![\"\"\/](\"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/1788858376_800_google-g-w.png\")
\t\t\t <\/p>\n\t \t\t\t <\/p>\n
Mihai Dimian spune c\u0103 dezbaterea politic\u0103 privind admiterea separat\u0103 la liceu s-a schimbat \u00een ultimele zile \u0219i c\u0103 discu\u021biile se \u00eendreapt\u0103 fie spre abrogarea, fie spre prorogarea prevederii care permite liceelor s\u0103 organizeze propriul concurs.<\/p>\n
\u201ePentru elevii din acest an, 100% nu vor da admiterea, dup\u0103 concursul de admitere\u201d, a declarat ministrul, \u00eenainte de a nuan\u021ba c\u0103 ar spune \u201e99%\u201d, av\u00e2nd \u00een vedere modul \u00een care au evoluat discu\u021biile politice.<\/p>\n
Mesajul s\u0103u pentru familiile elevilor care au \u00eenceput acum clasa a VIII-a este \u00eens\u0103 ferm.<\/p>\n
\u201eEste foarte important ca at\u00e2t p\u0103rin\u021bii, c\u00e2t \u0219i elevii care vor intra \u00een clasa a VIII-a s\u0103 \u0219tie c\u0103 nu se va organiza un astfel de concurs de admitere. Evaluarea Na\u021bional\u0103 va avea forma din anul precedent\u201d, a afirmat Mihai Dimian.<\/p>\n
PSD \u0219i PNL ar fi sus\u021binut am\u00e2narea, USR \u2013 abrogarea<\/p>\n
Ministrul Educa\u021biei spune c\u0103 a avut discu\u021bii cu parlamentari ai principalelor partide \u00eenainte de apari\u021bia proiectelor privind modificarea actualelor reguli de admitere.<\/p>\n
Potrivit acestuia, PSD \u0219i PNL erau ini\u021bial \u00eenclinate spre prorogarea prevederii, \u00een timp ce USR sus\u021binea abrogarea articolului.<\/p>\n
\u201eDin ceea ce am \u00een\u021beles de la ei, PSD \u0219i PNL erau dispu\u0219i c\u0103tre prorogare, iar USR dorea abrogarea articolului. Ulterior \u00eens\u0103 am v\u0103zut o discu\u021bie foarte aprins\u0103 \u00eentre abrogare \u0219i prorogare, dar ideea era s\u0103 am\u00e2n\u0103m \u00een primul r\u00e2nd acest concurs. Sau s\u0103-l abrog\u0103m\u201d, a declarat Dimian.<\/p>\n
Dezbaterea a ap\u0103rut \u00een contextul proiectului legislativ care propune ca noile prevederi privind admiterea la liceu \u0219i Evaluarea Na\u021bional\u0103 s\u0103 se aplice genera\u021biei de elevi \u00eenscri\u0219i \u00een clasa a V-a \u00een anul \u0219colar 2026-2027.<\/p>\n
Ministrul spune c\u0103 problema nu este neap\u0103rat existen\u021ba unei forme de concurs de admitere, ci modul \u00een care mecanismul a fost introdus \u00een legisla\u021bie.<\/p>\n
El aminte\u0219te c\u0103 inclusiv \u00een rapoartele comisiilor preziden\u021biale din domeniul educa\u021biei a existat ideea unui concurs de admitere care s\u0103 ofere mai mult\u0103 autonomie \u0219colilor.<\/p>\n
\u201eNu ideea de concurs, ci modul \u00een care ea a fost implementat\u0103 \u00een lege este una mai pu\u021bin benefic\u0103 copiilor \u0219i educa\u021biei\u201d, afirm\u0103 Dimian.<\/p>\n
Ministrul ofer\u0103 drept exemplu \u0219i \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul dual, unde operatorii economici doresc s\u0103 fie implica\u021bi \u00een selectarea elevilor care intr\u0103 \u00een clasele pentru care asigur\u0103 preg\u0103tire \u0219i colaborare.<\/p>\n
