u00eent\u00e2lniri. \u201e\u00cens\u0103 doar atunci c\u00e2nd suntem \u00eengrijora\u021bi cu privire la situa\u021bia \u0219colar\u0103 a unui elev\u201d.\u00a0<\/p>\n Programul mas\u0103 cald\u0103, implementat \u00een \u0219colile din Finlanda \u00eenc\u0103 din anul 1948<\/p>\n To\u021bi elevii finlandezi, f\u0103r\u0103 excep\u021bie, primesc zilnic o mas\u0103 cald\u0103, ne-a mai m\u0103rturisit Bianca Biro. \u201eProgramul a fost introdus la nivel na\u021bional \u00een anul 1948.\u00a0 \u00cen \u0219coala noastr\u0103, care este prev\u0103zut\u0103 cu cantin\u0103 \u0219i sal\u0103 de mese, aceast\u0103 mas\u0103 cald\u0103 <\/a>este servit\u0103 mai \u00eent\u00e2i elevilor de clasa \u00eent\u00e2i. Ace\u0219tia \u00eencep s\u0103 m\u0103n\u00e2nce la ora 10.30. Apoi, la ora 12.20, urmeaz\u0103 elevii din clasele mai mari\u201d.\u00a0<\/p>\n Meniul elevilor este unul echilibrat, bogat \u00een vitamine, minerale \u0219i nutrien\u021bi necesari dezvolt\u0103rii copiilor. \u201eAvem mai multe tipuri de salate, p\u00e2ine cu unt, cartofi, orez \u2013 dac\u0103 ne referim la carbohidra\u021bi \u2013 proteine de bun\u0103 calitate animal\u0103 sau vegetal\u0103. Copiii primesc la pr\u00e2nz m\u00e2nc\u0103ruri bazate pe legume \u0219i carne, supe \u0219i lapte\u201d.\u00a0\u00a0<\/p>\n C\u00e2t despre dulciuri, nici nu se pune problema! Spre deosebire de Rom\u00e2nia, unde copiii sunt \u00eembuiba\u021bi cu dulciuri at\u00e2t acas\u0103 c\u00e2t \u0219i la cre\u0219\u0103 sau gr\u0103dini\u021b\u0103, \u00een Finlanda zah\u0103rul este consumat \u00een cantit\u0103\u021bi mici spre deloc. Elevii vin cu aceast\u0103 educa\u021bie din familie.<\/p>\n \u201e\u00cen meniu, \u00een loc de dulciuri, sunt incluse fructe. Elevii primesc dulciuri doar de patru ori pe an, \u00een anumite zile speciale, la ocazii deosebite, \u00een care se s\u0103rb\u0103tore\u0219te ceva. De exemplu, cu o zi \u00eenainte de 1 Mai au primit gogo\u0219i, pentru c\u0103, \u00een mod tradi\u021bional, \u00een aceast\u0103 zi se m\u0103n\u00e2nc\u0103 gogo\u0219i\u201d.\u00a0\u00a0<\/p>\n Exemplu de orar pe care \u00eel au elevii finlandezi de clasa a V-a<\/p>\n Spre deosebire de sistemul de educa\u021bie rom\u00e2nesc, elevii finlandezi \u00eenva\u021b\u0103 \u00eentr-un singur schimb. Ei \u00eencep orele diminea\u021ba, la 8.30, \u0219i termin\u0103 programul cel mai t\u00e2rziu la ora 16.00. O or\u0103 de curs dureaz\u0103 45 de minute, iar primele dou\u0103 ore curg una dup\u0103 cealalt\u0103, f\u0103r\u0103 pauz\u0103 \u00eentre ele.<\/p>\n \u201eZile mai lungi, care se pot termina la ora 16.00, au \u00een special elevii claselor a VII-a, a VIII-a \u0219i a\u00a0 IX-a. \u00cens\u0103, la modul general vorbind, programul copiilor este foarte flexibil: unii \u00eencep cursurile la ora 8.30, al\u021bii la 09.15 sau chiar la 10.30\u201d.