Detta \u00e4r ett debattinl\u00e4gg.Skribenterna svarar f\u00f6r \u00e5sikterna.<\/p>\n
I m\u00e5nga \u00e5r har <\/strong>medierapporteringen om skolan dominerats av krisrubriker. Den politiska retoriken har sp\u00e4tt p\u00e5 bilden av ett dysfunktionellt skolsystem och unders\u00f6kningar visar att allm\u00e4nhetens f\u00f6rtroende f\u00f6r skolan \u00e4r l\u00e5gt. Samtidigt \u00e4r m\u00e5nga f\u00f6r\u00e4ldrar och l\u00e4rare n\u00f6jda med de verksamheter de m\u00f6ter och verkar i varje dag, och svenska elever presterar bra i internationella kunskapsm\u00e4tningar. \u00a0<\/p>\n Hur hamnade vi h\u00e4r?<\/p>\n Nyligen presenterades den internationella studien TALIS 2024, som j\u00e4mf\u00f6r l\u00e4rares och rektorers yrkesvardag i OECD-l\u00e4nder. Resultaten f\u00f6r Sveriges del \u00e4r mestadels gl\u00e4djande l\u00e4sning. 9 av 10 l\u00e4rare trivs med sitt arbete, en \u00f6kande andel svarar att de vill stanna kvar i yrket och att de har bra st\u00f6d av chefer och kollegor.<\/p>\n Annons<\/p>\n I slutet av f\u00f6rra \u00e5ret kom den internationella kunskapsm\u00e4tningen TIMSS 2023, som visade att elever i Sverige n\u00e5r h\u00f6ga resultat i b\u00e5de matematik och naturkunskap i \u00e5rskurs 4 och 8. Flera av kurvorna pekade upp\u00e5t j\u00e4mf\u00f6rt med tidigare m\u00e4tningar.<\/p>\n Annons<\/p>\n I ICCS 2022, en internationell unders\u00f6kning som j\u00e4mf\u00f6r elevers kunskaper, attityder och engagemang f\u00f6r demokrati och samh\u00e4llsfr\u00e5gor, hamnade Sveriges elever i den absoluta toppen bland de 22 deltagande l\u00e4nderna \u2013 endast Taiwan n\u00e5dde b\u00e4ttre resultat.<\/p>\n S\u00e5, vad tycker f\u00f6r\u00e4ldrarna om skolan d\u00e5?<\/strong> Jod\u00e5, \u00e4ven d\u00e4r \u00e4r det \u00f6verlag positiva tong\u00e5ngar. I Skolinspektionens skolenk\u00e4t f\u00f6r grundskolan 2025 svarade 75 procent av 177 000 f\u00f6r\u00e4ldrar att de \u00e4r helt och h\u00e5llet eller till stor del n\u00f6jda med den skola deras barn g\u00e5r i.<\/p>\n Trots att det finns m\u00e5nga tecken p\u00e5 den svenska skolan i stort m\u00e5r ganska bra s\u00e5 har den sv\u00e5rt att vinna allm\u00e4nhetens f\u00f6rtroende. Enligt en unders\u00f6kning av SOM-institutet 2024 hade inte ens h\u00e4lften av de tillfr\u00e5gade mycket eller ganska stort f\u00f6rtroende f\u00f6r svensk grundskola.<\/p>\n Det finns med andra ord en tydlig diskrepans mellan synen p\u00e5 skolan generellt och hur f\u00f6r\u00e4ldrar och l\u00e4rare upplever den egna skolan. Det \u00e4r sv\u00e5rt att dra en annan slutsats \u00e4n att medierapporteringen och hur politiker pratar om skolan har stor p\u00e5verkan.<\/p>\n Sj\u00e4lvklart \u00e4r inte skolan <\/strong>utan problem \u2013 det finns mycket som beh\u00f6ver bli b\u00e4ttre. Alldeles f\u00f6r m\u00e5nga elever g\u00e5r ut grundskolan utan beh\u00f6righet till gymnasiet, den psykiska oh\u00e4lsan och stressen bland elever \u00f6kar, m\u00e5nga l\u00e4rare och rektorer upplever en alltf\u00f6r tung arbetsb\u00f6rda och vi har stora kunskapsklyftor mellan olika elevgrupper. Allt detta beh\u00f6ver vi som verkar inom skolan, och v\u00e5ra beslutsfattare, g\u00f6ra v\u00e5rt yttersta f\u00f6r att f\u00f6rb\u00e4ttra.<\/p>\n Annons<\/p>\n Men vi menar att den ensidigt negativa debatten om skolan bygger hinder f\u00f6r det arbetet. Det mest p\u00e5tagliga hindret \u00e4r att l\u00e4raryrkets attraktionskraft tar stryk. Om svensk skola ska kunna m\u00f6ta de utmaningar vi har framf\u00f6r oss beh\u00f6ver vi locka de skickligaste och mest ambiti\u00f6sa studenterna till l\u00e4rarutbildningen. Men om de hela tiden matas med negativa budskap \u00e4r risken stor att de g\u00f6r andra yrkesval.<\/p>\n Annons<\/p>\n V\u00e5r ambition \u00e4r inte att sk\u00f6nm\u00e5la och blunda f\u00f6r problem \u2013 men vi tycker att det \u00e4r angel\u00e4get att b\u00f6rja nyansera bilden av svensk skola. B\u00e5de f\u00f6r att \u00f6ka f\u00f6rtroendet f\u00f6r skolan som samh\u00e4llsb\u00e4rande institution och f\u00f6r att h\u00f6ja l\u00e4raryrkets status. Att bara var sj\u00e4tte l\u00e4rare i Sverige tycker att l\u00e4raryrket har h\u00f6g status i samh\u00e4llet \u00e4r bekl\u00e4mmande och l\u00e4gre \u00e4n snittet i OECD (TALIS 2024).