Problema actualei legi, spune el, este formularea foarte larg\u0103, potrivit c\u0103reia un liceu \u201epoate organiza\u201d concurs de admitere.<\/p>\n
\u201eDac\u0103 la\u0219i foarte vag, \u00eenseamn\u0103 c\u0103 la\u0219i tuturor posibilitatea de a organiza \u0219i de aici s-a ajuns de la o admitere specializat\u0103 la o admitere dubl\u0103, a\u0219a cum a fost ea numit\u0103. Adic\u0103 \u00een situa\u021bia \u00een care toate liceele s\u0103 doreasc\u0103 un astfel de lucru\u201d, explic\u0103 ministrul.<\/p>\n
\u00cen opinia sa, sistemul de admitere trebuie \u00eembun\u0103t\u0103\u021bit, inclusiv \u00een ceea ce prive\u0219te leg\u0103tura dintre Evaluarea Na\u021bional\u0103 \u0219i profilul liceal ales de elev.<\/p>\n
Dimian vorbe\u0219te despre posibilitatea unor forme de evaluare mai diversificate \u0219i despre necesitatea unei consilieri mai bune pentru elevi, dar respinge ideea unui concurs generalizat la toate liceele.<\/p>\n
Manualele pentru clasa a IX-a ar putea s\u0103 nu fie gata \u00een format tip\u0103rit la \u00eenceputul \u0219colii<\/p>\n
Un alt subiect important abordat \u00een interviul realizat \u00eenainte de debutul anului \u0219colar a fost situa\u021bia manualelor.<\/p>\n
Mihai Dimian precizeaz\u0103 c\u0103 problema nu prive\u0219te manualele pentru gimnaziu \u00een ansamblu, ci noile manuale pentru clasa a IX-a, care trebuie realizate dup\u0103 schimbarea planurilor-cadru \u0219i a programelor \u0219colare.<\/p>\n
\u201eNu este vorba despre manualele de gimnaziu, ci doar despre clasa a IX-a. Aici ce s-a \u00eent\u00e2mplat? A avut loc o reform\u0103 curricular\u0103; avem un nou plan-cadru, de la clasa a IX-a p\u00e2n\u0103 la a XII-a\u201d, explic\u0103 ministrul.<\/p>\n
Potrivit acestuia, aproximativ 80% dintre noile programe \u0219colare au fost aprobate anul trecut, iar alte programe pentru clasa a IX-a au fost aprobate la \u00eenceputul acestui an.<\/p>\n
\u00cen total, spune Dimian, au fost aprobate aproximativ 700 de programe.<\/p>\n
\u201eEste cea mai mare reform\u0103 de programe \u0219colare din toat\u0103 istoria Rom\u00e2niei\u201d, afirm\u0103 ministrul.<\/p>\n
Dimian explic\u0103 de ce a \u00eenceput t\u00e2rziu licita\u021bia pentru manuale<\/p>\n
Ministrul sus\u021bine c\u0103 procedura pentru noile manuale nu putea fi lansat\u0103 \u00eenainte de aprobarea bugetului de stat.<\/p>\n
Bugetul Rom\u00e2niei a fost aprobat pe 27 martie, iar \u00een 28 martie Ministerul Educa\u021biei a transmis documenta\u021bia c\u0103tre ANAP.<\/p>\n
Dimian afirm\u0103 c\u0103 procesul a fost ulterior accelerat, iar evaluarea ofertelor s-a \u00eencheiat \u00een 15 august.<\/p>\n
\u201e\u00cen unele discipline am avut \u0219i 11 manuale de evaluat. Drept urmare, eu cred c\u0103 to\u021bi \u0219i-au f\u0103cut treaba \u00eentr-un ritm accelerat\u201d, spune ministrul.<\/p>\n
Potrivit calendarului prezentat de acesta, rezultatele finale ar urma s\u0103 fie anun\u021bate \u00een jurul datei de 15 septembrie.<\/p>\n
Dac\u0103 nu vor exista contesta\u021bii, contractele vor putea fi semnate, iar manualele ar urma s\u0103 fie disponibile mai \u00eent\u00e2i \u00een format digital.<\/p>\n