\u00a0<\/p>\n Pentru a ne face o idee despre c\u00e2t st\u0103 un elev finlandez la \u0219coal\u0103, Bianca Biro ne-a spus care este orarul unui copil de clasa a V-a. \u201e\u00cen \u0219coala noastr\u0103, elevii de-a V-a \u00eencep ziua la ora 8.30 \u0219i o \u00eencheie la ora 13.30\u201d. C\u00e2t despre materiile pe care le studiaz\u0103, acestea sunt relativ asem\u0103n\u0103toare cu cele ale elevilor rom\u00e2ni. Spunem relativ pentru c\u0103 exist\u0103, totu\u0219i, diferen\u021be \u2013 orarul finlandez nu pare at\u00e2t de \u00eenc\u0103rcat precum cel rom\u00e2nesc.\u00a0<\/p>\n \u201eLuni, de exemplu, au \u0219tiin\u021bele mediului, limba finlandez\u0103, urmeaz\u0103 dou\u0103 ore de arte, iar apoi matematic\u0103. Programul de mar\u021bi \u00eencepe cu dou\u0103 ore de sport, una dup\u0103 alta, urmeaz\u0103 dou\u0103 ore de lucru manual, o or\u0103 de limba finlandez\u0103 \u0219i una de matematic\u0103. Miercuri au limba finlandez\u0103, matematic\u0103<\/a>, dou\u0103 ore de englez\u0103 \u0219i o or\u0103 de \u0219tiin\u021bele naturii. Joi, elevii de-a V-a \u00eencep cu limba francez\u0103, apoi limba finlandez\u0103, istorie, muzic\u0103 \u0219i \u0219tiin\u021bele naturii. Vineri, elevii au matematic\u0103, istorie, englez\u0103, francez\u0103 \u0219i o materie op\u021bional\u0103 care se nume\u0219te \u201eCerceteaz\u0103, \u00eencearc\u0103, dezvolt\u0103\u201d.\u00a0<\/p>\n La ora de muzic\u0103, elevii \u00eenva\u021b\u0103 s\u0103 c\u00e2nte la pian sau chitar\u0103. \u201e\u00cen laborator avem toate instrumentele muzicale necesare\u201d<\/p>\n Bianca Biro ne-a m\u0103rturisit c\u0103 \u0219colile din Finlanda, pe l\u00e2ng\u0103 faptul c\u0103 sunt digitalizate, sunt \u0219i foarte bine dotate. \u201eLa ora de arte, de exemplu, elevilor li se pun la dispozi\u021bie toate rechizitele \u0219i materialele pentru lucru: creioane, culori, pensule, h\u00e2rtie, diferite ustensile de lucru, rechizite speciale pentru desen, pictur\u0103 etc. Elevii nu vin cu nimic de acas\u0103\u201d.<\/p>\n Toate proiectele sunt g\u00e2ndite \u0219i planificate conform curriculei, iar ceea ce \u00eenva\u021b\u0103 copiii la clas\u0103 este extrem de practic. \u201eLa muzic\u0103, de exemplu, elevii \u00eenva\u021b\u0103 s\u0103 c\u00e2nte la pian, la chitar\u0103, la chitar\u0103 bas, \u00eenva\u021b\u0103 s\u0103 c\u00e2nte \u00eentr-o forma\u021bie. Iar \u00een laboratorul de muzic\u0103 \u2013 pentru c\u0103 \u00een Finlanda exist\u0103 a\u0219a ceva \u2013 li se pun la dispozi\u021bie toate instrumentele muzicale necesare. Elevii dau apoi teste \u0219i evalu\u0103ri, ca la oricare alt\u0103 materie\u201d.\u00a0<\/p>\n Muzica, desenul, lucrul manual sunt materii de formare de abilit\u0103\u021bi, motiv pentru care notele nu sunt luate \u00een calcul la media de admitere la liceu<\/a>. \u201eFiecare copil are talentul s\u0103u, iar aceste materii nu fac altceva dec\u00e2t s\u0103-i ajute s\u0103-\u0219i ating\u0103 poten\u021bialul maxim, s\u0103-\u0219i formeze abilit\u0103\u021bile c\u00e2t de bine pot ei\u201d.\u00a0<\/p>\n \u00cen orar, elevii finlandezi au materii op\u021bionale de g\u0103tit sau de mers cu cortul \u00een p\u0103dure\u00a0<\/p>\n Ora de lucru manual are loc \u00eentr-un atelier la fel de bine dotat \u0219i utilat precum laboratorul de muzic\u0103. \u201eAici, elevii \u00eenva\u021b\u0103 s\u0103 me\u0219tereasc\u0103, s\u0103 realizeze diferite obiecte din lemn sau metal. Avem inclusiv un atelier de croitorie\u201d.