Linnea Lindquist<\/p>\n
Publicerad 6 apr 2026 kl 06.10<\/p>\n
Man vet att det \u00e4r val\u00e5r n\u00e4r friskolelobbyn vaknar till liv och b\u00f6rjar spruta ur sig rapporter. En taktik \u00e4r att utm\u00e5la \u201dd\u00e5liga kommunala skolor\u201d som skolans stora problem.<\/p>\n
<\/p>\n
Skolors elevsammans\u00e4ttning p\u00e5verkar \u2013 tro’t eller ej \u2013 betygsniv\u00e5n.<\/p>\n
Foto: Henrik Montgomery \/ TT NYHETSBYR\u00c5N<\/p>\n
\u00d6ppna bild i helsk\u00e4rm<\/p>\n
Detta \u00e4r en text av en frist\u00e5ende ledarkolumnist. Expressens politiska h\u00e5llning \u00e4r liberal.<\/p>\n
Linnea Lindquist<\/p>\n
I snart 20 \u00e5r har jag arbetat som l\u00e4rare och skolledare i p\u00e5st\u00e5tt d\u00e5liga skolor i utsatta omr\u00e5den.\u00a0<\/p>\n
Varje h\u00f6st har vi n\u00e5gra elever i f\u00f6rskoleklass som, inte kan formulera en korrekt mening p\u00e5 svenska trots att de \u00e4r f\u00f6dda i Sverige. Det spr\u00e5kliga underskottet f\u00f6ljer dem ofta genom hela grundskolan.\u00a0<\/p>\n
Jag m\u00f6ter elever som lever med en oro som inget barn ska beh\u00f6va b\u00e4ra i sin ryggs\u00e4ck. De vet inte om kusinen i hemlandet fortfarande \u00e4r vid liv n\u00e4r skoldagen \u00e4r slut. F\u00f6r\u00e4ldrar ber\u00e4ttar om bomber, om flykten och \u00f6nskan att f\u00e5 leva och se sina barn v\u00e4xa upp i s\u00e4kerhet.\u00a0<\/p>\n
Det \u00e4r sv\u00e5rt att fokusera p\u00e5 multiplikationstabellen n\u00e4r det \u00e4r krig i f\u00f6r\u00e4ldrarnas hemland.<\/strong><\/p>\n In i denna verklighet kliver \u201dValfrihetens v\u00e4nner\u201d, anf\u00f6rda av gamle M-politikern Gunnar H\u00f6kmark, med en rapport<\/a> d\u00e4r de st\u00e4mplar v\u00e5ra skolor som underm\u00e5liga f\u00f6r att vi inte har lika h\u00f6ga betygsnitt som deras p\u00e5st\u00e5tt fantastiska friskolor.\u00a0<\/p>\n Det blir s\u00e4rskilt komiskt n\u00e4r v\u00e4nnerna lyfter fram J\u00f6nsbergska skolan, en friskola i Norrk\u00f6ping d\u00e4r alla elever utom en fick A i sl\u00f6jd, som Sveriges b\u00e4sta skola.\u00a0<\/p>\n A till alla \u00e4r inte en kvalitetsst\u00e4mpel. \u201dOrealistiskt\u201d, s\u00e4ger en sl\u00f6jdl\u00e4rare till P4 \u00d6sterg\u00f6tland<\/a>. \u201dGl\u00e4djebetyg\u201d, t\u00e4nker nog en och annan.<\/p>\n Andra friskolor som beskrivs som framg\u00e5ngshistorier i rapporten \u00e4r Internationella skolan i J\u00e4rf\u00e4lla och Sundsvall samt Jensen i G\u00f6teborg och \u00d6rebro.\u00a0<\/p>\n Sanningen \u00e4r att de p\u00e5 relativt kort tid bytt elevunderlag. Man hade en \u00f6vervikt av elever med utl\u00e4ndsk bakgrund och f\u00e5 med h\u00f6gutbildade f\u00f6r\u00e4ldrar. Nu \u00e4r det tv\u00e4rtom, relativt f\u00e5 invandrarelever och m\u00e5nga med v\u00e4lutbildade mammor och pappor.<\/p>\n Sj\u00e4lvklart f\u00f6rb\u00e4ttrades resultaten.<\/strong><\/p>\n Betygsstatistiken fr\u00e5n Valfrihetens v\u00e4nner visar inte vilka skolor som \u00e4r bra. Den visar inte heller vilka skolor som lyckas b\u00e4st med undervisningen. Den visar bara vilken elevsammans\u00e4ttning skolorna har.\u00a0<\/p>\n Medan vi k\u00e4mpar sitter lobbyisterna p\u00e5 PR-byr\u00e5n Kreab uppe p\u00e5 l\u00e4ktaren och gn\u00e4ller om valfrihet.<\/p><\/blockquote>\n F\u00f6r\u00e4ldrarnas utbildningsniv\u00e5 \u00e4r den enskilt starkaste faktorn bakom elevers resultat. Tillg\u00e5ngen till st\u00f6d hemma, studietradition, spr\u00e5k och f\u00f6rv\u00e4ntningar \u00e4r faktorer som p\u00e5verkar hur skolan lyckas. L\u00e4gg d\u00e4rtill att elever som l\u00e4r sig svenska samtidigt som de ska ta till sig \u00e4mneskunskaper faktiskt g\u00f6r ett dubbelarbete.