Pentru versiunea tip\u0103rit\u0103 ar mai fi nevoie ulterior de dou\u0103 p\u00e2n\u0103 la patru s\u0103pt\u0103m\u00e2ni.<\/p>\n
Pentru perioada de tranzi\u021bie au fost elaborate repere metodologice care s\u0103 \u00eei ajute pe profesorii de clasa a IX-a s\u0103 lucreze dup\u0103 noile programe.<\/p>\n
\u201eS-au elaborat \u0219i ni\u0219te repere metodologice, astfel \u00eenc\u00e2t profesorul s\u0103 aib\u0103 un suport pentru ceea ce urmeaz\u0103 s\u0103 fac\u0103 \u00een continuare\u201d, afirm\u0103 Dimian.<\/p>\n
Ministrul recunoa\u0219te nemul\u021bumirea profesorilor: \u201eEste justificat\u0103\u201d<\/p>\n
Mihai Dimian admite c\u0103 exist\u0103 o nemul\u021bumire real\u0103 \u00een r\u00e2ndul cadrelor didactice, \u00een contextul m\u0103surilor luate \u00een sistemul de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt \u0219i al sc\u0103derii atractivit\u0103\u021bii profesiei.<\/p>\n
Ministrul men\u021bioneaz\u0103 cre\u0219terea normelor didactice, reducerea tarifelor pentru plata cu ora, dar \u0219i problema respectului de care se bucur\u0103 profesorii \u00een societate.<\/p>\n
\u201eNu putem minimiza ceea ce s-a \u00eent\u00e2mplat \u00een sistemul de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt. M\u0103surile care au fost luate: de cre\u0219tere a normelor, de reducere a tarifelor la plata cu ora, dar \u0219i de respect \u00een general fa\u021b\u0103 de profesori\u201d, spune ministrul.<\/p>\n
El precizeaz\u0103 c\u0103 problema respectului nu \u021bine doar de administra\u021bia public\u0103.<\/p>\n
\u201eVorbesc chiar de o anumit\u0103 lips\u0103 de respect din partea p\u0103rin\u021bilor pentru profesori sau chiar a elevilor. Sigur c\u0103 nu a\u0219 generaliza, dar aceast\u0103 palet\u0103 de factori cred c\u0103 intervin \u00eentr-o nemul\u021bumire justificat\u0103 din partea profesional\u0103\u201d, afirm\u0103 Mihai Dimian.<\/p>\n
Ministrul respinge \u00eens\u0103 caracterizarea potrivit c\u0103reia acesta ar fi \u201ecel mai dezam\u0103gitor an\u201d pentru profesori.<\/p>\n
\u201eDe aici p\u00e2n\u0103 a spune c\u0103 este cel mai dezam\u0103gitor an cred c\u0103 este un drum lung\u201d, spune Dimian.<\/p>\n
Cheltuielile de personal din Ministerul Educa\u021biei au sc\u0103zut cu 16%<\/p>\n
Ministrul sus\u021bine c\u0103 presiunea asupra bugetului nu trebuie s\u0103 transforme educa\u021bia \u00eentr-un simplu exerci\u021biu contabil.<\/p>\n
Mihai Dimian afirm\u0103 c\u0103, \u00een prima jum\u0103tate a anului, cheltuielile de personal ale Ministerului Educa\u021biei au sc\u0103zut cu 16%, preciz\u00e2nd c\u0103 reducerea prive\u0219te aparatul ministerului, nu \u0219colile.<\/p>\n
\u201ePe prima jum\u0103tate a anului, cheltuielile de personal, pe acest minister, au sc\u0103zut cu 16%. Deci este o abordare responsabil\u0103. Nu \u00een \u0219coli, ci \u00een acest minister. Am considerat c\u0103 ne putem face activitatea \u0219i \u00een aceste condi\u021bii\u201d, afirm\u0103 Dimian.<\/p>\n
\u00cen acela\u0219i timp, ministrul avertizeaz\u0103 c\u0103 efectele unor reduceri \u00een educa\u021bie nu sunt vizibile imediat.<\/p>\n