<\/p>\n \u00cen ceea ce prive\u0219te materiile op\u021bionale<\/a>, acestea sunt propuse directorului chiar de c\u0103tre profesorii \u0219colii respective. \u201eEu, de exemplu, dac\u0103 sunt foarte talentat\u0103 \u00eentr-ale g\u0103titului, pot propune conducerii \u0219colii un modul op\u021bional de g\u0103tit. Iar \u00een cadrul acestui curs \u00eei pot \u00eenv\u0103\u021ba pe copii cum s\u0103 g\u0103teasc\u0103 preparate culinare fran\u021buze\u0219ti\u201d.<\/p>\n Materiile obligatorii c\u00e2t \u0219i cele op\u021bionale se bazeaz\u0103 pe curricula na\u021bional\u0103, pe abilit\u0103\u021bile pe care trebuie s\u0103 \u0219i le dezvolte elevii. Nimic nu este \u00eent\u00e2mpl\u0103tor, nimic nu iese din limitele curriculei. <\/p>\n \u201eDe exemplu, \u00een \u0219coala noastr\u0103 exist\u0103 un op\u021bional \u00een cadrul c\u0103ruia copiii \u00eenva\u021b\u0103 s\u0103 se descurce \u00een natur\u0103. \u00cen cadrul acestui modul, elevii urmeaz\u0103 un anumit num\u0103r de ore \u00een clas\u0103, \u00een timpul s\u0103pt\u0103m\u00e2nii, iar \u00eentr-un weekend este planificat\u0103 o ie\u0219ire cu corul \u00een p\u0103dure. Evident, copiii sunt \u00eenso\u021bi\u021bi de profesor, \u00eenva\u021b\u0103 cum s\u0103 campeze, cum s\u0103 se descurce \u00een natur\u0103. Exist\u0103, dup\u0103 cum se observ\u0103, o foarte mare flexibilitate \u00een tot ceea ce realiz\u0103m, toate activit\u0103\u021bile au o baz\u0103 pedagogic\u0103 \u0219i respect\u0103 curricula\u201d.\u00a0<\/p>\n Odat\u0103 ie\u0219i\u021bi de pe b\u0103ncile \u0219colii, tinerii finlandezi \u0219tiu s\u0103 c\u00e2nte la cel pu\u021bin un instrument muzical, \u0219tiu s\u0103 g\u0103teasc\u0103, s\u0103 se orienteze \u00een natur\u0103, \u0219tiu s\u0103 repare diferite mici obiecte casnice sau chiar s\u0103 realizeze unele dintre acestea. \u201eUltima oar\u0103 parc\u0103 i-am v\u0103zut c\u0103 lucrau la ni\u0219te polonice din metal pentru saun\u0103\u201d.\u00a0<\/p>\n \u201e\u00cen pauza mare, elevii joac\u0103 biliard, fotbal, ping-pong sau fac escalad\u0103 \u00een p\u0103dure\u201d<\/p>\n \u00cen \u0219colile din Finlanda, pauza mare dureaz\u0103 30 de minute. \u201e\u00cen \u0219coala noastr\u0103, dup\u0103 primele dou\u0103 ore, \u00eencep\u00e2nd cu ora 10.00, elevii intr\u0103 \u00een pauza mare. \u00cen aceast\u0103 jum\u0103tate de or\u0103, ei pot r\u0103m\u00e2ne \u00een \u0219coal\u0103 sau pot ie\u0219i \u00een curte, la joac\u0103. Nu de alta, dar avem un spa\u021biu foarte generos cu multe leag\u0103ne, terenuri de fotbal, de baschet, elevii pot \u00eemprumuta echipamente sportive, iar cine vrea \u00ee\u0219i poate petrece timpul \u00een p\u0103durea din apropiere. \u0218coala noastr\u0103 nu este \u00eemprejmuit\u0103 de niciun gard, pe jos nu avem ciment, ci doar iarb\u0103 \u0219i nisip, iar copiii au la dispozi\u021bie o mul\u021bime de activit\u0103\u021bi de recreere\u201d.