<\/p>\n Varje procentenhet upp\u00e5t i betygen f\u00f6r en skola i ett utsatt omr\u00e5de \u00e4r resultatet av stenh\u00e5rt arbete.\u00a0<\/p>\n Men det finns sj\u00e4lvklart utrymme f\u00f6r f\u00f6rb\u00e4ttringar.\u00a0<\/strong><\/p>\n Undervisningen m\u00e5ste bygga p\u00e5 kognitionsvetenskaplig grund. Vi m\u00e5ste bli b\u00e4ttre p\u00e5 struktur, studiedisciplin och trygghet. Men det \u00e4r inte l\u00e4tt att skapa studiero i en skola d\u00e4r eleverna kommer fr\u00e5n 30\u201340 olika l\u00e4nder med olika normsystem och erfarenheter. D\u00e4rf\u00f6r kan inte skolan bara n\u00f6ja sig med att undervisa. Vi m\u00e5ste bygga en gemensam kultur, ett spr\u00e5k och ett sammanhang \u2013 ett \u201dvi\u201d d\u00e4r alla p\u00e5 skolan tar ansvar f\u00f6r att alla ska m\u00e5 bra och lyckas.<\/p>\n Annons<\/p>\n Samtidigt som vi k\u00e4mpar med detta sitter lobbyisterna p\u00e5 PR-byr\u00e5n Kreab uppe p\u00e5 l\u00e4ktaren och gn\u00e4ller om att valfriheten hotas om skolsystemet blir mer likv\u00e4rdigt.\u00a0<\/p>\n Mina kolleger och jag kommer aldrig att sluta k\u00e4mpa f\u00f6r att alla elever ska vara rustade med valfrihet \u2013 reell valfrihet \u2013 n\u00e4r de l\u00e4mnar grundskolan. De ska l\u00e4mna oss med de kunskaper som de beh\u00f6ver f\u00f6r att klara det gymnasieprogram som de vill komma in p\u00e5.<\/p>\n Riktig valfrihet kr\u00e4ver inte fler marknadsexperiment. Det vi beh\u00f6ver \u00e4r modiga politiker som v\u00e5gar g\u00e5 emot sina lobbyistkompisar och faktiskt genomf\u00f6ra reformer som \u00f6kar likv\u00e4rdigheten i skolsystemet.<\/p>\n Slutligen fr\u00e5gar jag dig, Gunnar H\u00f6kmark: \u00c4r du s\u00e4ker p\u00e5 att du vet vilka skolor det \u00e4r som \u00e4r d\u00e5liga?<\/strong><\/p>\n Linnea Lindquist \u00e4r frist\u00e5ende kolumnist p\u00e5 Expressens ledarsida. Till vardags jobbar hon som skolledare i ett s\u00e4rskilt utsatt omr\u00e5de. L\u00e4s fler av hennes texter h\u00e4r<\/a>.<\/p>\n L\u00c4S MER: <\/strong>Hejd\u00e5, gl\u00e4djebetyg och maktl\u00f6sa l\u00e4rare<\/a>L\u00c4S MER: <\/strong>Danska rektorn har en l\u00e4xa f\u00f6r Sverige<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Linnea Lindquist Publicerad 6 apr 2026 kl 06.10 Man vet att det \u00e4r val\u00e5r n\u00e4r friskolelobbyn vaknar till…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":210931,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_share_on_mastodon":"0"},"categories":[12],"tags":[22,23,26,27,17,21,24,25,28,29,15,16,17096,18,34,2949,31,33,32,30,19,652,20],"class_list":["post-210930","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-sverige","tag-breaking-news","tag-breakingnews","tag-featured-news","tag-featurednews","tag-headlines","tag-huvudnyheter","tag-latest-news","tag-latestnews","tag-main-news","tag-mainnews","tag-news","tag-nyheter","tag-person-gunnar-hokmark","tag-rubriker","tag-se","tag-sections-linnea-lindquist","tag-svenska","tag-sverige","tag-sweden","tag-swedish","tag-top-stories","tag-topic-skola-utbildning","tag-topstories"],"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@se\/116357337311185652","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/210930","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=210930"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/210930\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/media\/210931"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=210930"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=210930"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=210930"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}