\u201eDac\u0103 tu scazi de aici, de la educa\u021bie, acum poate nu vezi. Vezi anumite nemul\u021bumiri, anumite proteste. Dar peste 10, 15 ani vei vedea tineri mai pu\u021bin educa\u021bi care nu pot ob\u021bine un loc de munc\u0103 sau nu pot dezvolta o afacere\u201d, spune ministrul.<\/p>\n
Ce spune ministrul despre bursele sociale<\/p>\n
Mihai Dimian respinge ideea c\u0103 Ministerul Educa\u021biei ar fi urm\u0103rit pur \u0219i simplu s\u0103 fac\u0103 economii prin reducerea burselor sociale.<\/p>\n
El sus\u021bine c\u0103 propunerea transmis\u0103 de minister nu prevedea reducerea perioadei de acordare \u0219i nici sc\u0103derea cuantumului bursei.<\/p>\n
\u00cen schimb, pragul de venit pentru accesul la burs\u0103 ar urma s\u0103 creasc\u0103 cu 7%, ceea ce, potrivit ministrului, ar permite accesul unui num\u0103r mai mare de beneficiari.<\/p>\n
\u201eNicio vorb\u0103 despre vreo economie. Dar vorbe\u0219te despre un prag mai ridicat pentru accesul la aceste burse, cu 7%. (\u2026) Deci vorbim de o cre\u0219tere a num\u0103rului de beneficiari\u201d, spune Dimian.<\/p>\n
Ministrul spune c\u0103 r\u0103m\u00e2ne \u00eens\u0103 legitim\u0103 o discu\u021bie despre modul \u00een care este distribuit\u0103 suma total\u0103 aferent\u0103 bursei sociale.<\/p>\n
El ofer\u0103 exemplul unei sume de 3.600 de lei pe an \u0219i ridic\u0103 problema dac\u0103 este mai eficient ca aceasta s\u0103 fie distribuit\u0103 \u00een 12 tran\u0219e de c\u00e2te 300 de lei sau \u00een nou\u0103 tran\u0219e de c\u00e2te 400 de lei.<\/p>\n
\u00cen viziunea sa, bursa social\u0103 trebuie privit\u0103 \u00een primul r\u00e2nd drept un instrument educa\u021bional pentru reducerea abandonului \u0219colar \u0219i stimularea prezen\u021bei la cursuri.<\/p>\n
\u201eS-ar putea ca o sum\u0103 mai mare acordat\u0103 pe perioada activit\u0103\u021bilor didactice s\u0103 reprezinte o motivare suplimentar\u0103 pentru elevul respectiv\u201d, afirm\u0103 Dimian.<\/p>\n
Ministrul sus\u021bine c\u0103 protec\u021bia social\u0103 a familiilor vulnerabile trebuie asigurat\u0103 \u0219i prin alte instrumente ale statului, \u00een timp ce bursa trebuie s\u0103 r\u0103m\u00e2n\u0103 legat\u0103 de obiectivul educa\u021bional.<\/p>\n
\u201eBanii pentru moment sunt importan\u021bi, dar mult mai important\u0103 este educa\u021bia pentru copil. Iar eu, ministerul, trebuie ca, cu ace\u0219ti bani, nu doar s\u0103-i asigur un trai, ci aproape s\u0103-l oblig s\u0103 vin\u0103 la \u0219coal\u0103. Pentru c\u0103 aceast\u0103 \u0219coal\u0103 \u00eei va oferi \u0219ansa de a ie\u0219i din aceast\u0103 situa\u021bie material\u0103\u201d, spune Mihai Dimian.<\/p>\n
Mihai Dimian a petrecut prima zi de \u0219coal\u0103 \u00een Prahova<\/p>\n
\u00cen interviul acordat Mediafax \u00eenainte de deschiderea noului an \u0219colar, Mihai Dimian anun\u021ba c\u0103 nu va merge \u00een prima zi de cursuri nici la Bucure\u0219ti, nici la Suceava, ci \u00een jude\u021bul Prahova.<\/p>\n
