{"id":66144,"date":"2026-04-21T16:00:12","date_gmt":"2026-04-21T16:00:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/si\/66144\/"},"modified":"2026-04-21T16:00:12","modified_gmt":"2026-04-21T16:00:12","slug":"zakaj-velja-resitve-nalog-podrobno-pregledati","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/si\/66144\/","title":{"rendered":"Zakaj velja re\u0161itve nalog podrobno pregledati?"},"content":{"rendered":"

\"\ufeff-<\/p>\n

Neposredna primerjava dose\u017ekov u\u010dencev na NPZ je nehvale\u017ena, saj so nekatere generacije otrok bolj \u017eeljne znanja kot druge. Simboli\u010dna fotografija: Jaka Gasar<\/p>\n

Znani so u\u010dni dose\u017eki deveto\u0161olcev: Zakaj velja re\u0161itve nalog podrobno pregledati?<\/p>\n

Dr\u017eavni izpitni center (RIC) je razkril dose\u017eke deveto\u0161olcev na nacionalnem preverjanju znanja (NPZ). Vpogledi v rezultate bodo na voljo do \u010detrtka zve\u010der, tudi letos pa so mo\u017ene zahteve za ponovno vrednotenje posameznih nalog. Te so lani razkrile skrb vzbujajo\u010de \u0161tevilo napak u\u010diteljev ocenjevalcev.<\/p>\n

Za deveto\u0161olce je bil dana\u0161nji torek te\u017eko pri\u010dakovan, saj so se seznanili\u00a0z rezultati NPZ. Ti sicer ne bodo vplivali na njihove kon\u010dne ocene, se\u00a0bodo pa lahko upo\u0161tevali\u00a0ob omejitvi vpisa na\u00a0izbrani srednji \u0161oli.<\/p>\n

Do ovrednotenih preizkusov znanja bodo lahko u\u010denci in star\u0161i\u00a0na spletni strani RIC<\/a> dostopali do \u010detrtka, 23. aprila, do 22. ure. Tisti, ki bodo menili, da dolo\u010dene naloge niso bile ovrednotene v skladu z navodili,\u00a0bodo lahko v\u00a0\u0161oli uveljavljali mo\u017enost ponovnega vrednotenja posameznih nalog. Objava novih rezultatov\u00a0bo 12. maja, pri tem pa ne gre pozabiti, da\u00a0bo prenos prijav za vpis na drugo srednjo \u0161olo ali drug program kljub temu mo\u017een le\u00a0do 6. maja.\u00a0<\/p>\n

Lani precej napak u\u010diteljev<\/p>\n

Kot smo poro\u010dali,\u00a0je lani \u0161tevilo poizvedb v vrednotenje dose\u017ekov na NPZ mo\u010dno naraslo oziroma se je podvojilo tako pri sloven\u0161\u010dini kot pri matematiki. Pri prvem predmetu je bilo pozitivno re\u0161enih 67,8, pri drugem pa\u00a0celo 72,8 odstotka vlog, kar pomeni, da so naknadno ugotovili, da so u\u010ditelji pri vrednotenju naredili napako.<\/p>\n

Po podatkih RIC je letos 21.425 deveto\u0161olcev NPZ opravljajo na 505 osnovnih \u0161olah. Pedago\u0161ka stroka poudarja, da je neposredna primerjava dose\u017ekov u\u010dencev nehvale\u017ena, saj da so nekatere generacije otrok bolj \u017eeljne znanja kot druge in so zato uspe\u0161nej\u0161e. \u200b\u0160olniki vidijo\u00a0rezultate NPZ kot pomemben vpogled v znanje u\u010dencev in hkrati opozorilo na izzive, ki jih je vredno upo\u0161tevati pri nadaljnjem na\u010drtovanju pouka. Ugotovitve predstavljajo u\u010diteljem pomo\u010d pri prilagajanju oblik dela pri posameznih predmetih in spodbujajo razvoj raznolikih zmo\u017enosti u\u010dencev.<\/p>\n

