\n
![\"\"](\"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/04t10v7x6c07oggsycj5xb.jpeg\")
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
Min Tid \u00e4r en metod med verktyg f\u00f6r att tr\u00e4na tidsuppfattning p\u00e5 ett konkret, visuellt och lekfullt s\u00e4tt. I detta forskningsprojekt har metoden pr\u00f6vats under \u00e5tta veckor i f\u00f6rskolegrupper med barn i 5\u20136-\u00e5rs\u00e5ldern. I vanliga fall tillhandah\u00e5lls metoden av arbetsterapeuter inom Region Dalarnas barn- och ungdomshabilitering f\u00f6r enskilda barn och unga efter att de remitterats och f\u00e5tt diagnos. <\/p>\n \u2013 Syftet har varit att unders\u00f6ka om en metod f\u00f6r att tr\u00e4na tidsuppfattning p\u00e5 ett lekfullt s\u00e4tt kan vara ett st\u00f6d f\u00f6r att \u00f6ka f\u00f6rskolebarns tidsuppfattning och vardagsfungerande, s\u00e4ger Sara Wallin Ahlstr\u00f6m.<\/p>\n Varf\u00f6r \u00e4r forskningen viktig?<\/p>\n Barn i f\u00f6rskole\u00e5lder med eller utan handligsplan f\u00f6r s\u00e4rskilt st\u00f6d har inte full f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r n\u00e4r i tid olika aktiviteter sker och kan bli otrygga, oroliga eller beh\u00f6va mycket vuxenst\u00f6d. Att ge hela barngrupper samma st\u00f6d minskar risken f\u00f6r utpekande och ger fler barn m\u00f6jlighet att lyckas i vardagens rutiner, \u00e4n om de m\u00e5ste v\u00e4nta p\u00e5 en eventuellt kommande diagnos f\u00f6r att sedan f\u00e5 kontakt med arbetsterapeuter inom regionens barn- och ungdomshabilitering eller barn- och ungdomspsykiatri, beroende p\u00e5 diagnos. <\/p>\n \u2013 Antalet remisser med fr\u00e5gest\u00e4llning st\u00f6d f\u00f6r tidsuppfattning och vardagsfungerande \u00f6kar g\u00e4llande barn i unga \u00e5r. En \u00f6kad samverkan mellan region och kommun kan bidra till att st\u00e4rka barn och ungas utveckling och bidra till en mer h\u00e5llbar v\u00e5rd, s\u00e4ger Sara Wallin Ahlstr\u00f6m.<\/p>\n Intresset f\u00f6r forskningsomr\u00e5det bottnar i hennes eget m\u00e5ng\u00e5riga arbete inom barn- och ungdomshabiliteringen.<\/p>\n \u2013 Min \u00f6nskan \u00e4r att sprida kunskap om den h\u00e4r metoden till f\u00f6rskolan s\u00e5 att barnen kan f\u00e5 hj\u00e4lp med dessa verktyg tidigare \u00e4n vad regionen kan erbjuda p\u00e5 grund av remisskrav. P\u00e5 sikt hoppas jag ocks\u00e5 att antalet remisser med dessa fr\u00e5gest\u00e4llningar kan minska till f\u00f6rm\u00e5n f\u00f6r andra insatser<\/p>\n Vad visar forskningens resultat?<\/p>\n Studien visar att f\u00f6rskolebarn, med och utan diagnos och\/eller handlingsplan, genom metoden Min Tid fick f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r tid i sin vardag. Barnen l\u00e4rde sig att sj\u00e4lva ta reda p\u00e5 tid f\u00f6r aktiviteter och att tiden g\u00e5r lika snabbt oavsett om n\u00e5got \u00e4r roligt eller tr\u00e5kigt. De kommunicerade ocks\u00e5 om tid med sina kompisar.<\/p>\n F\u00f6rskolepersonalen upplevde metoden som enkel att anv\u00e4nda och v\u00e4rdefull f\u00f6r barnens skolstart. Barnen f\u00f6rb\u00e4ttrade \u00e4ven sin tidshantering hemma.<\/p>\n \u2013 Avhandlingen visar att barnen blev tryggare och mer sj\u00e4lvst\u00e4ndiga med den h\u00e4r metoden, de fick en mer objektiv tidsuppfattning och kunde sj\u00e4lva f\u00f6lja tidens g\u00e5ng under dagen, s\u00e4ger Sara Wallin Ahlstr\u00f6m.<\/p>\n Fakta om forskningen:<\/p>\n L\u00e4nk till avhandlingen: Evaluation of MyTime, an intervention to increase Time-Processing Ability, facilitating everyday functioning in preschool children<\/a><\/p>\n
\n Pressmeddelande<\/strong> \u2013 15 december 2025
\n <\/p>\n\n