{"id":204712,"date":"2026-03-30T11:59:10","date_gmt":"2026-03-30T11:59:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/204712\/"},"modified":"2026-03-30T11:59:10","modified_gmt":"2026-03-30T11:59:10","slug":"hur-naturkunskapen-utformas-pa-gymnasiet-kan-fa-viktiga-foljder","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/204712\/","title":{"rendered":"Hur naturkunskapen utformas p\u00e5 gymnasiet kan f\u00e5 viktiga f\u00f6ljder"},"content":{"rendered":"

Elever p\u00e5 h\u00f6gskolef\u00f6rberedande program f\u00e5r oftare diskutera och problematisera kring v\u00e4rderingar p\u00e5 lektioner i naturkunskap j\u00e4mf\u00f6rt med elever p\u00e5 yrkesprogram. Det kan f\u00e5 f\u00f6ljder vad g\u00e4ller elevernas handlingskraft inom h\u00e5llbar utveckling, enligt en ny avhandling<\/a> vid H\u00f6gskolan Kristianstad. <\/p>\n

Naturkunskap \u00e4r ett \u00e4mne som alla elever l\u00e4ser p\u00e5 gymnasiet. Enligt den nya avhandlingen \u00e4r undervisningens inneh\u00e5ll till stor del likartat p\u00e5 h\u00f6gskolef\u00f6rberedande program och yrkesprogram. D\u00e4remot skiljer sig undervisningsmetoderna, s\u00e4ger Sara Brommesson, doktor<\/a> i pedagogiskt arbete vid H\u00f6gskolan Kristianstad.<\/p>\n

\u2013 P\u00e5 h\u00f6gskolef\u00f6rberedande program f\u00e5r elever oftare diskutera, problematisera och reflektera kring v\u00e4rderingar och etiska fr\u00e5gor kopplade till h\u00e5llbar utveckling. Det g\u00f6r att de eleverna tr\u00e4nas mer i att diskutera och ta st\u00e4llning, medan man p\u00e5 yrkesprogrammen i h\u00f6gre grad har en faktabaserad undervisning som \u00e4r styrd av tydliga instruktioner.<\/p>\n

Viktigt att kunna utmana<\/p>\n

En central del i avhandlingen \u00e4r begreppet handlingskompetens, det vill s\u00e4ga att f\u00f6rst\u00e5, ta st\u00e4llning och agera i komplexa samh\u00e4llsfr\u00e5gor som klimat, h\u00e4lsa och h\u00e5llbar utveckling. Sara Brommesson po\u00e4ngterar vikten av att medborgare i ett demokratiskt samh\u00e4lle inte bara k\u00e4nner till etablerade normer utan ocks\u00e5 kan ifr\u00e5gas\u00e4tta och bidra till f\u00f6r\u00e4ndring.<\/p>\n

\u2013 Vi beh\u00f6ver m\u00e4nniskor som v\u00e5gar t\u00e4nka nytt och utmana det som redan finns. S\u00e5 som utbildningen ser ut just nu riskerar vi att f\u00e5 ett samh\u00e4lle d\u00e4r vissa grupper tr\u00e4nas i att problematisera och t\u00e4nka nytt medan andra grupper fr\u00e4mst f\u00f6rv\u00e4ntas f\u00f6lja givna regler.<\/p>\n

Olika f\u00f6ruts\u00e4ttningar<\/p>\n

Avhandlingen visar ocks\u00e5 att organisatoriska f\u00f6ruts\u00e4ttningar i skolan p\u00e5verkar undervisningen. Bland annat beskriver l\u00e4rare p\u00e5 yrkesprogram flera utmaningar, som st\u00f6rre och mer blandade undervisningsgrupper, h\u00f6gre fr\u00e5nvaro, mindre tid f\u00f6r \u00e4mnet, samt sv\u00e5righeter att genomf\u00f6ra studiebes\u00f6k och \u00e4mnes\u00f6vergripande arbete.<\/p>\n

I m\u00e5nga fall schemal\u00e4ggs naturkunskap dessutom sent i veckan, vilket kan g\u00f6ra det sv\u00e5rare att arbeta med en mer diskussionsbaserad undervisning.<\/p>\n

\u2013 Det handlar inte bara om l\u00e4rarens val i klassrummet. Organisationen runt undervisningen spelar stor roll f\u00f6r vad som faktiskt blir m\u00f6jligt att g\u00f6ra, s\u00e4ger Sara Brommesson.<\/p>\n

M\u00e5nga m\u00f6jligheter finns<\/p>\n

Enligt Sara Brommesson finns stora m\u00f6jligheter att utveckla undervisningen genom mer tv\u00e4rvetenskapliga arbetss\u00e4tt och genom samarbeten med samh\u00e4llet utanf\u00f6r skolan.<\/p>\n

\u2013 Elever skulle till exempel kunna arbeta med verkliga h\u00e5llbarhetsutmaningar tillsammans med f\u00f6retag eller kommuner. Det kan st\u00e4rka k\u00e4nslan av att de sj\u00e4lva kan bidra till f\u00f6r\u00e4ndring.<\/p>\n

Hon menar ocks\u00e5 att naturkunskap beh\u00f6ver ges en tydligare roll i gymnasieskolan.<\/p>\n

\u2013 Naturvetenskaplig kunskap \u00e4r central f\u00f6r att f\u00f6rst\u00e5 m\u00e5nga av de samh\u00e4llsutmaningar vi st\u00e5r inf\u00f6r. D\u00e4rf\u00f6r beh\u00f6ver \u00e4mnet ocks\u00e5 f\u00e5 r\u00e4tt f\u00f6ruts\u00e4ttningar i skolan.<\/p>\n

Avhandling:<\/p>\n

Handlingskompetens och medborgarbildning i h\u00e5llbar utveckling: Erbjuden undervisning i naturkunskaps\u00e4mnet, H\u00f6gskolan Kristianstad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Elever p\u00e5 h\u00f6gskolef\u00f6rberedande program f\u00e5r oftare diskutera och problematisera kring v\u00e4rderingar p\u00e5 lektioner i naturkunskap j\u00e4mf\u00f6rt med elever…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":204713,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[22,23,26,27,17,21,24,25,28,29,15,505,16,18,34,31,33,32,30,19,20],"class_list":{"0":"post-204712","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-sverige","8":"tag-breaking-news","9":"tag-breakingnews","10":"tag-featured-news","11":"tag-featurednews","12":"tag-headlines","13":"tag-huvudnyheter","14":"tag-latest-news","15":"tag-latestnews","16":"tag-main-news","17":"tag-mainnews","18":"tag-news","19":"tag-nyhet","20":"tag-nyheter","21":"tag-rubriker","22":"tag-se","23":"tag-svenska","24":"tag-sverige","25":"tag-sweden","26":"tag-swedish","27":"tag-top-stories","28":"tag-topstories"},"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@se\/116318015742512464","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/204712","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=204712"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/204712\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/media\/204713"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=204712"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=204712"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=204712"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}