{"id":111294,"date":"2025-12-19T15:20:10","date_gmt":"2025-12-19T15:20:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/111294\/"},"modified":"2025-12-19T15:20:10","modified_gmt":"2025-12-19T15:20:10","slug":"sa-kan-mattelarare-bli-battre-pa-att-undervisa-tillsammans","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/111294\/","title":{"rendered":"S\u00e5 kan mattel\u00e4rare bli b\u00e4ttre p\u00e5 att undervisa tillsammans"},"content":{"rendered":"<p>Det r\u00e4cker inte att avs\u00e4tta tid i schemat f\u00f6r att kollegialt l\u00e4rande ska fungera och h\u00f6ja kvaliteten i undervisningen \u2013 och p\u00e5 sikt elevernas matematikkunskaper.<br \/>\u2013 Vi m\u00e5ste v\u00e5ga f\u00f6r\u00e4ndra gamla normer, s\u00e4ger Frida Harvey, forskare i matematik vid \u00d6rebro universitet.<\/p>\n<p>En <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemBody&gt; Vetenskapligt arbete som doktorander g\u00f6r under sin utbildning f\u00f6r att bli doktor.&lt;br\/&gt;Avhandlingen visar doktorandens egen  ...&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryTooltipMoreLinkWrapper&gt;&lt;a class=glossaryTooltipMoreLink href=https:\/\/forskning.se\/ordlista\/avhandling\/ &gt;L\u00e4s mer&lt;\/a&gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/forskning.se\/ordlista\/avhandling\/\" data-mobile-support=\"0\" data-gt-translate-attributes=\"[{\" attribute=\"\" tabindex=\"0\" role=\"link\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">avhandling<\/a> har unders\u00f6kt hur l\u00e4rare i matematik kan samarbeta med kollegor och forskare f\u00f6r att f\u00f6rb\u00e4ttra undervisningen. I Sverige kallas detta \u201dkollegialt l\u00e4rande\u201d och metoden ses som effektiv f\u00f6r l\u00e5ngsiktig f\u00f6r\u00e4ndring och utveckling. <\/p>\n<p>Avhandlingen visar samtidigt att flera hinder kan bromsa l\u00e4rarnas professionella utveckling. Exempel p\u00e5 s\u00e5dana hinder \u00e4r otydliga arbetss\u00e4tt, brist p\u00e5 gemensamma verktyg och sv\u00e5righeter att f\u00f6r\u00e4ndra invanda roller och normer.<\/p>\n<p><strong>Gamla normer hinder f\u00f6r kollegor<\/strong><\/p>\n<p>En norm som \u00e4r sv\u00e5r att f\u00f6r\u00e4ndra \u00e4r den traditionella arbetsf\u00f6rdelningen, d\u00e4r en expert f\u00f6rmedlar kunskap till gruppen som sedan f\u00f6rv\u00e4ntas oms\u00e4tta den i klassrummet.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0Det s\u00e4tter den som leder arbetet i en sv\u00e5r situation, s\u00e4rskilt om det \u00e4r en l\u00e4rare fr\u00e5n samma skola d\u00e4r det kollegiala arbetet bedrivs, s\u00e4ger forskaren Frida Harvey, som skrivit avhandlingen vid \u00d6rebro universitet, i ett pressmeddelande.<\/p>\n<p>Hon f\u00f6rv\u00e5nades \u00f6ver att matematik\u00e4mnets historiska koppling till intelligens \u2013 \u201dden som kan matte \u00e4r smart\u201d \u2013 fortfarande lever kvar och p\u00e5 ett s\u00e4tt hindrar vissa matematikl\u00e4rare i det kollegiala l\u00e4randet.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0De \u00e4r r\u00e4dda att framst\u00e5 som ointelligenta om de delar med sig av sina undervisningsutmaningar inf\u00f6r sina kollegor, s\u00e4ger Frida Harvey.<\/p>\n<p><strong>Samarbete viktigt i undervisningen<\/strong><\/p>\n<p>Grupper beh\u00f6ver prata om hur de samarbetar och enas om hur arbetet ska f\u00f6rdelas. Det handlar ocks\u00e5 om att p\u00e5 ett effektivt s\u00e4tt anv\u00e4nda de verktyg som finns f\u00f6r planering och analys av undervisning, visar Frida Harveys forskning.