<\/p>\n

\"NPZ:<\/p>\n

\u0161olstvo<\/p>\n

NPZ: Namesto bojazni u\u010diteljev ve\u010d resnosti u\u010dencev<\/p>\n

<\/a><\/p>\n

NPZ\u00a0za 3. razred je potekal na 759 mati\u010dnih in podru\u017eni\u010dnih osnovnih \u0161olah, opravljalo pa ga je 21.050 u\u010dencev.\u00a021.940 \u0161esto\u0161olcev je NPZ opravljalo na 498 osnovnih \u0161olah. U\u010denci 6. razreda bodo za svoje rezultate izvedeli 4. maja, u\u010denci 3. razreda pa 7. maja.<\/p>\n

V lanskem \u0161olskem so bile pod okriljem NPZ uveljavljene nekatere pomembne spremembe, med njimi tudi zgodnej\u0161i \u010das preverjanja znanja, kar naj bi \u0161olnikom prineslo prej\u0161nje povratne informacije o dose\u017ekih u\u010dencev.\u00a0<\/p>\n

Najni\u017eji dose\u017eki v pomurski regiji<\/p>\n

Preizkus v okviru NPZ iz sloven\u0161\u010dine je v lanskem \u0161olskem letu opravljalo 21.225 u\u010dencev, njihov skupni dose\u017eek na preizkusu pa je bil 62,62 odstotne to\u010dke. Kot izhaja iz lanskega letnega poro\u010dila NPZ, je primerjava dose\u017ekov po spolu pokazala na nekoliko ve\u010djo uspe\u0161nost u\u010denk, iz analize dose\u017ekov u\u010dencev pa je razvidno, da so le najuspe\u0161nej\u0161i u\u010denci tvorili jezikovno pravilna kraj\u0161a besedila. Primerjava povpre\u010dnih dose\u017ekov med regijami je pokazala, da je bil najni\u017eji povpre\u010dni dose\u017eek izmerjen pri u\u010dencih pomurske regije (58,17), najvi\u0161ji pa pri u\u010dencih osrednjeslovenske regije (66,16).<\/p>\n

NPZ iz matematike je lani opravljalo 21.271 u\u010dencev, povpre\u010dni dose\u017eek na preizkusu pa je bil 52,85 odstotne to\u010dke. V povpre\u010dju so najve\u010d to\u010dk prav tako dosegli u\u010denci osrednjeslovenske regije (59,28 odstotne to\u010dke), najmanj pa u\u010denci pomurske regije (44,49 odstotne to\u010dke). Porazdelitev dose\u017ekov po spolu je bila skoraj simetri\u010dna, kar je podobno kot v prej\u0161njih letih.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

\"Konec<\/p>\n

obvezni test<\/p>\n

Konec ti\u0161ine v \u0161olah: u\u010denci zaklju\u010dujejo nacionalno preverjanje znanja<\/p>\n

<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Neposredna primerjava dose\u017ekov u\u010dencev na NPZ je nehvale\u017ena, saj so nekatere generacije otrok bolj \u017eeljne znanja kot druge.…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":66145,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[21374,3056,3057,59,61,62,37,58,60,38],"class_list":{"0":"post-66144","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-slovenija","8":"tag-drzavni-izpitni-center","9":"tag-nacionalno-preverjanje-znanja","10":"tag-npz","11":"tag-republic-of-slovenia","12":"tag-republika-slovenija","13":"tag-si","14":"tag-slovene","15":"tag-slovenia","16":"tag-slovenija","17":"tag-slovenscina"},"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@si\/116443534162143293","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/si\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/66144","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/si\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/si\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/si\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/si\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=66144"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/si\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/66144\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/si\/wp-json\/wp\/v2\/media\/66145"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/si\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=66144"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/si\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=66144"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/si\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=66144"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}