Skolverket<\/a> har unders\u00f6kt hur elevers f\u00f6ruts\u00e4ttningar f\u00f6r l\u00e4sning och l\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else utvecklats under en tjugo\u00e5rsperiod mellan 2001 och 2021. Myndigheten har f\u00f6ljt upp den internationella unders\u00f6kningen Pirls, en internationell studie som m\u00e4ter l\u00e4sf\u00f6rm\u00e5gan hos elever i \u00e5rskurs fyra.<\/p>\nSt\u00f6rre skillnad mellan eleverna<\/p>\n
\u00c4ven om l\u00e4sandet minskat presterar de svenska eleverna relativt v\u00e4l inom l\u00e4sning i internationell j\u00e4mf\u00f6relse. Det som sticker ut \u00e4r att skillnaden mellan de elever som presterar h\u00f6gst respektive l\u00e4gst inom l\u00e4sning har \u00f6kat, vilket inneb\u00e4r att vi har det h\u00f6gsta glappet i Norden.<\/p>\n
Skolor med en h\u00f6g andel elever med s\u00e4mre ekonomiska, kulturella och sociala resurser har dock fler elever som inte n\u00e5r grundl\u00e4ggande niv\u00e5 i l\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else. P\u00e5 dessa skolor har \u00e4ven resultaten i l\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else minskat mest \u00f6ver tid.<\/p>\n
Sepideh Westerberg p\u00e5 Skolverket n\u00e4mner bemannade skolbibliotek och l\u00e4rare med stark kompetens som \u00e5tg\u00e4rder f\u00f6r att \u00f6ka l\u00e4sandet.<\/p>\n
\u2013 Det \u00e4r \u00e4ven viktigt att det finns andra l\u00e4sfr\u00e4mjande milj\u00f6er p\u00e5 skolan ut\u00f6ver skolbiblioteket. Att det finns en god tillg\u00e5ng till olika typer av texter och olika b\u00f6cker att tillg\u00e5 \u00e4ven p\u00e5 raster och att fritidshemmets potential anv\u00e4nds. Vi lyfter \u00e4ven f\u00f6rskolans roll och hur viktig h\u00f6gl\u00e4sningen \u00e4r.<\/p>\n
Sedan m\u00e4tperioden har flera reformer inf\u00f6rts, som kan p\u00e5verka resultatet fram\u00f6ver, enligt Skolverket.<\/p>\n
F\u00e4rre b\u00f6cker hemma<\/p>\n
F\u00f6rutom den l\u00e4sning som sker i skolan minskar \u00e4ven l\u00e4sningen utanf\u00f6r skolan. V\u00e5rdnadshavare uppger i en enk\u00e4t i studien att de har f\u00e4rre b\u00f6cker hemma och mer s\u00e4llan bes\u00f6ker bibliotek tillsammans med sina barn. \u00c4ven v\u00e5rdnadshavarna sj\u00e4lva l\u00e4ser mindre. Det minskande l\u00e4sandet p\u00e5 fritiden g\u00e4ller oavsett socioekonomiska faktorer.<\/p>\n
\u2013 Tappet \u00e4r st\u00f6rre bland elever med starkare socioekonomiska f\u00f6ruts\u00e4ttningar. Det visar att l\u00e4sningen g\u00e5r ner p\u00e5 bred front. Det \u00e4r bekymrande. Det \u00e4r framf\u00f6r allt skolans ansvar att arbeta med l\u00e4sning men det \u00e4r klart att n\u00e4r l\u00e4sfr\u00e4mjande faktorer utanf\u00f6r skolan f\u00f6rs\u00e4mras s\u00e5 p\u00e5verkar det helheten, s\u00e4ger Sepideh Westerberg.<\/p>\n
Fakta: Skolverkets studie \u201dL\u00e4sning p\u00e5 oj\u00e4mlika villkor\u201d<\/p>\n
TT<\/p>\n
I studien f\u00f6ljer Skolverket upp hur m\u00f6jligheten att utveckla l\u00e4sf\u00f6rm\u00e5ga hos elever har \u00e4ndrats under perioden 2001 till 2021.<\/p>\n
Studien har f\u00f6ljt upp den internationella unders\u00f6kningen Pirls (Progress in International Reading Literacy Study), som m\u00e4ter l\u00e4sf\u00f6rm\u00e5gan hos fj\u00e4rdeklassare.<\/p>\n
Antal timmar som lagts p\u00e5 undervisning i l\u00e4sning och\/eller l\u00e4saktiviteter under en vanlig skolvecka:<\/p>\n
2001: 4,20 timmar<\/p>\n
2011: 4,20 timmar<\/p>\n
2016: 2,85 timmar<\/p>\n
2021: 3,12 timmar<\/p>\n
K\u00e4lla: Skolverket<\/p>\n
Visa mer<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Publicerad 16 jun 2026 kl 07.51 Elever l\u00e4ser drygt en timme mindre i veckan i skolan j\u00e4mf\u00f6rt med…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":277242,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_share_on_mastodon":"0"},"categories":[12],"tags":[22,23,26,27,17,21,24,25,28,29,15,16,11790,18,34,154,31,33,32,30,19,3771,652,20],"class_list":["post-277241","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-sverige","tag-breaking-news","tag-breakingnews","tag-featured-news","tag-featurednews","tag-headlines","tag-huvudnyheter","tag-latest-news","tag-latestnews","tag-main-news","tag-mainnews","tag-news","tag-nyheter","tag-organization-skolverket","tag-rubriker","tag-se","tag-sections-sverige","tag-svenska","tag-sverige","tag-sweden","tag-swedish","tag-top-stories","tag-topic-barnomsorg","tag-topic-skola-utbildning","tag-topstories"],"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@se\/116758303452247586","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/277241","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=277241"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/277241\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/media\/277242"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=277241"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=277241"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=277241"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}