<\/p>\n<p>Denna kunskap kan redan i dag vara v\u00e4rdefull f\u00f6r b\u00e5de l\u00e4rare och rektorer. Ett exempel \u00e4r ULF-projektet, d\u00e4r l\u00e4rare och forskare samarbetar kring praktikn\u00e4ra forskning \u00f6ver hela landet.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0Vi vet att det avs\u00e4tts mycket tid och pengar f\u00f6r att l\u00e4rare ska f\u00e5 m\u00f6jlighet att jobba tillsammans med planering och analys av undervisning. S\u00e5klart vill alla att det ska leda till \u00f6kad kvalitet i undervisningen och elever med b\u00e4ttre matematikkunskaper. H\u00e4r ger min avhandling flera anv\u00e4ndbara insikter och praktiska r\u00e5d, s\u00e4ger Frida Harvey.<\/p>\n<p><strong>L\u00e4rargrupper har olika f\u00f6ruts\u00e4ttningar<\/strong><\/p>\n<p>Hennes avhandling visar att kollegialt l\u00e4rande \u00e4r mer komplext \u00e4n det ofta framst\u00e4lls. M\u00e5nga faktorer kan hindra arbetet, och de h\u00e4nger ihop med b\u00e5de den lokala situationen och gruppens f\u00f6ruts\u00e4ttningar. Det kan f\u00f6rklara varf\u00f6r kollegialt l\u00e4rande ofta ger goda resultat i mindre studier, men inte alltid visar samma effekt i stora, breda satsningar.<\/p>\n<p>\u2013 Kanske passar kollegialt l\u00e4rande b\u00e4st i en mindre kontext d\u00e4r anpassningar kan g\u00f6ras utifr\u00e5n gruppens f\u00f6ruts\u00e4ttningar. F\u00f6r att det ocks\u00e5 ska fungera i mer storskaliga satsningar som till exempel Matematiklyftet beh\u00f6ver vi veta mer om hur och i vilka situationer vi beh\u00f6ver ta h\u00e4nsyn till den lokala kontexten och dess f\u00f6ruts\u00e4ttningar, s\u00e4ger Frida Harvey.<\/p>\n<p>Avhandling:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/urn.kb.se\/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-124564\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">Inquiry-based Collaborations for Mathematics Teaching Improvement: Reframing Division of Labor, Rules, and Mediating Artifacts<\/a>, \u00d6rebro universitet.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Det r\u00e4cker inte att avs\u00e4tta tid i schemat f\u00f6r att kollegialt l\u00e4rande ska fungera och h\u00f6ja kvaliteten i&hellip;\n","protected":false},"author":2,"featured_media":111295,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[22,23,26,27,17,21,24,25,28,29,15,505,16,18,34,31,33,32,30,19,20],"class_list":{"0":"post-111294","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-sverige","8":"tag-breaking-news","9":"tag-breakingnews","10":"tag-featured-news","11":"tag-featurednews","12":"tag-headlines","13":"tag-huvudnyheter","14":"tag-latest-news","15":"tag-latestnews","16":"tag-main-news","17":"tag-mainnews","18":"tag-news","19":"tag-nyhet","20":"tag-nyheter","21":"tag-rubriker","22":"tag-se","23":"tag-svenska","24":"tag-sverige","25":"tag-sweden","26":"tag-swedish","27":"tag-top-stories","28":"tag-topstories"},"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@se\/115746912561692027","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/111294","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=111294"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/111294\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/media\/111295"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=111294"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=111294"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=111294"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}