Dans le canton de Vaud, deux élèves aux situations similaires peuvent être traités différemment au moment de la répartition dans les différents établissements et classes, souligne mercredi un rapport de la Cour des comptes. Elle émet des recommandations pour éviter l’arbitraire.

C’est souvent une appréhension à la rentrée scolaire: savoir dans quelle école, puis dans quelle classe, son enfant sera scolarisé. Pour les intéressés eux-mêmes, le suspense est plus intense encore.

D’autant que les critères semblent parfois arbitraires, à tel point que dans le canton de Vaud, la Cour des comptes s’est emparée du sujet, pour le degré primaire uniquement (4-12 ans). Dans un rapport présenté mercredi matin, elle pointe des disparités dans les méthodes de répartition qui s’appliquent dans le canton. En clair, deux enfants aux situations similaires peuvent être traités différemment.

Nombreuses variables

Si le lieu de domicile est bien le premier critère pour attribuer un enfant à tel ou tel bâtiment, une grande diversité existe quand même selon les écoles. Les directeurs disposent en effet d’une grande autonomie. Ils accordent plus ou moins d’importance aux autres variables, comme le rassemblement des frères et sœurs, l’équilibre entre garçons et filles, les contraintes de transport ou encore les souhaits exprimés par les parents. Dès lors, il est parfois difficile de comprendre pourquoi un enfant est attribué à une classe plutôt qu’à une autre.

Pour clarifier les choses et dissiper l’arbitraire, la Cour des comptes adresse six recommandations à la Direction générale de l’enseignement obligatoire. Objectif: parvenir à un processus commun pour attribuer les élèves aux différentes classes, de manière plus prévisible et transparente.

Mieux communiquer avec les parents

Elle préconise aussi une meilleure prise en main des logiciels développés par le Canton, davantage de collaboration entre les directions d’établissements et les communes – ces dernières gérant l’accueil parascolaire ou encore les cantines – ou encore l’amélioration du partage des données.

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Un point a été particulièrement mis en avant: il faut mieux communiquer avec les parents, en fixant notamment une date buttoir pour la décision d’attribution des classes.

Sujet radio: Juliette Jeannet

Adaptation web: Vincent Cherpillod