Avhandlingen unders\u00f6kte effektiviteten hos tv\u00e5 olika implementeringsstrategier f\u00f6r att st\u00f6dja implementeringen av en evidensbaserad riktlinje f\u00f6r att f\u00f6rebygga psykiska h\u00e4lsoproblem p\u00e5 arbetsplatsen. Mer specifikt genomf\u00f6rde vi en kluster-randomiserad kontrollerad studie f\u00f6r att j\u00e4mf\u00f6ra effektiviteten hos en multifacetterad implementeringsstrategi med en diskret strategi f\u00f6r implementeringen av riktlinjen i skolor. Vi unders\u00f6kte ocks\u00e5 mekanismerna bakom dessa strategier f\u00f6r att f\u00f6rst\u00e5 hur och varf\u00f6r de f\u00e5r skolor att f\u00f6lja riktlinjen.<\/p>\n
Kan du ber\u00e4tta om n\u00e5gra intressanta resultat?<\/p>\n
I den f\u00f6rsta studien fann vi att skolor med h\u00f6gre f\u00f6ljsamhet till riktlinjen, det vill s\u00e4ga arbetade i enlighet med riktlinjen, i st\u00f6rre utstr\u00e4ckning observerade en b\u00e4ttre arbetsmilj\u00f6 samt f\u00f6rb\u00e4ttrad h\u00e4lsa bland sin personal. Denna studie bidrar med evidens f\u00f6r att ett strukturerat arbete med att hantera organisatoriska och sociala riskfaktorer, s\u00e5som rekommenderat i riktlinjen, faktiskt leder till positiva utfall f\u00f6r b\u00e5de skolor och deras personal. I den andra studien fann vi att den multifacetterade implementeringsstrategin var mer effektiv j\u00e4mf\u00f6rt med den diskreta implementeringsstrategin n\u00e4r det g\u00e4llde att f\u00f6rb\u00e4ttra f\u00f6ljsamheten till riktlinjen bland skolor. N\u00e4r vi sedan unders\u00f6kte mekanismerna bakom dessa implementeringsstrategier, fann vi att den multifacetterade strategin fungerade genom att \u00f6ka kapacitet, m\u00f6jlighet och motivation hos dem som ansvarade f\u00f6r att implementera riktlinjen p\u00e5 skolan, vilket i sin tur var vad som f\u00f6rb\u00e4ttrade deras f\u00f6ljsamhet till riktlinjen. Kvalitativa resultat visade vidare att denna multifacetterade strategi fungerade genom att m\u00f6jligg\u00f6ra samverkan \u00f6ver niv\u00e5er, engagera flera f\u00f6r\u00e4ndringsprocesser och tillhandah\u00e5lla st\u00f6d som kunde f\u00f6rst\u00e4rka mekanismerna \u00f6ver tid, vilket i sin tur bidrog till skolornas implementering av riktlinjen.<\/p>\n
Vilka \u00e4r de framtida forskningsbehoven inom omr\u00e5det?<\/p>\n
Framtida forskning b\u00f6r unders\u00f6ka hur potentiella anpassningar och en mer strategisk anv\u00e4ndning av den multifacetterade strategins komponenter kan g\u00f6ra implementeringen \u00e4nnu mer (kost-)effektiv och lyh\u00f6rd till kontextuella utmaningar f\u00f6r specifika skolor.<\/p>\n