\u00a0\u00a0<\/p>\n \u00cen p\u0103durea care \u00eenconjoar\u0103 cl\u0103direa \u0219colii exist\u0103 un mic parc de aventur\u0103 cu trasee de escalad\u0103<\/a> sau c\u0103\u021b\u0103rare \u00een copaci. \u201eEste atrac\u021bia principal\u0103, aici se adun\u0103 foarte mul\u021bi elevi. P\u0103durea este locul lor de joac\u0103 preferat. Copiii alearg\u0103 mult, se bucur\u0103 de spa\u021biu, de natur\u0103, de aer curat\u201d.\u00a0<\/p>\n Elevii care aleg s\u0103 r\u0103m\u00e2n\u0103 \u00een pauz\u0103 \u00een incinta \u0219colii se bucur\u0103 \u0219i ei de relaxare. \u201eAvem o zon\u0103 cu mas\u0103 de biliard, mas\u0103 de ping-pong, canapele unde copiii se adun\u0103, vorbesc, socializeaz\u0103, joac\u0103 c\u0103r\u021bi, citesc dac\u0103 vor\u201d.\u00a0<\/p>\n \u00cens\u0103, indiferent ce aleg s\u0103 fac\u0103 \u00een pauze, elevii sunt supraveghea\u021bi foarte atent de profesori, nimeni nu este sc\u0103pat din ochi. \u201eAvem echipe de profesori care monitorizeaz\u0103 activitatea elevilor \u00een pauze. Ace\u0219ti dasc\u0103li se ocup\u0103 \u0219i de organizarea activit\u0103\u021bilor, de programarea acestora. Copiii nu sunt chiar de capul lor, pentru c\u0103, altfel, ar izbucni conflicte, s-ar certa care s\u0103 ocupe primii terenul de fotbal, de baschet, care s\u0103 aib\u0103 prioritate la c\u0103\u021b\u0103rare etc\u201d.\u00a0<\/p>\n Cine este profesoara Bianca Biro<\/p>\n Bianca Biro are 45 de ani \u0219i este din Bistri\u021ba. A ajuns \u00een Finlanda \u00een anul 2006, \u00eempreun\u0103 cu so\u021bul ei, care \u00ee\u0219i g\u0103sise la Helsinki un loc de munc\u0103. \u201eImediat ce am ajuns, am intrat \u00eentr-un program de integrare pus la dispozi\u021bie de serviciile sociale finlandeze, destinat familiilor celor care vin aici s\u0103 lucreze. Am \u00eenv\u0103\u021bat limba \u0219i cultura finlandez\u0103 \u00een cadrul unui curs care a durat 8 luni, iar apoi mi-am c\u0103utat de munc\u0103\u201d.<\/p>\n Opt ani a lucrat la o companie privat\u0103 de training, \u00een cadrul c\u0103reia a creat material educa\u021bional, coordon\u00e2nd proiecte educa\u021bionale. \u201e\u00cen 2012, am creat grupul de joac\u0103 \u00een limba rom\u00e2n\u0103 \u201eZmei\u0219orii din Helsinki\u201d, proiect care s-a dezvoltat apoi pe platforma educa\u021bional\u0103 www.zmeisorii.ro<\/a> \u2013 o pagin\u0103 internet cu resurse educa\u021bionale inspirate din educa\u021bia finlandez\u0103\u201d.<\/p>\n \u00cens\u0103 Bianca \u0219i-a dorit s\u0103 se implice \u0219i mai mult \u00een zona de educa\u021bie. \u201eVorbeam deja finlandeza la nivel nativ, iar acest lucru m-a ajutat s\u0103 m\u0103 integrez \u00een sistemul lor de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt. Am solicitat s\u0103 mi se recunoasc\u0103 diplomele din Rom\u00e2nia \u2013 eu am terminat Facultatea de Litere din Timi\u0219oara \u2013 dup\u0103 care am dat un test de limb\u0103. Mi-am g\u0103sit apoi un post de profesor de limb\u0103 francez\u0103 \u0219i englez\u0103 pentru \u0219coala primar\u0103 \u0219i gimnaziu. Asta se \u00eent\u00e2mpla \u00een anul 2016\u201d.<\/p>\n![\"Perete](\"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/perete-sala-de-mese-2.jpeg\")