\u201eNici la Bucure\u0219ti, dar nici la Suceava. Voi fi \u00een jude\u021bul Prahova, la Ploie\u0219ti; \u00eentr-o comunitate din mediul rural; apoi \u00eentr-un centru educa\u021bional de incluziune, \u00een ora\u0219ul Ploie\u0219ti, la un liceu tehnologic, care are \u0219i \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt dual. Pe de alt\u0103 parte, voi fi \u0219i la un colegiu de excelen\u021b\u0103 din ora\u0219\u201d, declara ministrul.<\/p>\n
Luni, 7 septembrie, ministrul a fost \u00een Prahova \u0219i a participat, \u00eentre altele, la festivitatea de deschidere a anului \u0219colar de la Liceul Tehnologic Energetic \u201eElie Radu\u201d din Ploie\u0219ti.<\/p>\n
Alegerea Prahovei fusese explicat\u0103 de Dimian prin inten\u021bia de a vedea mai multe realit\u0103\u021bi ale sistemului de educa\u021bie, de la mediul rural \u0219i incluziune p\u00e2n\u0103 la \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul tehnologic \u0219i unit\u0103\u021bile de performan\u021b\u0103.<\/p>\n
\u201eDificult\u0103\u021bile noastre mai mari sunt \u00een zona rural\u0103, \u00een anumite comunit\u0103\u021bi, \u00een aceast\u0103 zon\u0103 a politicilor de incluziune \u0219i chiar a \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului tehnologic\u201d, afirma ministrul \u00eenainte de \u00eenceputul anului \u0219colar.<\/p>\n
Mihai Dimian spunea c\u0103 \u00ee\u0219i dore\u0219te ca tot mai multe familii s\u0103 priveasc\u0103 liceele tehnologice drept o oportunitate real\u0103 pentru copii \u0219i sper\u0103 ca investi\u021biile realizate \u0219i schimb\u0103rile preg\u0103tite \u00een sistem s\u0103 creasc\u0103 atractivitatea acestui tip de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Mihai Dimian spune c\u0103 dezbaterea politic\u0103 privind admiterea separat\u0103 la liceu s-a schimbat \u00een ultimele zile \u0219i c\u0103…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":292112,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_share_on_mastodon":"0"},"categories":[10],"tags":[74073,35299,32,33,31,46831,4764,37597,36,37,27,24621,34,35,80255,37084,37135,5981,25,22014,41,40,38,39,26,28,29,30],"class_list":["post-292111","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-romania","tag-admitere-liceu","tag-an-scolar-2026-2027","tag-breaking-news","tag-breakingnews","tag-cele-mai-populare-subiecte","tag-clasa-a-viii-a","tag-educatie","tag-evaluare-nationala","tag-featured-news","tag-featurednews","tag-headlines","tag-invatamant","tag-latest-news","tag-latestnews","tag-manuale-clasa-a-ix-a","tag-manuale-scolare","tag-mihai-dimian","tag-ministerul-educatiei","tag-news","tag-programe-scolare","tag-ro","tag-romana","tag-romania","tag-romanian","tag-stiri","tag-titluri","tag-top-stories","tag-topstories"],"share_on_mastodon":{"url":"","error":"Validation failed: Text character limit of 500 exceeded"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/292111","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=292111"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/292111\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/media\/292112"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=292111"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=292111"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=292111"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}