<\/p>\n Om mindre \u00e4n ett \u00e5r <\/strong>\u00e4r det riksdagsval. Skola och utbildning l\u00e4r som vanligt bli en viktig fr\u00e5ga och ingen blir gladare \u00e4n vi om m\u00e5nga partier har skolfr\u00e5gor h\u00f6gt p\u00e5 agendan. <\/p>\n V\u00e5rt medskick till politiker, oavsett partif\u00e4rg \u00e4r enkelt men viktigt: tala g\u00e4rna om de utmaningar som finns och argumentera f\u00f6r de l\u00f6sningar ni tror p\u00e5 \u2013 men kosta ocks\u00e5 p\u00e5 er att vara stolta \u00f6ver den svenska skolan och de framsteg som g\u00f6rs. \u00a0<\/p>\n Therese Linn\u00e9r<\/strong> <\/p>\n Barn- och utbildningschef Ljungby kommun<\/p>\n Lotta Krus<\/strong><\/p>\n Grundskolechef AcadeMedia<\/p>\n \u00c5sa Lundkvist<\/strong><\/p>\n Direkt\u00f6r Barn- och utbildningsf\u00f6rvaltningen V\u00e4ster\u00e5s stad<\/p>\n Stefan Norrestam<\/strong> <\/p>\n Utbildningsdirekt\u00f6r Lunds kommun<\/p>\n Anna-Karin M\u00e4ntyl\u00e4<\/strong><\/p>\n Skoldirekt\u00f6r Sundsvalls kommun\u00a0<\/strong><\/p>\n Christian Wetell<\/strong> <\/p>\n Vice vd Kunskapsskolan Education<\/p>\n Susanna Falk<\/strong><\/p>\n Annons<\/p>\n F\u00f6rvaltningschef Barn- och ungdomsf\u00f6rvaltningen\u00a0Vallentuna<\/p>\n Jenny Dahlin<\/strong><\/p>\n Skolchef Hagfors kommun<\/p>\n Marie Blomberg<\/strong><\/p>\n F\u00f6rvaltningschef\/Skolchef Skolf\u00f6rvaltningen H\u00e4rn\u00f6sands kommun<\/p>\n Annons<\/p>\n Linda Lindahl<\/strong><\/p>\n F\u00f6rvaltningschef utbildningsf\u00f6rvaltningen Enk\u00f6ping kommun<\/p>\n Anne Enghardt<\/strong><\/p>\n Skolchef\u00a0<\/p>\n Daniel Nordstr\u00f6m<\/strong><\/p>\n Skolchef Eda kommun<\/p>\n Sarah Stridfeldt<\/strong><\/p>\n Skolchef Academedia<\/p>\n Ulrika Hansson<\/strong><\/p>\n F\u00f6rvaltningschef\/Skolchef Hallstahammars kommun<\/p>\n Hanna Olofson<\/strong><\/p>\n Sektorchef Barn och Utbildning G\u00f6tene kommun<\/p>\n Cristine Lysell<\/strong><\/p>\n Sektorchef l\u00e4rande Orust kommun<\/p>\n Roberto Citterio<\/strong><\/p>\n F\u00f6rvaltningschef\/Skolchef Lomma kommun<\/p>\n Thomas Karlsson<\/strong><\/p>\n Skolchef grundskolan Eskilstuna kommun<\/p>\n Maria Kj\u00e4llstr\u00f6m<\/strong><\/p>\n Skoldirekt\u00f6r Barn- och ungdomsf\u00f6rvaltningen Karlstad kommun<\/p>\n Maarit Enbuske\u00a0<\/strong><\/p>\n Arbetsmarknad- och utbildningsdirekt\u00f6r Lule\u00e5 kommun<\/p>\n Stina Jonsson<\/strong><\/p>\n Gymnasiechef Kunskapsskolan<\/p>\n Sofia Br\u00e5berg<\/strong><\/p>\n F\u00f6rvaltningchef\/Skolchef V\u00e4nersborgs kommun<\/p>\n Christine Alexandersson\u00a0<\/strong><\/p>\n Skolchef Orsa Kommun\u00a0<\/strong><\/p>\n Marina Malmqvist<\/strong><\/p>\n VD L\u00e4rande i Sverige<\/p>\n Katarina Lindgren<\/strong><\/p>\n F\u00f6rvaltningschef och skolchef Utbildnings-, kultur- och fritidsf\u00f6rvaltningen \u00d6cker\u00f6 kommun<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Detta \u00e4r ett debattinl\u00e4gg.Skribenterna svarar f\u00f6r \u00e5sikterna. I m\u00e5nga \u00e5r har medierapporteringen om skolan dominerats av krisrubriker. Den…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":77476,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[22,23,26,27,17,21,24,25,28,29,15,16,18,34,31,33,32,30,19,20],"class_list":{"0":"post-77475","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-rubriker","8":"tag-breaking-news","9":"tag-breakingnews","10":"tag-featured-news","11":"tag-featurednews","12":"tag-headlines","13":"tag-huvudnyheter","14":"tag-latest-news","15":"tag-latestnews","16":"tag-main-news","17":"tag-mainnews","18":"tag-news","19":"tag-nyheter","20":"tag-rubriker","21":"tag-se","22":"tag-svenska","23":"tag-sverige","24":"tag-sweden","25":"tag-swedish","26":"tag-top-stories","27":"tag-topstories"},"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@se\/115528870349638333","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/77475","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=77475"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/77475\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/media\/77476"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=77475"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=77475"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=77475"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}