Raziskovanje
Ptuja z aplikacijo Misija CŠOD

Sodoben
pristop k pouku na prostem

 

 

V četrtek, 2.
aprila 2026, smo se učenci in učitelji podali na raziskovalno dogodivščino v
Ptuj, najstarejše slovensko mesto. Dejavnost je potekala v okviru pouka na
prostem, kjer smo združili znanje, gibanje in sodobno tehnologijo. Poseben
poudarek letošnjega raziskovanja je bil na uporabi aplikacije CŠOD Misija,
ki je učencem omogočila interaktivno, zanimivo in samostojno odkrivanje mesta.

Nadgradnja
lanskoletne izkušnje

Podobno
dejavnost smo uspešno izvedli že lani, vendar smo letos pristop še nadgradili.
Učenci so bili bolje pripravljeni na uporabo aplikacije, naloge pa so bile bolj
raznolike in povezane z različnimi predmetnimi področji. S tem smo dosegli
večjo samostojnost učencev, boljše sodelovanje v skupinah ter večjo motivacijo
za delo.

Aplikacija Misija
CŠOD “Sprehod po najstarejšem slovenskem mestu” je učence vodila skozi
raziskovalne točke po mestu, kjer so reševali naloge, odgovarjali na vprašanja
in opazovali okolico. Mobilni telefon je tako postal učno orodje, ki je
povezovalo gibanje, orientacijo in pridobivanje znanja.

Raziskovanje
znamenitosti mesta

Učenci so med
raziskovanjem odkrivali številne znamenitosti Ptuja. Med drugim so si ogledali
Ptujski grad, ki se mogočno dviga nad mestom, ter raziskovali staro mestno
jedro. Posebno zanimanje je vzbudil Orfejev spomenik, najstarejši rimski
spomenik v Sloveniji, in Mestni stolp, ki priča o bogati zgodovini mesta.

S pomočjo
aplikacije so učenci samostojno raziskovali tudi kulturne in zgodovinske
posebnosti, kot je Kurentovanje, ter spoznavali življenje v času Rimljanov, ko
se je Ptuj imenoval Petovio.

Medpredmetno
povezovanje in aktivno učenje

Dejavnost je
bila zasnovana medpredmetno. Učenci so:

pri slovenščini razvijali opisovanje in zapisovanje
vtisov,
pri družbi spoznavali zgodovino in kulturno
dediščino,
pri matematiki uporabljali rimske številke in
merili čas,
pri likovni umetnosti ustvarjali ilustracije,
pri športu izvajali gibalne aktivnosti v mestnem
parku.

Delo je
potekalo v manjših skupinah, kar je spodbujalo sodelovanje, komunikacijo in
odgovornost. Učenci so morali za uspešno reševanje nalog združiti znanje,
opazovanje, sodelovanje in orientacijo v prostoru.

Učenje skozi
izkušnjo

Pomemben del
dneva je bilo tudi gibanje in sprostitev v naravi. V mestnem parku so učenci
izvajali športno-gibalne aktivnosti, kar je dodatno prispevalo k dobremu
počutju in povezanosti skupine.

Na koncu dneva
so učenci dokončali raziskovalne naloge ter kasneje pripravili refleksijo,
likovne izdelke in poročila o svoji izkušnji.

Pogled
naprej – raziskovanje Celja

Ker se je
uporaba aplikacije CŠOD Misija izkazala za izjemno uspešno in motivacijsko, že
načrtujemo naslednji korak. V prihodnje želimo podobno raziskovalno dejavnost
izvesti tudi v Celje, kjer bomo lahko znanje in izkušnje še dodatno nadgradili
ter učencem ponudili novo raziskovalno okolje.

Zaključek

Raziskovanje
Ptuja z uporabo aplikacije Misija CŠOD je pokazalo, kako lahko sodobna
tehnologija učinkovito podpira učenje na prostem. Učenci so skozi aktivno
izkušnjo poglobili svoje znanje, razvijali različne veščine ter ob tem uživali
v raziskovanju bogate kulturne dediščine. Razrednika Nada Vajs Vidnar in Matevž
Jakelj sva prepričana, da takšen pristop poučevanja predstavlja pomemben korak
k sodobnemu, dinamičnemu in učencem prilagojenemu učenju.