![\"\"](\"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/grazonsbarnen-spsm-lindahl.jpg\")
<\/p>\n <\/p>\n
\u201dV\u00e4ldigt mycket av v\u00e5rt material fungerar lika bra f\u00f6r de s\u00e5 kallade gr\u00e5zonsbarnen som f\u00f6r dem i anpassad grundskola\u201d, s\u00e4ger Therese Lindahl.<\/p>\n
\n Elevh\u00e4lsa
\n Skolverket och regeringen skyller p\u00e5 varandra medan gr\u00e5zonsbarnen k\u00e4mpar.
Men hj\u00e4lp finns.
\u2013 Ring oss, vi st\u00e5r med \u00f6ppna armar f\u00f6r alla l\u00e4rare, s\u00e4ger Therese Lindahl, r\u00e5dgivare p\u00e5 Specialpedagogiska skolmyndigheten.<\/p>\n
![\"\"\/](\"https:\/\/www.europesays.com\/se\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/jan-huss.jpeg\")
<\/p>\n
F\u00f6r elever med svag teoretisk beg\u00e5vning, STB, inneb\u00e4r skolplikten tio l\u00e5nga \u00e5r av p\u00e5minnelser om att de inte r\u00e4cker till. Hur h\u00e5rt de \u00e4n anstr\u00e4nger sig kommer de inte att klara kraven f\u00f6r att f\u00e5 gymnasiebeh\u00f6righet.<\/p>\n
Gruppen best\u00e5r av elever med en intelligenskvot i de nedre delarna av vad som anses vara normalbeg\u00e5vning.\u00a0 I varje normalstor klass finns 3- 5 kognitivt anstr\u00e4ngda elever och de har ofta sv\u00e5rt med l\u00e4roplanens omfattande krav p\u00e5 abstrakt t\u00e4nkande, reflektion, analys och sj\u00e4lvst\u00e4ndigt arbete.<\/p>\n
F\u00f6r l\u00e4rarna inneb\u00e4r kunskapsspridningen h\u00e5rt arbete med individuell undervisning och samvetsstress n\u00e4r de m\u00e5ste g\u00e5 vidare till n\u00e4sta kapitel utan att gruppen tagit till sig den f\u00f6rra. V\u00e4l i h\u00f6gstadiet befinner sig m\u00e5nga av eleverna i \u00e5rskurs fyra kunskapsm\u00e4ssigt.<\/p>\n
Trots att gruppen alltid funnits saknas st\u00f6dmaterial till l\u00e4rarna.<\/p>\n
Enligt Skolverket beror bristen p\u00e5 att regeringen aldrig bett dem att ta fram n\u00e5got och att de inte g\u00f6r saker p\u00e5 eget initiativ.<\/p>\n
Rej\u00e4la \u00e5tg\u00e4rder dr\u00f6jer<\/p>\n
Regeringen h\u00e4nvisar, \u00e5 sin sida, till L\u00e4roplansutredningen och att Skolverket f\u00e5tt ett f\u00f6rberedande uppdrag om att ta fram nya l\u00e4roplaner och kursplaner som \u00e4r anpassade till elever med till exempel STB, adhd och autism.<\/p>\n
Det kommer allts\u00e5 att dr\u00f6ja innan eleverna med svag teoretisk beg\u00e5vning f\u00e5r en skola som passar dem.<\/p>\n
Men hj\u00e4lp finns f\u00f6r l\u00e4rare som upplever att de famlar i m\u00f6rker. Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM, mest f\u00f6rknippad f\u00f6r st\u00f6d till elever med anpassad undervisning \u00e4r \u00f6ppen \u00e4ven f\u00f6r andra.<\/p>\n
\u2013 Ring oss, kontakta oss, vi st\u00e5r med \u00f6ppna armar f\u00f6r alla l\u00e4rare, skolledare och huvudm\u00e4n som beh\u00f6ver hj\u00e4lp med elever i behov av st\u00f6d, s\u00e4ger Therese Lindahl, r\u00e5dgivare och projektledare vid SPSM.<\/p>\n
\u201dOmfattande material\u201d<\/p>\n
Therese Lindahl menar att det \u00e4r l\u00e4tt att f\u00f6rst\u00e5 stressen som l\u00e4rare k\u00e4nner om de upplever att de \u00e4r ensamma med en \u00f6verm\u00e4ktig uppgift.<\/p>\n
– V\u00e5ra kurser och vidareutbildningar kan vara en god hj\u00e4lp. Vi har ett omfattande material p\u00e5 var sajt, vi har kurser och webbinarier och expertis f\u00f6r den som beh\u00f6ver. Och vi bes\u00f6ker skolor och ger st\u00f6d l\u00e4rare varje vecka.<\/p>\n
Flera l\u00e4rare har uttryckt f\u00f6rtvivlan \u00f6ver att b\u00f6ckerna med uppgifter p\u00e5 STB-elevernas niv\u00e5 \u00e4r illustrerade med drakar och prinsessor och d\u00e4rf\u00f6r om\u00f6jliga att s\u00e4tta i h\u00e4nderna p\u00e5 h\u00f6gstadieelever.\u00a0<\/p>\n
Gratis st\u00f6d<\/p>\n
\u2013 V\u00e4ldigt mycket av v\u00e5rt material fungerar lika bra f\u00f6r de s\u00e5 kallade gr\u00e5zonsbarnen som f\u00f6r dem i anpassad grundskola. M\u00e5nga elever med intellektuell funktionsneds\u00e4ttning deltar i grundskoleklasser men med l\u00e4ttare \u00f6vningar i h\u00e4ften som till det yttre ser ut som klasskamraternas. Det \u00e4r material som kan passa dem svag teoretisk beg\u00e5vning. Ingen ska beh\u00f6va k\u00e4nna sig utpekad, s\u00e4ger Therese Lindahl.<\/p>\n
Den som kontaktar SPSM b\u00f6r f\u00e5 specialpedagogiskt st\u00f6d inom n\u00e5gon vecka, enligt Therese Lindahl \u2013 och det \u00e4r gratis.<\/p>\n
L\u00c4S MER:\u00a0<\/strong><\/p>\n Skrota F-betyget \u2013 r\u00e4ddning f\u00f6r gr\u00e5zonsbarnen<\/a><\/p>\n L\u00e4raren om gr\u00e5zonsbarn: \u201dSv\u00e5ra att uppt\u00e4cka i tid\u201d<\/a><\/p>\n