![\"Icon](\"https:\/\/static4.libertatea.ro\/wp-content\/themes\/libertatea-twenty-four\/assets\/images\/icon-photo.svg\"){kind=icon}
VEZI GALERIA\u00a0 FOTOPOZA 1 \/ 6<\/a><\/p>\n![\"Cum](\"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/orar-vizual-clasa-a-2-a-1024x768.jpeg\")
Orarul vizual al clasei a II-a. Foto: Bianca Biro<\/p>\n![\"Clasa](\"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/clasa-de-muzica-1.jpeg\")
VEZI GALERIA\u00a0 FOTOPOZA 1 \/ 1<\/a><\/p>\n![\"Cum](\"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/clasa-de-muzica-2.jpeg\")
Laboratorul de muzic\u0103 este dotat cu diferite instrumente muzicale. Elevii \u0219colii unde pred\u0103 Bianca Biro \u00eenva\u021b\u0103 s\u0103 c\u00e2nte la chitar\u0103 electric\u0103. Foto: Bianca Biro<\/p>\n![\"Cum](\"https:\/\/mediacdn.libertatea.ro\/unsafe\/870x0\/smart\/filters:format(webp):contrast(8):quality(75)\/https:\/\/static4.libertatea.ro\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/educatia-pentru-mediu-768x1024.jpeg\")
La ora de Educa\u021bie pentru mediu, elevii finlandezi organizeaz\u0103 ie\u0219iri \u00een natur\u0103. Foto: Binaca Biro<\/p>\n![\"Atelier](\"https:\/\/mediacdn.libertatea.ro\/unsafe\/635x800\/smart\/filters:format(webp):contrast(8):quality(75)\/https:\/\/mediacdn.libertatea.ro\/unsafe\/870x0\/smart\/filters:format(webp):contrast(8):quality(75)\/https:\/\/static4.libertatea.ro\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/atelier-croitorie-scaled.jpg\")
VEZI GALERIA\u00a0 FOTOPOZA 1 \/ 6<\/a><\/p>\n![\"Carti](\"https:\/\/mediacdn.libertatea.ro\/unsafe\/800x600\/smart\/filters:format(webp):contrast(8):quality(75)\/https:\/\/mediacdn.libertatea.ro\/unsafe\/870x0\/smart\/filters:format(webp):contrast(8):quality(75)\/https:\/\/static4.libertatea.ro\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/carti-si-tablete.jpeg\")
VEZI GALERIA\u00a0 FOTOPOZA 1 \/ 4<\/a><\/p>\n![\"Cum](\"https:\/\/mediacdn.libertatea.ro\/unsafe\/870x0\/smart\/filters:format(webp):contrast(8):quality(75)\/https:\/\/static4.libertatea.ro\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/holul-scolii-si-loc-de-pauza-in-interior-moto-ul-scolii-2-1024x768.jpeg\")
O zon\u0103 de relaxare pentru elevi, pe unul dintre holurile \u0219colii. Foto: Bianca Biro<\/p>\n![\"Cum](\"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/bianca-biro-arhiva-personala-1-1024x597.jpg\")
Profesoara Bianca Biro locuie\u0219te \u00een Finlanda de 20 de ani. Foto: arhiv\u0103 personal\u0103<\/p>\n![\"Cum](\"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/bianca-biro-2-arhiva-personala-1024x768.jpeg\")
Bianca este fondatoarea platformei educa\u021bionale www.zmeisorii.ro. Foto: arhiv\u0103 personal\u0103<\/p>\n
![\"\u0218TIRILE](\"https:\/\/static4.libertatea.ro\/wp-content\/themes\/libertatea-twenty-four\/assets\/images\/single-2024\/send-5.svg\")
<\/p>\n