Sexualitet och relationer är centrala delar av hur vi människor förstår oss själva och varandra. När dessa frågor tonas ned signalerar skolan att en viktig del av livet inte hör hemma där.

Vi i skolan möter varje dag elevernas frågor om kroppen, identitet och relationer. Vi möter berättelser om utsatthet, gränsöverskridanden och oro – i skolan, i hemmet och på nätet. Här är skolans kompensatoriska uppdrag avgörande. Alla barn har inte vuxna omkring sig som kan eller vill svara på dessa frågor. Därför måste skolan göra det.

Samtidigt ser vi hur hälsomyter sprids på sociala medier, hur hbtqi-ungdomar utsätts för hot och hat och hur var femte ung tjej uppger att hon utsatts för sexuellt våld. Skolinspektionen har dessutom konstaterat att elever riskerar att få ytliga kunskaper när skolor inte tar ett helhetsgrepp om sexualundervisningen.

”Tydliga mål”

Det här oroar oss och därför vore det ett misstag att minska på undervisningen. Den behöver snarare stärkas – med tydliga mål, tydligt ansvar och plats i flera ämnen. Eleverna själva efterfrågar mer undervisning och fler samtal tillsammans med kompetenta vuxna. Det är just de vuxna vi vill vara.

Utredarens uppdrag har varit att föreslå ändringar som kan ge bättre förutsättningar för elevers lärande och kunskapsutveckling. Därför föreslås tydligare kunskapsinriktning och bättre anpassning efter elevers kognitiva utveckling. Men förslagen för sexualitet, samtycke och relationer motverkar uppdragets syfte. Det är genom en konkret och åldersanpassad läroplan med tydliga mål och tydlig ansvarsfördelning som vi kan tillgodose alla elevers behov. 

Vi som jobbar i skolan vill inte bli motarbetade av försämringar i läroplanen. Tvärtom – vi önskar mer kunskaper och fler samtal om sexuell hälsa. Därför kräver vi: 

  • Att alla elevers rätt till kunskap om sexualitet, samtycke och relationer säkerställs genom tydliga skrivningar i läroplanens inledande kapitel.

  • Att de nya kursplanerna innehåller tydliga skrivningar om vad en åldersadekvat sexualundervisning ska innehålla.

  • Att rektorn fortsätter ha det övergripande ansvaret för att sexualundervisningen genomförs i enlighet med läroplanen.

  • Att sexualundervisningen fortsätter vara en del av lärarutbildningen.

  • Att Skolverket möjliggör fortbildning inom kunskapsområdet för verksamma lärare. 

Alla barn har inte vuxna omkring sig

Låt oss få fira 70 år av sexualundervisning med hopp om framtiden – för likvärdigheten och för en skola som finns för alla barn.

Makz Bjuggfält, ämneslärare, Stockholm
Carolina Strömberg, klasslärare, Uppsala
Erica Pettersson Juntti, gymnasielärare, Uppsala
Fredrik Mehlin Södervall, skolbibliotekarie och lärare, Malmö
Kristina Nilo, ämneslärare och biträdande rektor, Nacka
Matilda Rosén, gymnasielärare, Uppsala 

Vill du skriva en debattartikel på Vi Lärare?

Gör så här:

  1. Skriv max 3 000 tecken, underteckna med namn, titel och gärna bostadsort.
  2. Skicka helst texten som en Word-fil, och bifoga gärna ett högupplöst porträttfoto i färg (oftast duger en selfie tagen i bra ljus).
  3. Mejla texten till adressen nedan och skriv även ditt mobilnummer i mejlet ifall vi behöver diskutera texten.

Mejla till oss på: debatt@vilarare.se

Regeringens besked: Nytt betygssystem – F skrotas

Guide: Så blir det enklare att prata om sex i klassrummet

17 böcker om sexualitet, samtycke och relationer

Maria Wiman: Det krävs mer för att undervisa om sex